2025年蘇科版高一語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版高一語文下冊月考試卷718考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面的各引文，前后兩個橫線的字都是動詞，并且是相同的字。根據(jù)各文文意，依序最適合填入橫線的選項是（3分）()（1）有個美國友人來信說：孩子幼小時在你腳尖上，長大了在你心尖上。（琦君《桂花雨·媽媽，給你快樂》）（2）秋陽似酒，雖稍嫌辛辣，卻已是老炭文火，靜靜著他的世界。他的世界在這秋日的午后，慢慢熟。（劉大任《秋陽似酒》）（3）米亞屋里滿百香果又酸又甜的蜜味，像金紅色火山巖漿出窗縫、門縫，從陽臺、電梯流瀉直下灌滿寓樓。（朱天文《世紀(jì)末的華麗》）A.立烘飄B.踮燜浮C.系烤漲D.踩燉溢2、下列各項中沒有錯別字的一項是（）A.熨帖跌宕無恥讕言趨之如鶩B.欠收禁錮口誅筆伐計日成功C.傾刻淪陷病入膏肓變幻莫測D.潸然編篡世外桃園一籌莫展3、填入下面文段空白處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

一個人____有多聰明，多能干，背景條件有多好，____不懂得如何去做人、做事，____他最終的結(jié)局肯定是失敗。做人做事是一門藝術(shù)，____是一門學(xué)問。很多人____一輩子都碌碌無為，那是____他活了一輩子都沒有弄明白該怎樣去做人做事。A.①盡管②如果③那么④更⑤之所以⑥因為B.①不管②只要③/④也⑤因為⑥/C.①不管②如果③那么④更⑤之所以⑥因為D.①盡管②既然③/④也⑤因為⑥/4、下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.稍遷至栘中廄監(jiān)遷：升遷B.既至匈奴，置幣遺單于遺：送給C.本無謀，又非親屬，何謂相坐相坐：相連坐（治罪）D.使者大喜，如惠語以讓單于讓：推讓5、“東方睡獅”考辨智效民把中國比為“東方睡獅”，好像出自拿破侖之口。最初聽到這個說法，還以為他的意思是說，睡獅一旦蘇醒，其作用和影響可了不得。沒想到后來讀《江穰卿筆記》，才發(fā)現(xiàn)并不是這么回事?！锻麴η涔P記》是汪康年的筆札匯編。汪早年入張之洞幕，后來參加戊戌維新運(yùn)動，并先后創(chuàng)辦過《時務(wù)報》、《中外日報》、《京報》、《芻言報》等刊物，是晚清以來的著名報人和社會活動家。在該書卷八“琴瑟寄廬類稿”中，有“睡獅”條曰：西人說中國是東方睡獅，我多次打聽是什么意思，對方總是笑而不答。后來碰到一位馴獸師，才明白其中含義。馴獸師說，過去的馴獅辦法，是讓母狗哺育幼獅，讓其在成長中具備狗性，以免傷人。后來發(fā)現(xiàn)這辦法不靈，就改用涂抹鴉片的牛肉來喂它們。這樣一來，獅子在上臺表演時，表面上還能張牙舞爪，大聲嗥叫，實際上卻少氣無力，昏昏欲睡，就好像是在夢里說胡話似的，不會危及人的安全。于是，人們便把這種“殆將長睡，永無醒時”的畜生，稱之為“睡獅”?？吹竭@里，我不禁倒吸一口涼氣，原本還可以給國人帶來一點安慰和希望的“東方睡獅”之喻，竟然是這個意思！說到鴉片，只要是有點歷史常識的人都會問：為什么這種東西會在中國泛濫成災(zāi)？其中除了西方列強(qiáng)的侵略外，是否還有更深刻的背景和原因？對此，蔣廷黻在其《中國近代史》中早已指出：外來禍患固然重要，但內(nèi)政修明才是決定性因素。鴉片戰(zhàn)爭前夕，中國已經(jīng)是個法制有名無實、民生痛苦萬分、“每個官吏的貪污更加厲害”的社會，所以才無法阻止鴉片的泛濫，才錯過了一次“大膽接受西洋近代文化可以與別國并駕齊驅(qū)”的機(jī)會。另外，茅海建在《天朝的崩潰》中論及清軍的狀況時也說，這支軍隊不僅有吃空額、克扣兵餉等陋規(guī)，還要把目光轉(zhuǎn)向社會，尋找發(fā)財機(jī)會。其中，浙江武官出售兵缺、廣東綠營開賭收費、福建水師將戰(zhàn)船租賃出去進(jìn)行走私等現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。于是，整個社會就像作者所感慨的那樣：“當(dāng)權(quán)力與金錢一樣上市流通之后，即刻產(chǎn)生威力無比的社會腐蝕劑，當(dāng)軍隊將財神像奉為戰(zhàn)旗時，腐敗已不可逆轉(zhuǎn)?！睉?yīng)該指出的是，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為一種普遍的生活方式，滲透到社會的每一個角落，毒化著社會空氣，腐蝕著人的靈魂。這讓我想到關(guān)于拿破侖的另一則軼事。蔣夢麟在《西潮》一書中說過：“凡是親見清室覆亡的人都知道，清政府失敗的主要原因之一就是財政制度的腐敗。公務(wù)人員的薪水只是點綴品，實際上全靠陋規(guī)來維持。陋規(guī)是不公開的公家收支，為政府及社會所默認(rèn)的這種辦法削弱了公務(wù)人員的公德心，也使他們把不規(guī)則的收入看成理所當(dāng)然的事。清廷對官吏的這種收入視若當(dāng)然，常說‘規(guī)矩如此’竟把陋規(guī)變成規(guī)矩了?！彼€說：“這種變相的陋規(guī)之風(fēng)甚至吹到外國而進(jìn)入拿破侖的家里。拿破侖有個中國廚子，服務(wù)周到而忠心。這位偉大的法國將軍臨死時記起他的忠仆，就吩咐他的左右說：‘你們要好好地待他，因為他的國家將來是要成為世界上最偉大的國家之一的。不過這位中國朋友很愛錢，你們給他五百法郎吧！’”一開始我還不大明白“偉大的國家”與“五百法郎”有什么關(guān)系，參照所謂睡獅之喻，我才發(fā)現(xiàn)“偉大的國家”云云，不過是一種反諷，那意思是說：“盡管他的國家將要成為世界上最偉大的國家之一，但是只要給他五百法郎，他就會出賣自己的人格，變成你的奴才?！彪y怪那位馴獸師在解釋睡獅的含義時，還有一句耐人尋味的話：“貴國之大，猶獅子龐然也，受毒之深，奚止于鴉片耶？”看來，如果說鴉片是一種人體腐蝕劑的話，那么，貪污腐敗則是一種社會腐蝕劑。馴獸師所謂“奚止于鴉片耶”的疑問，顯然與這種社會腐蝕劑有關(guān)。如何改變這種狀況？汪康年也給出了自己的答案。他說：“欲力反數(shù)千年之積弊，以求與西人相角，亦惟曰復(fù)民權(quán)、崇公理而已。”如今，距離汪氏所處的時代又過去100多年了，他所謂“復(fù)民權(quán)、崇公理”的愿望，不斷地有人提出，又不斷地歸于失敗。大約十幾年前，龍應(yīng)臺在比較了汪氏之語和李慎之的論述之后，曾有如下感慨：如果總是重復(fù)前人的痛苦，重復(fù)前人的努力，整個民族智慧就消耗在這一代又一代的重復(fù)中。說到這里，她也忍不住地說：“溫習(xí)中國近代史，翻過一篇又一篇文章，不免生氣；為什么每一代人都得自己吃一次蜘蛛，吃得滿嘴黑毛綠血，才明白蜘蛛不好吃？”（選自《齊魯晚報》）(1)下列對“東方睡獅”的解說，不符合作者意圖的一項是（）(2)下列理解，不符合原文意思的一項是（）(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.把中國比為“東方睡獅”，好像出自拿破侖之口。作者起初認(rèn)為，像中國這樣的睡獅一旦蘇醒，其作用和影響可了不得。B.汪康年的《汪穰卿筆記》中說，馴獸師用涂抹鴉片的牛肉來喂獅子，獅子上臺表演，少氣無力，昏昏欲睡，人們便把這種“殆將長睡，永無醒時”的畜生，稱之為“睡獅”。C.馴獸獅說：“貴國之大，猶獅子龐然也，受毒之深，奚止于鴉片耶？”如果說鴉片是一種人體腐蝕劑的話，那么，貪污腐敗則是一種社會腐蝕劑。D.作者認(rèn)為，中國這頭睡獅被那些野蠻的外國人打到在地受盡了屈辱，也是在屈辱中才學(xué)會了反省，在危亡時刻挽救自己的命運(yùn)。6、下列對聯(lián)中，適合張貼在婚宴現(xiàn)場的一組是①瑞雪盈庭投玉燕，祥云護(hù)舍降麒麟。②擇居仁里和為貴，善與人同德有鄰。③荷葉池中魚比目，藍(lán)橋石畔鳳雙飛。④沼上蓮花舒并蒂，庭中荔子綴連枝。A.①③B.①④C.②③D.③④7、下列各項中；根據(jù)句式特點分類正確的一項是（）

。①縉紳、大夫、士萃于左丞相府②激昂大義，蹈死不顧③賈家莊幾為巡徼所陵迫死④日與北騎相出沒于長淮間⑤縉紳而能不易其志者⑥斷頭置城上⑦而幸生也何為⑧以為凡是州之山水有異態(tài)者⑨秦人不暇自哀，而后人哀之⑩扼腕墓道?斯固百世之遇也?不能容于遠(yuǎn)近A.③⑧⑨B.①④?C.②③?D.③⑦?8、下列加點詞語讀音全對的一項是（）A.闕秦（quē）忤視（wǔ）以饗士卒（xiǎng）以藥淬之（cuì）B.卮酒（zhī）失其所與（yù）目眥盡裂（cì）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（zhāo）C.玉玦（jué）參乘（shèng）共其乏困（gòng）夜縋而出（zhuì）D.刀俎（zǔ）戮力攻秦（lù）瞋目（chēn）微夫人之力不及此（fū）9、下列各句中特殊句式與“扼腕墓道”相同的一項是（）A.是寡人之過也B.質(zhì)明，避哨竹林中C.臣恐見欺于王而負(fù)趙D.雖董之以嚴(yán)刑，振震之以威怒評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、本文節(jié)選自《____·____》，作者_(dá)___字____是____時期偉大的。

____家、____家、____家?！妒酚洝吩禵___》，是我國第一部____體。

____，全書共____篇，包括____、____、____、____、____；

記載了從____到太初四年約____年的歷史。魯迅先生曾贊譽(yù)《史記》為____。11、請將“滴水穿石”擴(kuò)展成100字左右的一段話，要揭示出“滴水穿石”的原因____12、給加下劃線字注音并釋義。

____苗助長：（____）____13、《勸學(xué)》中作者連用“登高而招”、“順風(fēng)而呼”、“假輿馬”、“假舟揖”四個比喻，從見、聞、陸、水等方面闡明了在實際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用，從而說明人借助學(xué)習(xí)，就能彌補(bǔ)自己的不足，取得更顯著的成效。最后由此得出結(jié)論：____，____。14、運(yùn)用所學(xué)知識填空。

陶淵明，一名____，著名____詩人，世稱“____”，自號“____”。15、《像山那樣思考》選自《沙鄉(xiāng)年鑒》，作者是美國生態(tài)學(xué)家____?！渡竦囊坏巍愤x自____，作者是美國作家梭羅。評卷人得分三、其他(共9題，共18分)16、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。①蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中表達(dá)詩人帶有消極卻又不失曠達(dá)之情的句子是：____，。②辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中寫劉義隆輕率舉兵北伐，妄想追求漢代大將霍去病追擊匈奴勒石記功的功業(yè)，結(jié)果吃了敗仗，狼狽南逃的句子是：____，。③《廉頗藺相如列傳》中藺相如說他避讓廉頗的原因是____。17、補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》舊地重游，引發(fā)對往昔生活的回憶的過渡句：____，____。（2）慘象，已使我目不忍視了；____。(魯迅的《記念劉和珍君》（3）____，壯士一去兮不復(fù)還！（《荊軻刺秦王》）（4）____，沉淀著彩虹似的夢。（徐志摩的《再別康橋》）（5）劉禹錫的《陋室銘》中，____一句寫出陋室主人的交往對象都是學(xué)識淵博的學(xué)者。18、補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。（1）李白在《蜀道難》中用“____，____?！睂懗隽怂嗉ぃ焦绒Z鳴的驚險場面，使人身臨其境。（2）杜甫《登高》中“____，____。”兩句十四個字中含有八“可悲”，把悲愁表達(dá)得淋漓盡致。（3）荀子在《勸學(xué)》中用“____，____。”兩句告訴我們君子需要通過廣泛學(xué)習(xí)來提升自己。19、10、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）斬木為兵，____，天下云集響應(yīng)，____。（賈誼《過秦論》（2）想當(dāng)年，____，____。（《永遇樂·京口北固亭懷古》）（3）____，到黃昏，點點滴滴。這次第，____！（《聲聲慢》）20、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中以“____，____”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。（2）《永遇樂?京口北固亭懷古》中以“____，____”兩句，寫出北伐英雄劉裕（小名寄奴）故居的荒涼落寞，寄寓了作者的憑吊之情。（3）《永遇樂?京口北固亭懷古》中，辛棄疾以古喻今，主張朝廷應(yīng)有備而戰(zhàn)，反對草草出兵，否則會像當(dāng)年貿(mào)然北伐的劉義隆一樣“____”。21、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）江山如畫，________________。（2）人生如夢，______________。（3）胡人不敢南下而牧馬，____________________。（4）____________，早生華發(fā)。（5）________________，徒以吾兩人在也。（6）卒相與歡，____________________。（7）為天下笑者，何也？________________________。（8）大江東去，浪淘盡，________________________。（9）臣所以去親戚而事君者，________________________。22、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）所謂誓不與賊俱生，________，死而后已，亦義也。（《<指南錄>后序》）

（2）亦以明死生之大，________。（《五人墓碑記》）

（3）有善始者實繁，________。（《諫太宗十思疏》）

（4）今者項莊拔劍舞，________。（《鴻門宴》）

（5）以無厚入有間，________；是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。（《庖丁解牛》）

（6）憂勞可以興國，________；自然之理也。（《伶官傳序》）

（7）事不目見耳聞，________；可乎？（《石鐘山記》）

（8）我自橫刀向天笑，________。（《獄中題壁》）

（9）山河破碎風(fēng)飄絮，________。（《過零丁洋》）

（10）________；不指南方不肯休。（《渡揚(yáng)子江》）

23、補(bǔ)寫出下面名句中的空缺部分（1）<《氓》中寫婦女辛勞的兩句___________，___________。（2）《短歌行》中作者借姑娘思戀情人表達(dá)自己求賢若渴心情的兩句___________，___________。（3）《歸園田居》中表達(dá)詩人渴望擺脫束縛，回歸田園的急切心情的兩句___________，___________。24、按要求補(bǔ)寫下列各句。⑴____，五十弦翻塞外聲。⑵滿載一船星輝，______________________。⑶《歸園田居》（其一）中描寫黃昏時村落里炊煙裊裊的句子是__________________，__________________。⑷_________________，悠悠我心。⑸、《蘭亭集序》中體現(xiàn)有的人則寄托于外物，生活狂放不羈的句子是：____，____________⑹《赤壁賦》中側(cè)面描寫體現(xiàn)簫聲幽怨、悲涼的句子是：____，____。評卷人得分四、語言表達(dá)(共4題，共20分)25、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。

自噬作用是一個非常簡單的細(xì)胞活動，字面上理解就是自己吃自己。動物細(xì)胞中很多細(xì)胞活動都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行。由于生理生化反應(yīng)多而夏雜，①______，致使細(xì)胞活動受到影響甚至停滯，在這種情況下，自噬作用就非常重要：將淤積在細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)等代謝殘渣清除掉，②______。清理細(xì)胞質(zhì)能讓細(xì)胞重獲新生，對于神經(jīng)細(xì)胞這類不可替換的細(xì)胞來說，③______。神經(jīng)細(xì)胞一旦分化成熟，就會保持當(dāng)前狀態(tài)，直到母體生物死去，它們沒有其他方式來恢復(fù)和維護(hù)自身功能。26、根據(jù)某市公安交通巡邏隊警察支隊官方微博發(fā)布的海報，寫一段評論性文字，表達(dá)你對這種宣教方式的看法，不少于100字。27、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。

高原鼠兔是食物鏈中的初級消費者，①______。鼠兔的天敵不僅有陸地兇獸，還有空中猛禽。為此，高原鼠兔除了采用直立吃食的方式以便隨時逃跑外，②______。尤其是在冬季到來前儲備食物的初期階段，高原鼠兔對食物的選擇表現(xiàn)出更加明顯的順序性。高原鼠兔首先會咬斷直立型青草，在此期間，只有當(dāng)活動范圍內(nèi)直立型的草數(shù)量不足時，高原鼠兔才會選擇較為低矮的青草。食物誠可貴，③______，為了留住可貴的生命，為了確?！案邇r”的安全，高原鼠兔不任性。28、在大自然中；悅耳動聽的鳥鳴聲給人們帶來無限的愉悅。每一類鳥的鳴聲都不盡相同。烏鴉呱呱叫，山雀的鳴聲如嘹亮的哨響，隱夜鶇的叫聲則似長笛聲般悠揚(yáng)。那么在復(fù)雜的背景噪聲下，如何識別鳥鳴聲？是否存在可以識別每一類鳥鳴的應(yīng)用程序？

針對上述問題；英國牛津大學(xué)的蒂莫?帕帕多普洛斯和他的同事，提出了一種能夠識別各類鳥叫聲的鳥鳴識別算法。

一般情況下；自然資源保護(hù)論者需要通過定期的徒步旅行或者直升機(jī)旅行的方式，對生存在特定區(qū)域內(nèi)的鳥類數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計和總結(jié)。然而，如果通過音頻錄制鳥鳴，再將音頻轉(zhuǎn)化為物種計數(shù)，采用此方法代替旅行統(tǒng)計方式，將使得鳥類追蹤的研究變得輕而易舉，為研究鳥類種群數(shù)目是否下降或者鳥類的遷徙模式是否改變等，帶來很大便利。

英國倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院的丹?斯托博士稱：“鳥鳴極其復(fù)雜；這些最簡單的聲音通常難以分辨，因為它們聽起來如此相似。”畢竟我們無法聽清遠(yuǎn)處的，特別是在嘈雜環(huán)境中的鳥叫聲。

牛津大學(xué)的研究團(tuán)隊在亞洲和歐洲共收錄了15種不同鳥類的鳴叫聲；包括新疆歌鴝；大山雀、畫眉等。他們收錄的鳥鳴聲中混雜了不同的音頻環(huán)境，如市區(qū)公園中較為平緩的背景噪聲或者露天市場中密集人群的喧囂聲。

如此多樣化的混合聲音；用于機(jī)器學(xué)習(xí)算法的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練后的機(jī)器來選擇包含鳥鳴聲的音頻段。盡管鳥鳴聲與部分噪聲頻率相近，影響算法的準(zhǔn)確性，但這些學(xué)習(xí)算法仍能成功地從噪聲中區(qū)分出鳥鳴聲。

目前國內(nèi)福州大學(xué)的研究團(tuán)隊；對于低信噪比鳥鳴識別的算法是將聲音信號轉(zhuǎn)化為圖象，對圖象進(jìn)行處理得到一串被稱作特征值的數(shù)字，并用這串?dāng)?shù)字代替聲音進(jìn)行識別。

國外其他研究團(tuán)隊也在致力于研究自己的鳥鳴識別算法，尤其是那些能夠識別不同鳥類物種的算法。斯托和他的同事正在測試名為Warblr的應(yīng)用程序，在最佳狀態(tài)下，Warblr進(jìn)行鳥類識別的準(zhǔn)確度可以高達(dá)95%，該數(shù)據(jù)已經(jīng)得到巴西一家鳥類鑒定組織的認(rèn)證。美國威斯康星大學(xué)的研究團(tuán)隊研發(fā)了一個相似的應(yīng)用程序，命名為Webird，是針對本地鳥類而設(shè)計的。美國康奈爾大學(xué)鳥類學(xué)實驗室研發(fā)的Merlin應(yīng)用程序；通過對鳥類的大??；顏色、位置等簡單情況的了解，以利于人們對鳥類進(jìn)行區(qū)分。

斯托博士認(rèn)為；對鳥鳴識別應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行探索的最終目標(biāo)不僅僅用于識別鳥類，更是想要破譯鳥類之間真正的“人際關(guān)系”，如果音頻能夠轉(zhuǎn)換為物種計數(shù)，那么我們可以更方便地監(jiān)測鳥類種群的變化。德國動物聲音檔案自然歷史博物館的馬里奧說，類似牛津大學(xué)團(tuán)隊提出的鳥鳴識別算法，對研究自然環(huán)境是很有價值的。

（摘編自李應(yīng)編譯《鳥鳴識別》）

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析；正確的一項是______

A．針對在復(fù)雜的背景噪聲下如何識別鳥鳴聲等問題；英國牛津大學(xué)的蒂莫?帕帕多普洛斯提出了一種能夠識別各類鳥叫聲的鳥鳴識別算法。

B．大自然中的鳥鳴看似是最簡單的聲音卻極其復(fù)雜；它們聽起來如此相似，人們一般不能分辨，因此使鳥鳴識別極富有挑戰(zhàn)性。

C．雖然鳥鳴聲與一些噪聲頻率相近；造成算法的不確定，但這些學(xué)習(xí)算法還是可以成功地從噪聲中區(qū)分出鳥鳴聲。

D．到目前為止；關(guān)于鳥鳴識別算法，國外的研究團(tuán)隊也在努力研究，尤其是致力于那些能夠識別不同鳥鳴聲的算法。

（2）下列對原文論證的相關(guān)分析；不正確的一項是______

A．文章分析自然資源保護(hù)論者一般通過定期的徒步或者直升機(jī)旅行的方式；對生存在特定區(qū)域內(nèi)的鳥類數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計和總結(jié)。

B．文章運(yùn)用例證法，如斯托和他的同事正在測試名為Warblr的應(yīng)用程序，在非常理想的狀態(tài)下，Warblr進(jìn)行鳥類識別的準(zhǔn)確度可以高達(dá)95%。

C．同屬于國外研究團(tuán)隊的美國威斯康星大學(xué)針對不同地域鳥類而設(shè)計研發(fā)了一個命名為WeBird的應(yīng)用程序，該程序與Warblr應(yīng)用程序相似。

D．文章運(yùn)用類比論證；馬里奧稱類似牛津大學(xué)團(tuán)隊提出的鳥鳴識別算法，對研究自然環(huán)境有著十分重要的作用。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容；下列說法不正確的一項是______

A．如果采用通過音頻錄制鳥鳴；再將音頻轉(zhuǎn)化為物種計數(shù)的方法，將使得鳥類追蹤及其他相關(guān)研究比旅行統(tǒng)計方式更加容易；便利。

B．斯托博士認(rèn)為；由于音頻能夠轉(zhuǎn)換為物種計數(shù)，現(xiàn)在人們已經(jīng)可以方便地監(jiān)測鳥類種群的變化，最終目標(biāo)是破譯鳥類之間真正的“人際關(guān)系”。

C．中外許多鳥鳴識別研究團(tuán)隊在利用科技手段致力于研究鳥鳴識別算法；而且或多或少取得了階段性成果。

D．牛津大學(xué)的研究團(tuán)隊在一些地域共收錄了15種不同鳥類的鳴叫聲，并將混雜了不同音頻環(huán)境的鳥鳴聲用于機(jī)器學(xué)習(xí)算法的訓(xùn)練，取得了很好的效果。評卷人得分五、寫作題(共1題，共8分)29、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

有人說：“卓越不是單一的舉動；而是一種習(xí)慣?！?/p>

也有人說：“你太習(xí)慣這個世界了；才會喪失對這個世界的驚奇感?！?/p>

對此；你有什么感悟或看法？請結(jié)合自己的生活體驗和生命思考，寫一篇不少于600字的文章。

【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：此類詞語使用判斷的題目，要在整體把握句意的情況下，根據(jù)語境，結(jié)合著詞語的解釋來判斷?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E【解析】【答案】D2、A【分析】試題分析：B欠改為歉成改為程C傾改為頃D篡改為“纂”園改為“源”。巧記字形的方法：（1）依據(jù)字義記字形：“歉收”中“謙”的意思是“收成不好”；“計日程功”中“程”的意思是“估量，考核”；“頃刻”中“頃”的意思是“極短的時間”；“編纂”中“纂”的意思是“編輯”；“無恥讕言”中“讕”的意思是“誣賴”。依據(jù)典故記字形：“世外桃源”是晉陶淵明在《桃花源記》中描寫的一個與世隔絕的美好的地方?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A【解析】【答案】A3、C【分析】“有多聰明；多能干，背景條件有多好”是后面內(nèi)容的條件，所以①應(yīng)該使用“不管”，排除AD．“不懂得如何去做人；做事”是在假設(shè)，所以②應(yīng)該使用“如果”，排除B；

故選：C．

本題考查使用關(guān)聯(lián)詞語的能力．要分析句子間關(guān)系和關(guān)聯(lián)詞語的搭配．宜用排除法．

常見的關(guān)聯(lián)詞語的種類有：

1；因果關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：因此、因為所以、既然就、因為（由於）所以（因此、因而）、之所以是因為、既然（既）就（便、則、那么）．

2；并列關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：有的有的、一方面一方面、有時候有時候、那么那么、既然又、一邊一邊、也、又、還、同時．

3；選擇關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：是還是、或者或者、不是就是、要么要么、與其不如、寧可也（決）不．

4；轉(zhuǎn)折關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：可是、但是、雖然可是、雖然但是、盡管還、雖然（雖是、雖說、盡管、固然）但是（但、可是、然而、卻）、卻、不過、然而、只是．

5；條件關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：只要就、只有才、凡是都、不管總、只有才、除非才、只要就、無論（不論、不管、任憑）都（也、還）．

6；遞進(jìn)關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：不但還、不僅還、除了還有、不但而且、不但（不僅、不光）而且（并且）、不但還（也、又、更）、何況、而且、況且、尤其、甚至．

7、假設(shè)關(guān)系中的關(guān)聯(lián)詞有：如果就、要是就、即使也、哪怕也、如果（假使、假如、要是、倘若、要是）那么（就）、即使（就算、就是、哪怕、縱使）也（仍然、還是）．【解析】C4、D【分析】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．讓：責(zé)備；探問。翻譯：使者很高興，就用?；莸脑拋碓噯枂斡?；

故選：D。

本題考查理解文言句子中實詞含義的能力。解答本題；要結(jié)合平時的積累以及語境進(jìn)行辨析。

文言實詞眾多；并且一個實詞有多個義項和用法，除了平常多積累之外，同學(xué)們還需掌握一些推斷實詞的方法，常見的文言實詞推斷方法有以下六種：

一；字形推斷法。

中國漢字中多為會意字和形聲字；因此我們可以借助漢字的形旁來推斷實詞的含義。

二；鄰字幫助法。

在文言文閱讀中；實詞以單音節(jié)為主，即一個字往往就是一個詞。而以兩個或幾個詞義相同或相近的實詞合起來表示一個共同的意義的現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)。所以我們可以根據(jù)相鄰的字來推斷其意義。

三；成語聯(lián)想法。

成語中保留了大量的文言詞義；在解釋文言實詞時，我們可以聯(lián)系自己熟悉的成語，加以比較驗證，這對判斷文言詞義會有很大的幫助。

四；語法分析法。

所謂“語法分析法”；即運(yùn)用現(xiàn)代漢語的語法常識，根據(jù)實詞在句中的位置來確定其詞性。一般來說，在主語；賓語位置上的是名詞，在謂語位置上的是動詞。受副詞、數(shù)次修飾的是動詞，受形容詞修飾的是名詞。然后根據(jù)詞性來確定詞義，詞性不同，詞義往往不同。

五；代入驗證法。

這是最簡潔直接的方法。把所給義項代入到句中之后；解釋準(zhǔn)確的就是正確答案。它的局限性也在這里，就是只能適用于已給義項的題目。

六；語境分析法。

所謂“語境分析法”，即聯(lián)系該實詞在文中的前后語句甚或前后語段來推斷實詞意義的方法。文言實詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項的，但我們可以結(jié)合上下文來判定實詞的含義，上下文這個語境是相對穩(wěn)定的，語境可以幫助我們確定詞義的。所以，“語境分析法”是一種常用的且行之有效的方法?！窘馕觥緿5、【小題1】D【小題2】C【小題3】A【分析】本題考查學(xué)生對文中重要概念的理解能力。從理解的角度考查考生對這一概念的理解和把握，其中也涉及到對考生分析能力的考查。對于這類題，在答題時需要認(rèn)真對照選項與文本中相應(yīng)概念的表述方式，并在理解的基礎(chǔ)上加以辨析，尤其要注意概念的臨時義、修辭義和引申義等。從設(shè)題的角度看，考核概念的題目的命題點主要集中在概念的內(nèi)涵、外延，注意的錯誤主要是范圍不當(dāng)、偷換概念、曲解文意、答非所問等類型。選項D所表述的內(nèi)容不是作者所要表達(dá)的意圖。故選D。

本題考查學(xué)生篩選整合文中的信息、把握內(nèi)容要點的能力。本考點要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，能夠從全文的角度對有關(guān)信息材料進(jìn)行辨別、篩選，從而體現(xiàn)出對文章的理解程度。高考設(shè)題要求學(xué)生根據(jù)題目的指令，篩選符合指令的信息，正確理解文本相關(guān)語句論述的內(nèi)容。本題中，C.張冠李戴。從原文看，“已經(jīng)成為一種普遍的生活方式”指的是腐敗現(xiàn)象，而不為“瘋狂吸食鴉片”。故選C。

本題考查學(xué)生把握內(nèi)容要點、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。從命題角度看，選項更多地從文本的不同區(qū)間來綜合內(nèi)容，概括性、綜合性較強(qiáng)。對于此類題目，考生除了在分析判斷時要仔細(xì)辨析選項的表述與文本內(nèi)容表述是否吻合，還要結(jié)合自己的理解分析思考。試題對作者觀點的考查主要集中在兩個方面：①作者在文中表現(xiàn)出來的觀點；②作者在文中引用、轉(zhuǎn)述的別人的觀點。從命題的角度來看，這類題目集中在對文中的觀點的正誤的判斷上，選項命制方式主要有無中生有、張冠李戴、曲解文意、混淆范圍、以偏概全、偷換概念等。本題中，A.張冠李戴。從原文看，“鴉片戰(zhàn)爭前夕，中國已經(jīng)是”這是蔣廷黻的看法，而并非作者的觀點。故選A。

【解析】?！拘☆}1】D【小題2】C【小題3】A6、D【分析】此題考查掌握對聯(lián)知識的能力。這類題，要求學(xué)生掌握對聯(lián)的基本知識：對聯(lián)要求詞性要相同，即上下聯(lián)相對應(yīng)的詞或詞組，其詞性必須一致；此外，對聯(lián)求平仄相調(diào)。具體來說就是在上下聯(lián)內(nèi)部文字的排列上做到平仄交替；另外，寫作對聯(lián)時還要注意內(nèi)容相關(guān)，即與所描述的對象、所張貼的場合都要相吻合。本題①祝賀喜添雙胞胎；②是說鄰里和睦；③中“魚比目”“鳳雙飛”、④中“并蒂蓮”“連荔枝”都是切合結(jié)婚主題的。故選D。【解析】D7、C【分析】①介詞結(jié)構(gòu)后置句；調(diào)整語序為“縉紳；大夫、士于左丞相府萃”；譯為：官吏、士大夫和士兵在左丞相府聚集；

②被動句；“激昂（于）大義”，譯為：被大義所激勵，慷慨赴死也不回頭；

③被動句；“為所”結(jié)構(gòu)表被動，譯為：在賈家莊時幾乎被巡邏的士兵欺侮逼迫致死；

④介詞結(jié)構(gòu)后置句；調(diào)整語序為“日與北騎于長淮間相出沒”；譯為：每天與北方的騎兵（元兵）在長江淮河一帶你出我沒（地隱藏躲避追捕）；

⑤定語后置句；調(diào)整語序為“能不易其志（之）縉紳”，譯為：能夠不改變自己的節(jié)操的士大夫；

⑥省略句；“斷頭置（于）城上”，譯為：把斷頭放在城墻上；

⑦賓語前置句；調(diào)整語序為“而幸生也為何”，譯為：而僥幸活下來是為了什么？

⑧定語后置句；調(diào)整語序為“以為凡是州有異態(tài)之山水者”，譯為：認(rèn)為凡所有這座州中有奇異風(fēng)景的山水；

⑨賓語前置句；調(diào)整語序為“秦人不暇哀自，而后人哀之”，譯為：秦國人來不及為自己（的滅亡）感到悲哀，而后代的人為他們悲哀；

⑩省略句；“扼腕（于）墓道”，譯為：在墓道為他們感到惋惜；

?判斷句；“也”字為標(biāo)志，譯為：這確實是百年難得的機(jī)遇；

?被動句；“于”字表被動，譯為：不能被遠(yuǎn)近地方的人所容納；

故選：C。

本題考查文言句式辨析；學(xué)習(xí)中要注意積累文言文特殊句式（賓語前置句；定語后置句、介詞結(jié)構(gòu)后置句、主謂倒裝句、被動句、判斷句、省略句），并歸類記憶，弄清每種句式的特點。

賓語前置：

在古代漢語中；一些賓語經(jīng)常放在動詞（或介詞）前面，這種現(xiàn)象語法上稱之為“賓語前置”。賓語前置通常有以下幾種情況：

一；否定句中代詞作賓語；賓語一般要前置。但要具備兩個條件：一是賓語必須是代詞；二是句子必須是否定句，由“不、毋、莫”等否定詞表示。例如：①秦人不暇自哀。（《過秦論》）“自哀”應(yīng)理解為“哀自（哀嘆自己）”。②聞道百，以為莫己若。（《秋水》）“莫己若”應(yīng)理解為“莫若己”。

二；疑問句中如果賓語是疑問代詞；賓語一般要前置。例如：①大王來何操？（《鴻門宴》）“何操”應(yīng)理解為“操何（拿什么）”。②長安君何以自托于趙？（《觸龍說趙太后》）“何以”應(yīng)理解為“以何”。

三；用“之”、“是”作標(biāo)志的賓語前置。例如：①夫晉；何罪之有？（《燭之武退秦師》）“何罪之有”應(yīng)理解為“有何罪”。②句讀之不知，惑之不解（《師說》）全句應(yīng)理解為“不解句讀，不解惑”。

四；陳述句中為了強(qiáng)調(diào)賓語；通常介詞（以、與等）賓語前置。例如：①楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十（《勾踐滅吳》）“一以當(dāng)十”應(yīng)理解為“以一當(dāng)十”。②臆！微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）“誰與歸”應(yīng)理解為“與誰歸”。

五；陳述句中中方位詞、時間詞作賓語時；賓語有時也需要前置。例如：①亞父南向坐。（《鴻門宴》“南向”應(yīng)理解為“面向南”。②東面而視，不見水端。（《秋水》）“東面而視”應(yīng)理解為“視東面”。

六；“相”偏指動作行為的一方時通常要前置；放在動詞的前面。例如：①雜然相許。（《愚公移山》）“相”代“他”（愚公），作“許”的賓語。②好自相扶將。（《孔雀東南飛》）“相”代“婆婆”，作“扶將”的賓語。

七；“見”偏指動作行為的一方時通常要前置；放在動詞的前面。例如：①府吏見丁寧。（《孔雀東南飛》）“見”代“劉蘭芝”作“丁寧”的賓語。②慈父見背。（《陳情表》）“見”代“李密”作“背”的賓語。

八；“自”字解釋為“自己”時；通常要放在謂語動詞的前面。例如：①舉賢以佐。②何故懷瑾握瑜，而自令見放為。

九、古典詩詞中，有時為了平仄或壓韻的需要，往往把賓語提到謂語動詞的前面。例如：①英雄無覓孫仲謀處。（《永遇樂》）“英雄無覓”應(yīng)理解為“無覓英雄”。②中原北望氣如山。（《書憤》）“中原北望”應(yīng)理解為“北望中原”。【解析】C8、A【分析】試題分析：B．“眥”讀zì；C．“共”讀gōng；D．“夫”讀fú。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類，命題形式主要有找出注音全部正確的一項、找出讀音全部相同（或不同）的一項，找出讀音全部相同（或不同）的一組三類。復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合?？键c：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、B【分析】例句；省略句，省略“于”，譯文：在墓前緊握手腕；

A．判斷句；“也”表判斷，譯文：這是我的過錯??；

B．省略句；省略“于”，譯文：等到天快亮的時候，在竹林中躲避敵人的搜查人員；

C．被動句；“見于”表被動，譯文：我實在是害怕被大王欺騙而辜負(fù)趙國；

D．狀語后置句；“以嚴(yán)刑”“以威怒”后置，譯文：即使用嚴(yán)酷的刑罰來督責(zé)他們，用威勢和怒責(zé)去懾服他們；

故選：B。

本題考查學(xué)生正確把握文言句式的能力；要抓住各種特殊句式的構(gòu)成特點，結(jié)合翻譯來判斷．

判斷句的一般格式：

1．“者；也”格式。

①廉頗者；趙之良將也．（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

②陳勝者；陽城人也．（司馬遷《陳涉世家》）

③師者；所以傳道授業(yè)解惑也．（韓愈《師說》）

2．句末用“者也”表判斷。

①城北徐公；齊國之美麗者也．（《鄒忌諷齊王納諫》）

②予謂菊；花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也．（周敦頤《愛蓮說》）

3．用“者”表判斷。

四人者；廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父．（王安石《游褒禪山記》）

4．用“也”表判斷。

①魚；我所欲也，熊掌亦我所欲也．（孟子《魚我所欲也》）

②此誠危急存亡之秋也．（諸葛亮《出師表》）

5．用“非”“乃”“則”等幫助構(gòu)成判斷。

①此則岳陽樓之大觀也．（范仲淹《岳陽樓記》）

②是乃仁術(shù)也．（孟子?梁惠王上）

③是非君子之言也（禮記檀弓上）

6．無標(biāo)志判斷句。

①劉備天下梟雄．（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）

②是吾劍之所從墜．（《呂氏春秋?察今》）【解析】B二、填空題(共6題，共12分)10、史記廉頗藺相如列傳司馬遷子長西漢史學(xué)文學(xué)思想太史公書紀(jì)傳通史130書表本紀(jì)世家列傳黃帝漢武帝3000史家之絕唱，無韻之離騷?！痉治觥俊痉治觥勘疚墓?jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》；作者司馬遷字子長是西漢時期偉大的。

史學(xué)家；文學(xué)家、思想家。《史記》原名《太史公書》；是我國第一部紀(jì)傳體通史，全書共130篇，包括書、表、本紀(jì)、世家、列傳，記載了從黃帝到漢武帝太初四年約3000年的歷史。魯迅先生曾贊譽(yù)《史記》為史家之絕唱，無韻之離騷。

【點評】該題考查學(xué)生對相關(guān)文學(xué)常識的識記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識以及所涉及到的問題方面的常識。11、滴水穿石是一種精神，應(yīng)該大力提倡。每一滴水都有專一的目標(biāo)，它們永遠(yuǎn)都朝著同一方向，滴滴落在同一個點上；每一滴水都能在漫長的歲月中耐得住寂寞，永遠(yuǎn)滴下去。憑著專一、堅守、堅持的精神，它們終于穿透巨石，實現(xiàn)跨越?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)自己對該詞的理解來寫；答案不唯一但是要圍繞一個中心寫。滴水穿石是一種精神，應(yīng)該大力提倡。每一滴水都有專一的目標(biāo)，它們永遠(yuǎn)都朝著同一方向，滴滴落在同一個點上；每一滴水都能在漫長的歲月中耐得住寂寞，永遠(yuǎn)滴下去。憑著專一；堅守、堅持的精神，它們終于穿透巨石，實現(xiàn)跨越。

【點評】擴(kuò)寫句子要先立意，圍繞中心句展開來寫。12、yà拔【分析】【分析】“揠”不能讀成“yàn”。本題考查學(xué)生的字音掌握情況，對于一些易讀錯的字，要注意記憶。13、君子生非異也善假于物也【分析】注意重點字的寫法。如：“生”、“假”，不要漏掉“于”、“也”等虛詞。特別注意形近字，通假字。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。14、潛田園靖節(jié)五柳先生【分析】“知人論世”是賞析詩歌的一種重要方法，可結(jié)合課題注解和手頭的資料對作者作較為全面的理解。15、奧爾多·利奧波德《瓦爾登湖》【分析】解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。三、其他(共9題，共18分)16、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題屬于理解性默寫，要注意的字如：“尊”“酹”“嘉”“胥”“倉皇?”等?！窘馕觥竣偃松鐗粢蛔疬€酹江月②元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧③以先國家之急而后私仇也17、略

【分析】本題考查考生識記名句名篇的能力。平時背誦名句名篇時要注意領(lǐng)悟其含義，要在理解的基礎(chǔ)上結(jié)合具體語境記憶。同時還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。這幾句中，“攜、侶、崢嶸、稠、尤、蕭、揉、藻、儒”等字容易寫錯?！窘馕觥浚?）攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠（2）流言，尤使我耳不忍聞（3）風(fēng)蕭蕭兮易水寒（4）揉碎在浮藻間(5)談笑有鴻儒18、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，寫錯字或漏字添字均不能得分。此題屬于理解性默寫，默寫時需注意以下字詞書寫：喧豗、砯崖、壑、常、省、知。【解析】（1）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷（2）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（3）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣19、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。此題為理解性默寫，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，寫錯字或漏字添字均不能得分。此題中需注意“旗”、“鐵”、“兼”、“愁”、“桐”等字詞的書寫?！窘馕觥浚?）揭竿為旗贏糧而景從（2）金戈鐵馬氣吞萬里如虎（3）梧桐更兼細(xì)雨怎一個愁字了得20、略

【分析】本題考查學(xué)生默寫名句的能力。該題需要考生熟記教材中相關(guān)篇目，答題時看清題目要求，寫錯字或漏字添字均不能得分。本題屬于理解性默寫，答題時注意詩句中“巷陌、贏、倉皇”的寫法。【解析】（1）江山如畫一時多少豪杰

（2）斜陽草樹尋常巷陌

（3）贏得倉皇北顧

21、略

【分析】此題考查名篇名句默寫的能力。名篇名句的默寫為高考必考題；而且有規(guī)定的篇目，所以，平時必須把相關(guān)作品背熟，并保證默寫時不寫錯別字，不多字，不漏字。記憶字形時可以根據(jù)句子的意思記憶。?考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型，本題屬于直接性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶；積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。易錯字：尊、酹、報、刎、慕。

【解析】（1）一時多少豪杰（2）一尊還酹江月（3）士不敢彎弓而報怨（4）多情應(yīng)笑我。

（5）強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者（6）為刎頸之交

（7）仁義不失而攻守之勢異也

（8）千古風(fēng)流人物

（9）徒慕君之高義也

22、略

【分析】此題考查名篇名句默寫的能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：“鞠”“稷”“恢”“逸豫”“臆”“萍”?！窘馕觥浚?）所謂鞠躬盡力（2）匹夫之有重于社稷也（3）能克終者蓋寡（4）其意常在沛公也（5）恢恢乎其于游刃必有余地矣（6）逸豫可以亡身（7）而臆斷其有無（8）去留肝膽兩昆侖（9）身世浮沉雨打萍（10）臣心一片磁針石23、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。情境默寫成為近幾年高考默寫的一種新方式，要求考生不僅會背誦原文，而且要對原文的內(nèi)容有所理解、吸收。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求來填寫句子。注意字形復(fù)雜字，如“夙”、“靡”、“衿”、“羈”，默寫時要寫準(zhǔn)確。【解析】（1）夙興夜寐靡有朝矣（2）青青子衿悠悠我心（3）羈鳥戀舊林池魚思故淵24、略

【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題既有直接性默寫又有理解性默寫，需注意“麾”、“斑斕”、“曖”、“衿”、“骸”、“嫠”的書寫?！窘馕觥浚?）八百里分麾下炙（2）在星輝斑斕里放歌（3）曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙（4）青青子衿（5）或因寄所托放浪形骸之外（6）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦四、語言表達(dá)(共4題，共20分)25、略

【分析】段意：分析自噬作用的過程。

①承接“由于生理生化反應(yīng)多而夏雜”；應(yīng)指出會產(chǎn)生什么東西才“致使細(xì)胞活動受到影響甚至停滯”，聯(lián)系后句“自噬作用就非常重要：將淤積在細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)等代謝殘渣清除掉”，此處應(yīng)是指會經(jīng)常產(chǎn)生大量殘渣；

②承接“自噬作用就非常重要：將淤積在細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)等代謝殘渣清除掉”；聯(lián)系后句“清理細(xì)胞質(zhì)能讓細(xì)胞重獲新生”，應(yīng)是為了恢復(fù)正常的細(xì)胞活動；

③根據(jù)上句“清理細(xì)胞質(zhì)能讓細(xì)胞重獲新生；對于神經(jīng)細(xì)胞這類不可替換的細(xì)胞來說”，聯(lián)系后句“它們沒有其他方式來恢復(fù)和維護(hù)自身功能”，應(yīng)指出這個過程尤為重要。

故答案為：①經(jīng)常產(chǎn)生大量殘渣②恢復(fù)正常的細(xì)胞活動③這個過程尤為重要。

考查補(bǔ)充句子；要通讀語段，整體把握大意。

答好語句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞：

1．閱讀：語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?；但首先?yīng)是閱讀能力。

2．推導(dǎo)：要從兩個角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容；做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語；句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。

3．檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密?！窘馕觥拷?jīng)常產(chǎn)生大量殘渣；恢復(fù)正常的細(xì)胞活動；這個過程尤為重要26、本題是某市公安交通巡邏隊警察支隊官方微博發(fā)布的海報；海報的左上方是一輛車停在路上，右邊是一位騎電動車的人，下面寫著“一定要記住”“最安全從頭盔”“停車不越線”“否則在路口會臟”根據(jù)海報內(nèi)容發(fā)表自己的見解，發(fā)表見解可以贊同也可以不贊同，關(guān)鍵是表述自己的見解要合理，能夠自圓其說。

參考答案：

示例1：我贊同這種宣教方式。這種用海報對交通規(guī)則進(jìn)行宣教的方式可謂別出心裁；屬于創(chuàng)新之舉，值得肯定和鼓勵。海報上的宣傳語幽默風(fēng)趣，能讓人在輕松的語言環(huán)境中對交規(guī)產(chǎn)生深刻印象，從而自覺遵守交規(guī)。

示例2：我不贊同這種宣教方式。這種用海報對交規(guī)進(jìn)行宣教的方式的確吸人眼球，但海報中的文字對騎電動車的人而言有戲謔、歧視的意味，沒能很好地考慮到當(dāng)事者的感受，使之產(chǎn)生抵觸心里，可能會事與愿違。規(guī)則是嚴(yán)肅的，宣傳規(guī)則也應(yīng)嚴(yán)肅。【分析】

本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力；考查考生分析問題；觀察問題的能力，也考查了考生運(yùn)用語言的能力，解答本題首先認(rèn)真觀察海報內(nèi)容，注意觀察海報中的文字，根據(jù)海報中的文字發(fā)表對這種宣教方式的見解，表述時首先要發(fā)表自己的觀點，然后表述自己的觀點；

圖文轉(zhuǎn)換是高考的重要考點之一，2018年的全國卷一第19題考查了圖文轉(zhuǎn)換，根據(jù)題目內(nèi)容可以看出，圖文轉(zhuǎn)換主要考查考生觀察能力、分析問題的能力、運(yùn)用語言的能力；解答這類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察圖的內(nèi)容，根據(jù)海報的版面發(fā)表自己的見解，用語要簡潔、通順，無語病?！窘馕觥勘绢}是某市公安交通巡邏隊警察支隊官方微博發(fā)布的海報；海報的左上方是一輛車停在路上，右邊是一位騎電動車的人，下面寫著“一定要記住”“最安全從頭盔”“停車不越線”“否則在路口會臟”根據(jù)海報內(nèi)容發(fā)表自己的見解，發(fā)表見解可以贊同也可以不贊同，關(guān)鍵是表述自己的見解要合理，能夠自圓其說。

參考答案：

示例1：我贊同這種宣教方式。這種用海報對交通規(guī)則進(jìn)行宣教的方式可謂別出心裁；屬于創(chuàng)新之舉，值得肯定和鼓勵。海報上的宣傳語幽默風(fēng)趣，能讓人在輕松的語言環(huán)境中對交規(guī)產(chǎn)生深刻印象，從而自覺遵守交規(guī)。

示例2：我不贊同這種宣教方式。這種用海報對交規(guī)進(jìn)行宣教的方式的確吸人眼球，但海報中的文字對騎電動車的人而言有戲謔、歧視的意味，沒能很好地考慮到當(dāng)事者的感受，使之產(chǎn)生抵觸心里，可能會事與愿違。規(guī)則是嚴(yán)肅的，宣傳規(guī)則也應(yīng)嚴(yán)肅。27、略

【分析】答案示例：

①鼠兔面臨著重重的威脅（鼠兔的天敵很多）

②在覓食順序上也頗有安排。

③安全價更高（答對一點給（1分）；答對兩點給（3分），答對三點給5分）

本題考查語言表達(dá)簡明；連貫的能力．第①空；根據(jù)前面“高原鼠兔是食物鏈中的初級消費者”及后面對于鼠兔天敵的介紹等來看，該空應(yīng)該填“鼠兔面臨著重重的威脅”一類的句子．第②空，根據(jù)前面“除了采用”及后面“高原鼠兔對食物的選擇表現(xiàn)出更加明顯的順序性”可知，該空應(yīng)該填“在覓食順序上也頗有安排”一類的句子．第③空，根據(jù)前面“食物誠可貴”及后面“為了確?！邇r’的安全”可知，該空應(yīng)該填“安全價更高”．

所謂“連貫”，是指表達(dá)的觀點、角度、風(fēng)格一致，讀起來自然順暢．具體來說也就是語言的表達(dá)要注意句與句之間的組合與銜接，話題統(tǒng)一，句序合理，前后銜接和呼應(yīng)自然．【解析】鼠兔面臨著重重的威脅；在覓食順序上也頗有安排；安全價更高28、略

【分析】（1）CA項“英國牛津大學(xué)的蒂莫?帕帕多普洛斯提出了一種能夠識別各類鳥叫聲的鳥鳴識別算法”錯誤。提出鳥鳴識別算法還有蒂莫?帕帕多普洛斯的同事。根據(jù)原文第四段“這些最簡單的聲音通常難以分辨”；B項中“人們一般不能分辨”系夸大其詞。D項