專題02西游記-2022年中考語文名著閱讀重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí) 典型

專題02西游記2022年中考語文名著閱讀重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)典型重點(diǎn)難點(diǎn)解析1.主要人物與性格特點(diǎn)《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，其人物形象豐富多樣，每個(gè)角色都有獨(dú)特的性格特點(diǎn)。例如，孫悟空機(jī)智勇敢、忠誠(chéng)正直，唐僧慈悲為懷、堅(jiān)持信念，豬八戒貪吃懶惰、忠誠(chéng)善良，沙僧穩(wěn)重踏實(shí)、忠誠(chéng)可靠。了解這些人物的性格特點(diǎn)，有助于深入理解故事情節(jié)和主題思想。2.故事情節(jié)與主題思想《西游記》的故事情節(jié)跌宕起伏，充滿了奇幻色彩。從唐僧師徒四人取經(jīng)的艱辛歷程，到與各種妖魔鬼怪的斗爭(zhēng)，再到最終取得真經(jīng)的勝利，每個(gè)章節(jié)都蘊(yùn)含著深刻的道理。例如，孫悟空的“三打白骨精”展現(xiàn)了正義與邪惡的斗爭(zhēng)，唐僧的堅(jiān)持信念體現(xiàn)了不屈不撓的精神。3.文化內(nèi)涵與象征意義《西游記》不僅是一部文學(xué)作品，更是一部蘊(yùn)含著豐富文化內(nèi)涵和象征意義的作品。例如，唐僧師徒四人代表著人類追求真理和智慧的過程，各種妖魔鬼怪象征著人類內(nèi)心的欲望和誘惑。通過這些象征意義，讀者可以更深入地理解作品的主題思想和文化內(nèi)涵。4.文學(xué)手法與藝術(shù)特色《西游記》運(yùn)用了豐富的文學(xué)手法和藝術(shù)特色，如夸張、比喻、擬人等，使作品更具生動(dòng)性和感染力。例如，孫悟空的“七十二變”和“筋斗云”等超凡能力，以及各種妖魔鬼怪的奇特形象，都展現(xiàn)了作者豐富的想象力和創(chuàng)造力。5.歷史背景與社會(huì)意義《西游記》創(chuàng)作于明朝中期，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和人們的精神追求。通過對(duì)唐僧師徒四人取經(jīng)歷程的描寫，作品展現(xiàn)了人類追求真理和智慧的不屈不撓精神，以及對(duì)社會(huì)正義和道德的堅(jiān)守。這些內(nèi)容對(duì)于當(dāng)代學(xué)生來說，仍然具有重要的啟示和借鑒意義。典型題目解析1.選擇題A.孫悟空B.唐僧C.沙僧D.哪吒解析：哪吒是《封神演義》中的主要角色，不屬于《西游記》。2.填空題題目：《西游記》中，唐僧師徒四人為了取得真經(jīng)，歷經(jīng)了九九八十一難，最終取得了________。解析：真經(jīng)。3.簡(jiǎn)答題題目：簡(jiǎn)述《西游記》中孫悟空的主要性格特點(diǎn)。解析：孫悟空機(jī)智勇敢、忠誠(chéng)正直，具有強(qiáng)烈的正義感和反抗精神。4.論述題題目：結(jié)合《西游記》中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)唐僧師徒四人取經(jīng)歷程的理解。解析：唐僧師徒四人的取經(jīng)歷程充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但他們始終堅(jiān)持信念，不屈不撓地追求真理和智慧。這個(gè)過程象征著人類追求真理和智慧的不屈不撓精神，以及對(duì)社會(huì)正義和道德的堅(jiān)守。通過這個(gè)過程，讀者可以更深入地理解作品的主題思想和文化內(nèi)涵。專題02西游記2022年中考語文名著閱讀重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)典型重點(diǎn)難點(diǎn)解析1.主要人物與性格特點(diǎn)《西游記》中的人物形象豐富多樣，每個(gè)角色都有獨(dú)特的性格特點(diǎn)。例如，孫悟空機(jī)智勇敢、忠誠(chéng)正直，唐僧慈悲為懷、堅(jiān)持信念，豬八戒貪吃懶惰、忠誠(chéng)善良，沙僧穩(wěn)重踏實(shí)、忠誠(chéng)可靠。了解這些人物的性格特點(diǎn)，有助于深入理解故事情節(jié)和主題思想。2.故事情節(jié)與主題思想《西游記》的故事情節(jié)跌宕起伏，充滿了奇幻色彩。從唐僧師徒四人取經(jīng)的艱辛歷程，到與各種妖魔鬼怪的斗爭(zhēng)，再到最終取得真經(jīng)的勝利，每個(gè)章節(jié)都蘊(yùn)含著深刻的道理。例如，孫悟空的“三打白骨精”展現(xiàn)了正義與邪惡的斗爭(zhēng)，唐僧的堅(jiān)持信念體現(xiàn)了不屈不撓的精神。3.文化內(nèi)涵與象征意義《西游記》不僅是一部文學(xué)作品，更是一部蘊(yùn)含著豐富文化內(nèi)涵和象征意義的作品。例如，唐僧師徒四人代表著人類追求真理和智慧的過程，各種妖魔鬼怪象征著人類內(nèi)心的欲望和誘惑。通過這些象征意義，讀者可以更深入地理解作品的主題思想和文化內(nèi)涵。4.文學(xué)手法與藝術(shù)特色《西游記》運(yùn)用了豐富的文學(xué)手法和藝術(shù)特色，如夸張、比喻、擬人等，使作品更具生動(dòng)性和感染力。例如，孫悟空的“七十二變”和“筋斗云”等超凡能力，以及各種妖魔鬼怪的奇特形象，都展現(xiàn)了作者豐富的想象力和創(chuàng)造力。5.歷史背景與社會(huì)意義《西游記》創(chuàng)作于明朝中期，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和人們的精神追求。通過對(duì)唐僧師徒四人取經(jīng)歷程的描寫，作品展現(xiàn)了人類追求真理和智慧的不屈不撓精神，以及對(duì)社會(huì)正義和道德的堅(jiān)守。這些內(nèi)容對(duì)于當(dāng)代學(xué)生來說，仍然具有重要的啟示和借鑒意義。典型題目解析1.選擇題A.孫悟空B.唐僧C.沙僧D.哪吒解析：哪吒是《封神演義》中的主要角色，不屬于《西游記》。2.填空題題目：《西游記》中，唐僧師徒四人為了取得真經(jīng)，歷經(jīng)了九九八十一難，最終取得了________。解析：真經(jīng)。3.簡(jiǎn)答題題目：簡(jiǎn)述《西游記》中孫悟空的主要性格特點(diǎn)。解析：孫悟空機(jī)智勇敢、忠誠(chéng)正直，具有強(qiáng)烈的正義感和反抗精神。4.論述題題目：結(jié)合《西游記》中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)唐僧師徒四人取經(jīng)歷程的理解。解析：唐僧師徒四人的取經(jīng)歷程充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但他們始終堅(jiān)持信念，不屈不撓地追求真理和智慧。這個(gè)過程象征著人類追求真理和智慧的不屈不撓精神，以及對(duì)社會(huì)正義和道德的堅(jiān)守。通過這個(gè)過程，讀者可以更深入地理解作品的主題思想和文化內(nèi)涵。拓展延伸1.《西游記》與中華文化《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)的經(jīng)典之作，其豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色，體現(xiàn)了中華文化的博大精深。通過對(duì)《西游記》的閱讀和理解，學(xué)生可以更深入地了解中華文化的傳統(tǒng)和精髓。2.《西游記》與人生哲理《西游記》中的故事情節(jié)和人物形象，蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。例如，唐僧師徒四人的取經(jīng)歷程，啟示我們要堅(jiān)持信念，不屈不撓地追求真理和智慧；孫悟空的機(jī)智勇敢，啟示我們要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于反抗不公；豬八戒的貪吃懶惰，啟示我們要克服自身的缺點(diǎn)和不足。3.《西游記》與當(dāng)代社會(huì)雖然《西游記》創(chuàng)作于明朝中期，但其蘊(yùn)含的思想和價(jià)值觀，對(duì)于當(dāng)代社會(huì)仍然具有重要的啟示和借鑒意義。例如，作品中的正義與邪惡的斗爭(zhēng)，啟示我們要堅(jiān)持正義，反對(duì)邪惡；作品中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，啟示我們要團(tuán)結(jié)一心，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。專題02西游記2022年中考語文名著閱讀重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)典型重點(diǎn)難點(diǎn)解析1.主要人物與性格特點(diǎn)《西游記》中的人物形象豐富多樣，每個(gè)角色都有獨(dú)特的性格特點(diǎn)。例如，孫悟空機(jī)智勇敢、忠誠(chéng)正直，唐僧慈悲為懷、堅(jiān)持信念，豬八戒貪吃懶惰、忠誠(chéng)善良，沙僧穩(wěn)重踏實(shí)、忠誠(chéng)可靠。了解這些人物的性格特點(diǎn)，有助于深入理解故事情節(jié)和主題思想。2.故事情節(jié)與主題思想《西游記》的故事情節(jié)跌宕起伏，充滿了奇幻色彩。從唐僧師徒四人取經(jīng)的艱辛歷程，到與各種妖魔鬼怪的斗爭(zhēng)，再到最終取得真經(jīng)的勝利，每個(gè)章節(jié)都蘊(yùn)含著深刻的道理。例如，孫悟空的“三打白骨精”展現(xiàn)了正義與邪惡的斗爭(zhēng)，唐僧的堅(jiān)持信念體現(xiàn)了不屈不撓的精神。3.文化內(nèi)涵與象征意義《西游記》不僅是一部文學(xué)作品，更是一部蘊(yùn)含著豐富文化內(nèi)涵和象征意義的作品。例如，唐僧師徒四人代表著人類追求真理和智慧的過程，各種妖魔鬼怪象征著人類內(nèi)心的欲望和誘惑。通過這些象征意義，讀者可以更深入地理解作品的主題思想和文化內(nèi)涵。4.文學(xué)手法與藝術(shù)特色《西游記》運(yùn)用了豐富的文學(xué)手法和藝術(shù)特色，如夸張、比喻、擬人等，使作品更具生動(dòng)性和感染力。例如，孫悟空的“七十二變”和“筋斗云”等超凡能力，以及各種妖魔鬼怪的奇特形象，都展現(xiàn)了作者豐富的想象力和創(chuàng)造力。5.歷史背景與社會(huì)意義《西游記》創(chuàng)作于明朝中期，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和人們的精神追求。通過對(duì)唐僧師徒四人取經(jīng)歷程的描寫，作品展現(xiàn)了人類追求真理和智慧的不屈不撓精神，以及對(duì)社會(huì)正義和道德的堅(jiān)守。這些內(nèi)容對(duì)于當(dāng)代學(xué)生來說，仍然具有重要的啟示和借鑒意義。典型題目解析1.選擇題A.孫悟空B.唐僧C.沙僧D.哪吒解析：哪吒是《封神演義》中的主要角色，不屬于《西游記》。2.填空題題目：《西游記》中，唐僧師徒四人為了取得真經(jīng)，歷經(jīng)了九九八十一難，最終取得了________。解析：真經(jīng)。3.簡(jiǎn)答題題目：簡(jiǎn)述《西游記》中孫悟空的主要性格特點(diǎn)。解析：孫悟空機(jī)智勇敢、忠誠(chéng)正直，具有強(qiáng)烈的正義感和反抗精神。4.論述題題目：結(jié)合《西游記》中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)唐僧師徒四人取經(jīng)歷程的理解。解析：唐僧師徒四人的取經(jīng)歷程充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但他們始終堅(jiān)持信念，不屈不撓地追求真理和智慧。這個(gè)過程象征著人類追求真理和智慧的不屈不撓精神，以及對(duì)社會(huì)正義和道德的堅(jiān)守。通過這個(gè)過程，讀者可以更深入地理解作品的主題思想和文化內(nèi)涵。拓展延伸1.《西游記》與中華文化《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)的經(jīng)典之作，其豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色，體現(xiàn)了中華文化的博大精深。通過對(duì)《西游記》的閱讀和理解，學(xué)生可以更深入地了解中華文化的傳統(tǒng)和精髓。2.《西游記》與人生哲理《西游記》中的故事情節(jié)和人物形象，蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。例如，唐僧師徒四人的取經(jīng)歷程，啟示我們要堅(jiān)持信念，不屈不撓地追求真理和智慧；孫悟空的機(jī)智勇敢，啟示我們要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于反抗不公；豬八戒的貪吃懶惰，啟示我們要克服自身的缺點(diǎn)和不足。3.《西游記》與當(dāng)代社會(huì)雖然《西游記》創(chuàng)作于明朝中期，但其蘊(yùn)含的思想和價(jià)值觀，對(duì)于當(dāng)代社會(huì)仍然具有重要的啟示和借鑒意義。例如，作品中的正義與邪惡的斗爭(zhēng)，啟示我們要堅(jiān)持正義，反對(duì)邪惡；作品中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，啟示我們要團(tuán)結(jié)一心，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。4.《西游記》與現(xiàn)代教育《西游記》中唐僧師徒四人的取經(jīng)歷程，也反映了現(xiàn)代教育的某些方面。例如，唐僧作為師傅，始終以慈悲為懷，教導(dǎo)弟子們要行善積德；孫悟空作為聰明機(jī)智的弟子，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，敢