2024高考生物增分集訓練8神經調節(jié)與體液調節(jié)的問題分析含解析

PAGEPAGE6集訓8神經調整與體液調整的問題分析1．圖甲是反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答下列問題：甲乙(1)圖甲中f、e、c、b和a分別表示的結構依次是_________________，它們共同組成___________________。(2)神經纖維在未受到刺激時，細胞膜的內外電位表現為__________。當神經纖維的某處受刺激產生興奮時，表現為____________，因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導。(3)圖乙是圖甲中________(填字母)的亞顯微結構放大模式圖，此結構叫________，它包括____________________________________三部分。神經元之間興奮的傳遞方向只能是單向的，即只能從一個神經元的________________________傳遞到下一個神經元的______________。當發(fā)生反射時，興奮從A傳到B的信號物質是________________。(4)假設a是肌肉，現切斷c處，分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的狀況是：刺激e處，肌肉______________；刺激b處，肌肉__________。解析(1)依據神經節(jié)的位置來看：甲圖中f表示的結構是感受器，e為傳入神經，c為神經中樞，b為傳出神經，a為效應器，這五部分共同組成了反射弧。(2)神經纖維在未受到刺激時，細胞膜的內外電位表現為外正內負；當神經纖維的某處受刺激產生興奮時，表現為外負內正，與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，使興奮依次向前傳導。(3)圖乙表示的是突觸的亞顯微結構，對應圖甲中的d；突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成；神經元之間興奮的傳遞方向只能是單向的，即只能從一個神經元的軸突傳遞到下一個神經元的樹突或細胞體。當發(fā)生反射時，興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質。(4)當切斷c處后，刺激e處時，興奮無法傳遞到效應器a中，所以肌肉不發(fā)生收縮；刺激b處時，興奮可以干脆傳到a處的肌肉，發(fā)生收縮。答案(1)感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器反射弧(2)外正內負外負內正(3)d突觸突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜軸突細胞體或樹突神經遞質(4)不收縮收縮2．在神經—肌肉標本中，傳出神經末梢與骨骼肌共同構成效應器，它們之間通過突觸連接在一起。圖中a、b、c、d為可以進行電刺激的部位。請回答下列問題：(1)刺激a處，肌肉收縮，該現象不能稱為反射，緣由是______________________________________。(2)神經興奮后，神經遞質由③處釋放，在②中通過____________與①上的____________結合，整個過程體現了細胞膜具有______________________的功能。(3)已知興奮在神經纖維上可雙向傳導，在突觸處只能單向傳遞。請利用神經—肌肉標本設計試驗進行驗證(寫出試驗思路并預期試驗結果)。____________________________________________________________________________________________________________________________解析(1)反射須要完整的反射弧來完成，刺激a處，肌肉收縮，沒有經過完整的反射弧，所以該現象不能稱為反射。(2)由圖可知，③為突觸前膜，②為突觸間隙，①為突觸后膜。神經興奮后，神經遞質由突觸前膜釋放，在突觸間隙中通過擴散與突觸后膜上的特異性受體結合，從而將興奮傳遞給下一個神經細胞，整個過程體現了細胞膜具有限制物質進出和信息溝通的功能。(3)利用神經—肌肉標本設計試驗，驗證興奮在神經纖維上可雙向傳導，在突觸處只能單向傳遞，則其試驗思路可為分別在b、d處依次施加肯定強度的電刺激，視察肌肉收縮狀況及靈敏電流計指針偏轉狀況。因該試驗是驗證性試驗，其結論是已知的，即興奮在神經纖維上可雙向傳導、在突觸處只能單向傳遞，所以預期的試驗結果為刺激b處時，肌肉收縮，靈敏電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉；刺激d處時，肌肉收縮，靈敏電流計指針不發(fā)生偏轉。答案(1)無完整的反射弧參加(2)擴散特異性受體限制物質進出和信息溝通(3)試驗思路：分別在b、d處依次施加肯定強度的電刺激，視察肌肉收縮狀況及靈敏電流計指針偏轉狀況。預期試驗結果：刺激b處時，肌肉收縮，靈敏電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉；刺激d處時，肌肉收縮，靈敏電流計指針不發(fā)生偏轉。3．如圖甲所示為多個神經元之間連接示意圖。將一示波器連接在D上，用不同方式同強度電刺激A、B、C產生如圖乙所示波形(Ⅰ：單次電刺激A或B；Ⅱ：接連電刺激A；Ⅲ：單次電刺激C；閾電位：能引起動作電位的臨界電位值)。請回答：(1)A、B、C末端膨大的部分叫作________________________________。(2)靜息電位大小是影響細胞興奮性強弱的因素之一，圖中靜息電位的數值是以細胞膜__________側為參照，并將該側電位值定義為0mV，當靜息電位由－70mV變?yōu)椋?5mV時，神經細胞的興奮性________(填“增大”“不變”或“減小”)，由此推斷C釋放的是______(填“興奮”或“抑制”)性神經遞質。(3)單次電刺激A或B不能在D上記錄到動作電位，推斷的理由是______________________________________________________。(4)多個閾下刺激可以在時間上(在同一部位連續(xù)賜予多個刺激)或空間上(即在相鄰部位賜予多個刺激)疊加。通過Ⅱ和Ⅰ比照說明突觸后神經元興奮具有時間總和效應。請用圖甲的結構和儀器設計試驗驗證突觸后神經元興奮的空間總和效應。(要求：寫出試驗設計思路即可)____________________________________________________________解析(1)神經元軸突末梢經過多次分支，每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀叫作突觸小體。(2)靜息電位的數值是以細胞膜外側為參照，并將該側電位值定義為0mV，當靜息電位由－70mV變?yōu)椋?5mV時，神經細胞更難興奮，細胞膜的興奮性水平降低；由此推斷突觸小體C釋放的是抑制性神經遞質。(3)刺激強度過低不能使突觸后膜上的電位達到或超過閾電位時就不能在突觸后神經元上記錄到動作電位。(4)用同等強度的電刺激同時刺激A和B，視察示波器上是否產生與Ⅱ相同的波形，若有則說明多個閾下刺激對突觸后神經元興奮具有空間總和效應。答案(1)突觸小體(2)外減小抑制(3)刺激強度過低不能使突觸后膜上的電位達到或超過閾電位(4)用同等強度的電刺激同時刺激A和B，視察示波器上是否產生與Ⅱ相同的波形4．已知圖甲是傳出神經與肌肉接頭處的放大示意圖，圖乙表示某反射弧的簡易結構。請回答以下問題：甲乙丙(1)圖甲是一種突觸，肌細胞膜屬于該結構的______________。Ach(乙酰膽堿)是一種興奮性遞質，釋放前儲存在______________中，而Ach與Ach受體結合后，會引起肌肉收縮，完成一次神經興奮傳遞后，Ach會被乙酰膽堿酯酶降解，若某種藥物能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，則會導致__________________。(2)將圖乙的傳出神經剪斷，用肯定強度的刺激來刺激B端，肌肉________(填“舒張”或“收縮”)，如圖乙的反射弧完整，刺激________引起肌肉________，可稱為反射活動。(3)已知圖丙神經纖維和微電流計等均正常，P、Q為指針所在的位置，O為兩指針的正中心。在圖中M、P、O、Q四點中的兩點施加能引起神經興奮的刺激，請問在滿意什么條件時，微電流計指針不偏轉？_______________________________________________________解析(1)肌細胞屬于突觸后膜。神經遞質在釋放前儲存在突觸小泡中；由于Ach是興奮性遞質，突觸間隙的Ach如不剛好水解，會導致肌肉持續(xù)興奮。(2)反射活動產生的前提條件是反射弧的完整和肯定強度的刺激。(3)MP＞PO時，在M和O兩點同時施加相同強度的刺激，由于O點是兩電極的中點，刺激O點時兩指針處的電位會同時為正或負，故O點產生的局部電流不會引起指針偏轉，而M點產生的局部電流向下傳導與來自O點產生的向上傳導的局部電流在MP之間相遇且相互抵消，故M點產生的局部電流也不會引起指針的偏轉。如在P、Q兩點同時賜予相同強度的刺激，電流表也不會發(fā)生偏轉。答案(1)突觸后膜突觸小泡(或②)肌肉持續(xù)興奮(2)舒張皮膚收縮(3)MP＞PO，在M和O兩點同時施加相同強度的刺激(或在P、Q兩點同時施加相同強度的刺激)5．為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。檢測a：用下圖水迷宮(池水黑色，大鼠無法看到平臺)進行試驗，大鼠從入水點入水，訓練其找尋水面下隱藏平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，依據顏色深淺計算酶活性。請回答下列問題：(1)表中用于評價大鼠學習記憶實力的指標是__________________________________，通過該指標可知第________組大鼠學習記憶實力最弱。(2)ACh是與學習記憶有關的神經遞質，該遞質由突觸前膜釋放進入________________________，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜____________________改變。ACh發(fā)揮效應后在__________________________酶的催化下水解，本試驗是通過檢測單位時間內________________的生成量，進而計算該酶的活性。(3)表中結果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越________________。(4)水迷宮試驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是________________________，以此強化神經元之間的聯系。答案(1)到達原平臺水域的時間④(2)突觸間隙電位乙酰膽堿酯膽堿(3)慢(4)重復訓練6．過度攝食和高胰島素血癥并存經常是肥胖發(fā)生和維持的重要因素。下表是給一正常成年人和一肥胖癥成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后，血液中胰島素含量的改變狀況。據表回答下面的問題：口服葡萄糖后的時間/min0306090120正常成年人胰島素濃度/(μU/mL)6.739.836.922.07.1肥胖癥成年人胰島素濃度/(μU/mL)19.680.167.260.352.3(1)葡萄糖由腸道進入血液須要____________幫助，進入血漿的葡萄糖還須要進入____________才能被肝細胞利用。(2)導致胰島素濃度快速上升的干脆刺激是____________________，感受器接受刺激后______進入神經細胞，形成________電位，從而產生興奮。(3)肥胖常與高胰島素血癥并存，表中肥胖癥成年人的胰島素釋放量________正常人的胰島素釋放量，該肥胖者由于組織細胞膜上的胰島素受體缺少或受損，導致血糖利用異樣。從免疫學的角度看，這可能是一種____________病。探討表明，胰島素有顯著地促進脂肪蓄積作用，胰島素促進體內脂肪增加的緣由是__________________________(請寫出2項緣由)。解析(1)葡萄糖由腸道進入血液的方式屬于主動運輸，須要載體蛋白幫助；進入血漿的葡萄糖還須要進入組織液才能被肝細胞利用。(2)導致胰島素濃度快速上升的干脆刺激是血糖含量上升；感受器接受刺激后，Na＋進入神經細胞，形成外負內正的動作電位，從而產生興奮。(3)從表格數據可看出，肥胖癥成年人的胰島素釋放量高于正常人的胰島素釋放量。該肥胖者組織細胞膜上的胰島素受體缺少或受損，導致血糖利用異樣，從免疫學的角度看，這可能是一種自身免疫病。探討表明，胰島素有顯著地促進脂肪蓄積作用，胰島素促進體內脂肪增加的緣由是：胰島素促進細胞對葡萄糖的汲取，進而促進細胞合成脂肪，并且胰島素抑制脂肪細胞中脂肪的分解作用。答案(1)載體蛋白組織液(2)血糖含量上升Na＋動作(3)高于自身免疫胰島素促進細胞對葡萄糖的汲取，進而促進細胞合成脂肪；胰島素抑制脂肪細胞中脂肪的分解作用7．人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，維持人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制是相當困難的。圖1表示人體血糖濃度發(fā)生改變和人體受寒冷刺激后的部分調整過程的示意圖(A、B、C、D表示激素)，圖2表示神經系統(tǒng)對內分泌功能的調整方式(有甲、乙、丙三種方式)，結合圖1、圖2所示，分析回答下列問題：(1)人體在寒冷環(huán)境下，圖1中激素________(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產熱量，同時機體還可以通過皮膚血管收縮削減皮膚的血流量等改變以削減散熱。人體體溫調整的中樞及產生寒冷感覺的場所分別是______________、________________。(2)圖1中垂體可分泌____________________(填名稱)作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌激素B________________(填名稱)，此調整方式屬于圖2中的________________模式。(3)抗利尿激素的合成和分泌是通過圖2中________模式調