珍惜大學(xué)生活-開拓新境界

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)-課程負(fù)責(zé)人：劉建軍“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”（“基礎(chǔ)”課）是高等學(xué)校思想政治理論課課程體系中的一門重要而特殊的課程。一、課程簡介《基礎(chǔ)》課程簡介課程的結(jié)構(gòu)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)政治觀人生觀道德觀法制觀緒論、第一章、第二章緒論、第三章第四章、第七章第五章、第六章、第七章內(nèi)容選取思想教育道德教育法制教育理想信念教育愛國主義教育人生價(jià)值教育社會公德教育職業(yè)道德教育家庭美德教育職業(yè)規(guī)范教育了解法律制度弘揚(yáng)法治精神教學(xué)內(nèi)容緒論珍惜大學(xué)生活開拓新的境界一、適應(yīng)人生新階段二、提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)三、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法第一節(jié)適應(yīng)人生新階段什么是大學(xué)認(rèn)識大學(xué)生活特點(diǎn)提高獨(dú)立生活能力確立成才目標(biāo)塑造嶄新形象樹立新的學(xué)習(xí)理念培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)大學(xué)是什么?高中老師說：你們現(xiàn)在好好努力，多用點(diǎn)功，將來只要考上大學(xué)那就輕松啦，到時(shí)候你們就想怎么玩就怎么玩，沒有人會管你！家長說：等你考上大學(xué)了，你想我管你還懶得管你呢！好好學(xué)習(xí)，等你考上大學(xué)了，我給你買電腦，帶你出去旅游，想去什么地方就去什么地方！自己說：等我考上大學(xué)了，就一定要好好玩?zhèn)€痛快，我一定要考的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓他們再也管不了我。在大學(xué)我一定要好好享受生活，輕松的學(xué)習(xí)，愉快的生活，沒準(zhǔn)還可以在校園里碰見我的另一半呢！老天，讓我快點(diǎn)去上大學(xué)吧！大學(xué)是什么?新生的話：大學(xué)本來在我的想象中是十分美好的，但報(bào)到后的生活卻讓我陷入的深深的迷惘當(dāng)中，特別是辛苦的軍訓(xùn)和陌生的環(huán)境，擊碎了我對大學(xué)所有的夢想和希望，而陷入到了深深的絕望當(dāng)中。老生的話：大學(xué)是人與人之間拉開差距的魔鬼地域。大學(xué)對于善于自主學(xué)習(xí)的人來說是天堂，對自我控制能力差的人來說是地獄。老師的話：大學(xué)是個(gè)舞臺，只要你愿意努力，你一定能在這里上演一出讓所有人（包括你自己）感動(dòng)的精彩。但大學(xué)也是現(xiàn)實(shí)的，如果你不肯付出，你將一事無成！大學(xué)就是一邊是風(fēng)景，一邊是懸崖的山路。蔡元培指出：“大學(xué)者，囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也?！彼裕绦ｉL的治校理念是“兼容并包”。“大學(xué)”的一般涵義清華大學(xué)前校長梅貽琦說：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，是有大師之謂也?！痹诿沸ｉL的眼里，大學(xué)即大師也?！按髮W(xué)”的一般涵義也有一種觀點(diǎn)：

大學(xué)因有“大學(xué)生”而謂“大”劍橋大學(xué)：62人獲諾貝爾獎(jiǎng)，被稱為世界政治家的搖籃。牛津大學(xué)：英國前50位首相中，29位出自該校。哈佛大學(xué)：35人獲諾貝爾獎(jiǎng)，6位總統(tǒng)，美國500家大企業(yè)老板有2／3在該校學(xué)習(xí)過。東京大學(xué)：18位首相，4位諾貝爾獎(jiǎng)，日本1／4的大企業(yè)家。清華大學(xué)：200多位部長級人物，朱溶基、胡錦濤、吳官正、吳邦國、習(xí)近平等。大學(xué)是社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等綜合發(fā)展的產(chǎn)物。一般而言，大學(xué)指提供教學(xué)和研究條件和授權(quán)頒發(fā)學(xué)位的高等教育機(jī)關(guān)?，F(xiàn)在的大學(xué)一般分為綜合大學(xué)、?？拼髮W(xué)或?qū)W院，包括一個(gè)能授予碩士和博士學(xué)位的研究生院和數(shù)個(gè)專業(yè)學(xué)院，以及能授予學(xué)士學(xué)位的一個(gè)本科生院。大學(xué)還包括高職高專院校。“大學(xué)”的一般涵義美國名校哈佛美國名?；羝战鹚勾髮W(xué)康乃爾大學(xué)普林斯頓大學(xué)美國名校斯坦福大學(xué)耶魯大學(xué)中國名校復(fù)旦大學(xué)南開大學(xué)武漢大學(xué)珞珈山水很多人上大學(xué)才第一次坐火車我們充滿憧憬，心隨火車呼嘯一路向北，向南，向東，向西奔向想象中的大學(xué)大學(xué)只是另一場旅途的起點(diǎn)學(xué)習(xí)要求的變化一、認(rèn)識大學(xué)生活特點(diǎn)，提高適應(yīng)生活的能力生活環(huán)境的變化社會活動(dòng)的變化確立獨(dú)立生活意識

虛心求教，細(xì)心體察

大膽實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)

提高明辨是非的能力

逃課好？還是找到學(xué)習(xí)樂趣好？比起考試，學(xué)會自學(xué)更重要多讀點(diǎn)雜書，天文地理生物，歷史經(jīng)濟(jì)管理，哲學(xué)小說詩歌，這些將來比讀《成功學(xué)》更有用現(xiàn)在該學(xué)會一個(gè)人走了和你同學(xué)一起，讓青春撒點(diǎn)野別因?yàn)榧拍賽蹖W(xué)會享受孤獨(dú)那會讓你思考自我至少培養(yǎng)一種興趣，這樣心靈才不會寂寞開始關(guān)注社會，因?yàn)槟愫芸炀屯度肫渲新肥冀K要一步一步走廢才人才自怨自艾自覺自省自律自強(qiáng)自暴自棄自我否定自我認(rèn)同沉淪加速度曲線晚睡懶床學(xué)會逃課寂寞無聊堅(jiān)持自習(xí)經(jīng)常鍛煉早起早睡盲目攀比考試掛科

通宵泡網(wǎng)

拖拉機(jī)王培養(yǎng)愛好

考四六級拿獎(jiǎng)學(xué)金節(jié)儉生活收獲愛情

考證考研

社會實(shí)踐沒有心氣

沒有目標(biāo)

重修退學(xué)庸才成長加速度曲線你二、樹立新的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)大學(xué)學(xué)習(xí)要求的變化，還需要樹立新的學(xué)習(xí)理念。大學(xué)學(xué)習(xí)要求的變化，需要培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力。自主學(xué)習(xí)的理念全面學(xué)習(xí)的理念創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念終身學(xué)習(xí)的理念樹立新的學(xué)習(xí)理念培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)三、明確成才目標(biāo)，塑造嶄新形象德是人才素質(zhì)的靈魂

智是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)體是人才素質(zhì)的條件美是人才素質(zhì)的內(nèi)容馬加爵（1981年5月4日—2004年6月17日），男，漢族，廣西賓陽人。1997年至2000年以優(yōu)異成績就讀于省重點(diǎn)賓陽中學(xué)，成績優(yōu)異，被預(yù)評為“省三好學(xué)生”；2000年至2004年就讀于云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)；2004年2月13日晚殺一人，2月14日晚殺一人，2月15日再殺兩人后從昆明火車站出逃。2004年3月15日被公安部列A級通緝犯；2004年6月17日被執(zhí)行死刑。藥家鑫，西安音樂學(xué)院大三的學(xué)生。2010年10月20日深夜，駕車撞人后又將傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時(shí)再次撞傷行人，逃逸時(shí)被附近群眾抓獲。2011年5月20日，陜西省高級人民法院對藥家鑫案二審維持一審死刑判決。2011年6月7日上午，藥家鑫被執(zhí)行死刑。黃洋，1985年出生，四川自貢榮縣人，是家里的獨(dú)子。復(fù)旦大學(xué)2010級碩士研究生，耳鼻喉科專業(yè)。2013年考取復(fù)旦大學(xué)耳鼻喉科博士初試第一名。黃洋同學(xué)因喝飲水機(jī)里的被投放有毒物質(zhì)N-二甲基亞硝胺的水，經(jīng)搶救無效，于2013年4月16日15:23在附屬中山醫(yī)院去世。林森浩，1986年10月17日出生，廣東汕頭人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，尤愛英語，高考時(shí)以780多分的高分考入中山大學(xué)。2010年，林森浩因成績優(yōu)異被中山大學(xué)推薦，免試進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院攻讀研究生，并在中山醫(yī)院見習(xí)。曾獲得復(fù)旦2012年研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金。他在核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文13篇，其中5篇都是第一作者。而完成學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，只需要一篇。林森浩：從復(fù)旦才子到死刑罪犯2014年2月18日，備受關(guān)注的復(fù)旦投毒案在上海市第二中級人民法院一審宣判，被告人林森浩因犯故意殺人罪被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，年僅28歲。庭審時(shí)，林森浩沒回頭看過一眼旁聽的父親，對記者作了這樣的表白：“我只能說三個(gè)字，對不起，讓他們（父母）把我忘了?！睂Υ髮W(xué)生的三點(diǎn)期望中共中央總書記胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話，對全國青年學(xué)生提出三點(diǎn)希望，強(qiáng)調(diào)在德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的基準(zhǔn)之上，要保持個(gè)性，彰顯本色。2001年4月29日江澤民在慶祝清華大學(xué)建校九十周年大會上的講話上，向全國的大學(xué)生提出“五點(diǎn)希望”：理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國追求真理、勇于創(chuàng)新德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展視野開闊、胸懷寬廣知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地對大學(xué)生的期望第一，希望同學(xué)們把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。第二，希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來。第三，希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來。思想道德和法律是調(diào)節(jié)人們思想行為、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、維護(hù)社會秩序的兩種重要手段。兩者在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮的作用和方式存在很大不同。但二者作為社會上層建筑的重要組成部分，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會的健康有序的發(fā)展。第二節(jié)提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)一、思想道德與法律1、道德與法律的差異性（1）從調(diào)節(jié)領(lǐng)域來看，思想道德涉及范圍更為廣泛，相對模糊；法律作用的范圍較為具體，十分明確。（2）從調(diào)節(jié)方式來看，思想道德修養(yǎng)主要依據(jù)個(gè)體內(nèi)在的要求和信念起作用，是一種“軟調(diào)控”，法律是通過強(qiáng)制性的外在控制發(fā)生作用，是一種“硬控制”。（3）從表現(xiàn)形式上看，法律表現(xiàn)為國家制定的規(guī)范性文件或國家認(rèn)可的習(xí)慣；而道德則是一種意識形態(tài)、觀念的東西。（4）從調(diào)節(jié)的層面來看，思想道德涉及主要是個(gè)體觀念和意識形態(tài)層面的問題；法律涉及主要是人們行為層面的問題。2、思想道德與法律的一致性（1）作為上層建筑的重要組成部分相輔相成、缺一不可，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會健康有序的發(fā)展。（2）社會主義思想道德為社會主義法律提供了思想基礎(chǔ)和價(jià)值目標(biāo)；社會主義法律為社會主義思想道德提供了制度保障。人的素質(zhì)是一個(gè)多層次的有機(jī)統(tǒng)一體。思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是這個(gè)有機(jī)體中不可缺少的兩種基本素質(zhì)，它體現(xiàn)著人們協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理各種問題時(shí)所表現(xiàn)出的辨別是非、區(qū)分善惡、判析美丑的能力，是政治素養(yǎng)、道德品格和法律意識的綜合體，決定著人們在日常生活中的行動(dòng)目的和方向。二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)1、思想政治素質(zhì)是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)本階級利益而進(jìn)行的精神活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來的素養(yǎng)好能力。在人的各種素質(zhì)中是最重要的素質(zhì)。2、道德素質(zhì)是人們的道德認(rèn)識和道德行為水平的綜合反映，包含著一個(gè)人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個(gè)人的道德水平和道德風(fēng)貌。3、法律素質(zhì)是指人們學(xué)法、尊法、守法、用法的素養(yǎng)和能力。掌握必備的法律知識，樹立必需的法律觀念，擁有必要的用法、護(hù)法能力，構(gòu)成了法律素質(zhì)的基本要素。信仰缺失：算命之風(fēng)興盛

2004年，各大媒體、網(wǎng)站對這一事件進(jìn)行了深層次剖析。主要是管理的漠視和信仰的缺失。

信仰缺失社會冷漠：深圳地鐵令人心寒的一幕道德失范：挾尸要價(jià)中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定人民出版社首次明確提出了“社會主義核心價(jià)值體系”這個(gè)重大命題。2006年10月8日至11日，中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第六次全體會議在京舉行。胡錦濤同志在黨的十七大報(bào)告中提出：“社會主義核心價(jià)值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)?！?。西方國家領(lǐng)導(dǎo)人都把宣揚(yáng)西方價(jià)值觀作為自己政治綱領(lǐng)的重要內(nèi)容，每任美國總統(tǒng)的施政演說都必須說價(jià)值觀問題。他們認(rèn)為，所謂價(jià)值觀問題是我們的“軟肋”，所以經(jīng)常以價(jià)值觀問題對我國進(jìn)行批評和要挾，以圖對我國取得所謂“道德制高點(diǎn)”。三、培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀準(zhǔn)確把握社會主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵一是“社會主義”?！吧鐣髁x”是對價(jià)值體系的性質(zhì)的限定。社會主義核心價(jià)值體系,就是要從人民這個(gè)社會主義的價(jià)值主體出發(fā),以消滅剝削、實(shí)現(xiàn)社會公正、共同富裕和人的全面發(fā)展等社會主義的目標(biāo)為價(jià)值取向。二是“核心”。社會主義社會中價(jià)值觀念體系是多樣的,而社會核心價(jià)值體系,是指在社會生活中居于統(tǒng)治和引導(dǎo)地位的社會價(jià)值體系,是社會價(jià)值體系的靈魂。三是“體系”。社會主義核心價(jià)值體系,不僅僅是單個(gè)的價(jià)值目標(biāo),而是由思想理論、理想信念、道德準(zhǔn)則、精神風(fēng)尚等多種因素構(gòu)成的體系?；A(chǔ)馬克思主義指導(dǎo)思想——————中國特色社會主義共同理想————以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神——社會主義榮辱觀——————————靈魂主題精髓馬克思主義指導(dǎo)思想毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀是馬克思列寧主義與中國具體實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國化的馬克思主義。中國特色社會主義共同理想十六屆六中全會《決定》明確指出：黨和全國各族人民的共同理想可概括為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。富強(qiáng)是社會主義經(jīng)濟(jì)的核心價(jià)值觀。民主是社會主義政治的核心價(jià)值觀。文明是社會主義文化的核心價(jià)值觀。和諧是社會主義“社會”和生態(tài)的核心價(jià)值觀。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神十六大報(bào)告指出：“在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神?！备母镩_放以來，中國人民準(zhǔn)確把握當(dāng)今時(shí)代主題，形成了以改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、奮勇爭先的時(shí)代精神。社會主義榮辱觀社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容

這24個(gè)字，分別從國家、社會、公民三個(gè)層面，提出了反映現(xiàn)階段的社會主義核心價(jià)值觀，通過這三個(gè)層次理念的相互聯(lián)系、相互貫通，社會主義核心價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)了政治理想、社會導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了國家、集體、個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一，兼顧了國家、社會、個(gè)人三者的價(jià)值愿望和追求。有助于當(dāng)代大學(xué)生掌握豐富的思想和道德法律知識，為提高思想道德和法律素養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)第三節(jié)學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法有助于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確成才之路一、學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義：

讓諾貝爾獎(jiǎng)得主難忘的幼兒園教育1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會。人們對于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者:“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的知識是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答:“是在幼兒園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道:“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答:“在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要熱愛藍(lán)天，要仔細(xì)觀察大自然，要熱愛大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼性趫龅娜藢@位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲?！端臅分椎摹洞髮W(xué)》：大學(xué)之道在明明德，在親民，在止於至善。古之欲明明德於天下者先治其國。欲治其國者先齊其家。欲齊其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先誠其意。

據(jù)說，古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里德的一個(gè)學(xué)生，曾經(jīng)一本正經(jīng)地問老師：“我學(xué)這些東西能得到些什么呢？”歐幾里德沉默片刻，叫來仆人，吩咐說：“給他6個(gè)銅板，讓他走吧，這是他想要得到的東西。”沒有文獻(xiàn)指出當(dāng)時(shí)這個(gè)學(xué)生的反應(yīng)是怎樣的，也許他會面紅耳赤，幡然悔悟；也許會理直氣壯地接過銅板，揚(yáng)長而去。但這并不重要，因?yàn)闅W幾里德還在，他的大部分不是為銅板而學(xué)習(xí)的學(xué)生還在。修養(yǎng)的作用耶魯大學(xué)有一批應(yīng)屆畢業(yè)生２２人，實(shí)習(xí)時(shí)被導(dǎo)師帶到華盛頓的白宮某實(shí)驗(yàn)室參觀。全體同學(xué)坐在會議室里等實(shí)驗(yàn)室主任胡里奧的到來。這時(shí)有秘書給大家到水，同學(xué)們表情木然地看著她忙活，其中一個(gè)人還問了問：“有黑咖啡嗎？天太熱了?！泵貢卮鹫f：“抱歉，咖啡用完了?！?/p>

有一個(gè)叫比爾的學(xué)生看著有點(diǎn)別扭，心里嘀咕：“人家給你倒水你還挑三揀四的。”輪到他時(shí)，他輕聲說：“謝謝，天太熱了，辛苦了?！泵貢ь^看了他一眼，滿含著驚奇，雖然是一句很普通的客氣話，卻是她今天唯一聽到的一句。門開了，胡里奧主任走進(jìn)來和大家打招呼，不知道怎么回事，靜悄悄的，沒有一個(gè)人回應(yīng)。比爾左看右看，猶猶豫豫地鼓了幾下掌，同學(xué)們這才稀稀落落地跟著拍手，由于不齊顯得越發(fā)凌亂起來。胡里奧主任揮了揮手：“歡迎同學(xué)們到這里來參觀。平時(shí)這些事都是辦公室負(fù)責(zé)接待，因?yàn)槲液湍銈兊膶?dǎo)師是老同學(xué)，非常要好，所以，這次我親自來給大家講一些有關(guān)情況。我看同學(xué)們好像都沒有帶筆記本。這樣吧，秘書，請你去拿一些我們實(shí)驗(yàn)室印的紀(jì)念手冊，送給同學(xué)們做紀(jì)念。”

胡里奧聞聽此言，不覺眼前一亮，伸手拍了拍比爾的肩膀：“你叫什么名字？”比爾照實(shí)回答，胡里奧微笑點(diǎn)頭回到自己的座位上。早已汗顏的導(dǎo)師看到此情景，微微松了一口氣。兩個(gè)月后，畢業(yè)生去向表上，比爾的去向欄里，赫然寫著該軍事實(shí)驗(yàn)室。有幾位頗感不滿的同學(xué)找到導(dǎo)師：“比爾的學(xué)習(xí)成績最多算是中等，憑什么選他而沒選我們？”

接下來，更尷尬的事情發(fā)生了，大家都坐在那里，很隨意地用一只手接過胡里奧主任雙手遞過來的手冊。胡里奧主任的臉色越來越難看，走到比爾面前時(shí)，已經(jīng)快要沒有耐心了。就在這個(gè)時(shí)候，比爾禮貌地站起來，雙手握住手冊恭敬地說了一聲：“謝謝您！”

導(dǎo)師看了看這幾張尚屬幼稚的臉，笑道：“是人家點(diǎn)名要的。其實(shí)你們的機(jī)會是完全一樣的，你們的成績甚至比比爾還要好，但是除了學(xué)習(xí)之外，你們需要學(xué)的東西太多了，修養(yǎng)是第一課?！?/p>

（摘自［美］托馬斯·奧特曼：《讓心靈透透氣》，民主與建設(shè)出版社２００３年版）青年人離開學(xué)校時(shí)，應(yīng)是作為一個(gè)和諧發(fā)展的人，而不只是作為一位專家。否則，他連同他的專業(yè)知識就像一只受過專業(yè)訓(xùn)練的狗，而不像一個(gè)和諧發(fā)展的人?！獝垡蛩固刮譅柆斃峡偟墓适滤_姆?沃爾頓有幸被美國耶魯大學(xué)錄取。但是因?yàn)槔U不起昂貴的學(xué)費(fèi)，面臨著輟學(xué)的危險(xiǎn)。于是他決定利用假期，像父親一樣外出做油漆活兒。他到處