五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元第27課我的長(zhǎng)生果習(xí)題課件1新人教版

27*我的“長(zhǎng)生果”課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123積累運(yùn)用12閱讀理解拓展提升1一、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(

)D

二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。牽(

)掛(

) 不(

)而(

)(

)光(

)彩

浮(

)聯(lián)(

)(

)(

)吞棗

千篇(

)(

)(

)心(

)血 (

)(

)不忘腸肚言喻流溢想翩囫圇一律嘔瀝念念悲(

)(

)合 (

)(

)有味天(

)日(

) 如(

)如(

)不求(

)(

) 大顯(

)(

)歡離津津長(zhǎng)久醉癡甚解身手1.如果把人生比作一段旋律，那么__________便是音符，在波折中展現(xiàn)生命的歷程。2.少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅__________的畫(huà)頁(yè)。3.爺爺__________地聽(tīng)著這段優(yōu)美的家鄉(xiāng)戲。4.天邊形狀各異的云朵，引得人們__________。悲歡離合流光溢彩津津有味浮想聯(lián)翩1.書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。(

)2.月亮像一輪玉盤嵌在藍(lán)色的天幕中。(

)3.秋天用她那輕飄的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱。(

)三、下面的句子是比喻句的打“√”。1.閱讀選段，完成練習(xí)。書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。一、少年時(shí)代的讀書(shū)生活像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。(1)這里用“長(zhǎng)生果”喻指書(shū)是人類的____________，是延續(xù)人類_________的營(yíng)養(yǎng)。精神食糧文明(2)下列最能概括畫(huà)線句子的意思的一項(xiàng)是(

)A.寫出了“我”少年時(shí)代讀書(shū)的感受。B.寫出了“我”對(duì)大自然的喜愛(ài)。C.寫出了“我”讀書(shū)的收獲。D.寫出了“我”小時(shí)候讀書(shū)的情景。A

2.作者少年時(shí)代的讀書(shū)生活非常豐富，我會(huì)填上合適的四字詞語(yǔ)。最早的讀物是小畫(huà)片，她讀得______________；后來(lái)，看到連環(huán)畫(huà)，她看得________________；漸漸地，她開(kāi)始閱讀文藝書(shū)籍，書(shū)中人物的悲歡離合使她________________；再后來(lái)看古今中外的大部頭小說(shuō)時(shí)，她看得著迷、并養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣。津津有味如醉如癡牽腸掛肚二、醉心閱讀的報(bào)償1.選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?1)“我”在寫作文“秋天來(lái)了”時(shí)，得了個(gè)“甲優(yōu)”，“我”從中悟得的道理是(

)B(2)有一次作文寫“一件不愉快的往事”，“我”的作文得到了好評(píng)后，“我”悟出的道理是(

)A.作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。B.作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)兒與眾不同的“鮮味”才好。A

2.“我”能取得這些成績(jī)離不開(kāi)廣泛閱讀__________。你覺(jué)得要把作文寫好，還有什么訣竅？_____________________________________________課外讀物示例：細(xì)心觀察身邊的事物，多積累好詞好句。苦瓜肖復(fù)興原來(lái)我家有個(gè)小院，院里可以種些花草和蔬菜。這些活兒，都是母親特別喜歡的。那時(shí)，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實(shí)，這么說(shuō)并不準(zhǔn)確，是我特別喜歡苦瓜。我之所以喜歡苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我?？喙辖Y(jié)在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風(fēng)起時(shí)。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當(dāng)我掰開(kāi)苦瓜，興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽的皮時(shí)，母親總要瞇縫起昏花的老眼看著，露出和我一樣喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐?亨利式的意外結(jié)尾，讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌?？喙铣墒煲院螅野l(fā)現(xiàn)苦瓜做菜其實(shí)很好吃，無(wú)論做湯還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會(huì)傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊(yùn)含的清香和苦味淡去的清新。像喜歡院里母親種的苦瓜一樣，我喜歡上了苦瓜這一道菜。每年夏天，母親都經(jīng)常會(huì)從小院里摘下沾著露珠的鮮嫩的苦瓜，給我炒一盤苦瓜青椒肉絲。它成了我家夏日餐桌上一道經(jīng)久不衰的家常菜。自從這之后，再見(jiàn)不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時(shí)候了，是因?yàn)樵俚炔坏侥菚r(shí)候了。這樣的菜，一直吃到我離開(kāi)了小院，搬進(jìn)了樓房。住進(jìn)樓房，我依然愛(ài)吃這樣的菜，只是再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。一直吃到六年前母親去世。如今，我依然愛(ài)吃這樣的菜，只是母親再也不能為我到廚房去，親手將青嫩的苦瓜切成絲，再掂起炒鍋將它炒熟，端上自家的餐桌了。因?yàn)槌３钥喙?，便常想起母親。其實(shí)，母親并不愛(ài)吃苦瓜。除了頭幾次，在我的一再慫恿下，勉強(qiáng)動(dòng)了幾筷子，皺起眉頭，便不再問(wèn)津。母親實(shí)在忍受不了那股子異樣的苦味。她說(shuō)過(guò)，苦瓜還是留著看紅瓤紅籽好。可是，每年夏天當(dāng)苦瓜爬滿架時(shí)，她依然為我清炒一盤我特別喜歡吃的苦瓜青椒肉絲。最近，看到一段話：“苦瓜味苦，但它從不把苦味傳給其他食物，故而人們美其名曰‘君子菜’?！辈恢趺锤愕?，看完這段話，我想起了母親。1.關(guān)于文章以“苦瓜”為題的作用，下列選項(xiàng)中，完全正確的是哪一項(xiàng)？(

)①點(diǎn)明作者最愛(ài)吃的蔬菜。②用苦瓜象征母親的品格。③表達(dá)對(duì)母親的贊美與懷念。④全文以苦瓜為線索，展開(kāi)故事情節(jié)。A.①②③

B.②③④C.①②④

D.①②③④B2.那時(shí)，母親每年都特別喜歡種苦瓜的原因是什么？(

)A.“我”特別喜歡苦瓜。B.“我”家有個(gè)小院，院里可以種些花草和蔬菜。C.把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅，母親的心里很舒坦。D.種些花草和蔬菜是母親特別喜歡做的事。A3.關(guān)于文章結(jié)尾“不知怎么搞的，看完這段話，我想起了母親”一句的作用，下列選項(xiàng)中，說(shuō)法完全正確的是哪一項(xiàng)？(

)①告訴讀者，作者特別喜歡苦瓜。②照應(yīng)前文，強(qiáng)化了作者對(duì)母親的思念之情。③意猶未盡，強(qiáng)調(diào)常常吃到這道菜，表現(xiàn)了作者對(duì)母親強(qiáng)烈的愛(ài)。④贊頌?zāi)赣H就像苦瓜一樣，默默承受生活的苦卻給了“我”全部的愛(ài)。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④B4.圍繞苦瓜，文章寫了表現(xiàn)母親關(guān)愛(ài)孩子的哪兩件事？________________________________________________________________________________________文章寫了母親為“我”種苦瓜和母親為“我”炒苦瓜這兩件事。5.文章開(kāi)頭寫母親種花草和蔬菜，似乎與寫“苦瓜”無(wú)關(guān)，能否刪掉？根據(jù)文章說(shuō)明理由。_____________________________________