2025年浙江省中考科學一輪復習考點跟蹤訓練課件跟蹤訓練41科學探究專題

跟蹤訓練41科學探究專題1.實驗中常用到各種科學方法。下列選項與“用液體密度計測量液體密度”所用科學方法相同的一項是(

)2.下列是一些常見的光學實驗，其中實驗設計與實驗目的不相符的是(

)A.圖甲：改變小孔形狀，是為了研究像的形狀與小孔的形狀是否有關B.圖乙：用玻璃板代替平面鏡，是為了便于確定像的位置C.圖丙：抬起木板的B端使杯子傾斜，可研究折射角隨入射角變化規(guī)律D.圖?。河闷叫泄庹龑ν雇哥R照射，移動光屏，是為了測量凸透鏡的焦距3.某科學興趣小組為探究二氧化碳與水的反應，進行了以下實驗，并用微觀示意圖表述實驗過程，下列圖示中正確的是(

)4.下列實驗方案能達到實驗目的的是(

)A.探究燃燒是否需要O2B.測定空氣中氧氣含量C.檢查裝置的氣密性D.驗證分子在不斷運動5.思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內在規(guī)律建立的解決問題的基本框架，能引導有序思維、增進深度理解，促進問題解決。小明建構了“物質除雜”的思維模型(如圖)。(1)銅粉中混有少量的鐵粉，用磁鐵吸引除去。該方法屬于上述模型中的

__________(填“分離轉移”“反應轉化”)。

分離轉移(2)上述模型中“不增不減”是除雜的一般原則，“不增”是指不增加新雜質，“不減”是指不減少目標物質質量。為除去氯化鈉中的雜質氯化鈣，小明采用反應轉化的方法，加入適量碳酸鈉，請判斷小明選擇的試劑是否合理，并說明理由：_____________________________________________________________________________________________________________。

(3)不另外增加其他試劑，小明要判斷氯化鈣已經(jīng)完全除去，請寫出簡要的操作：將反應后的溶液靜置，取上層清液少許放入試管，____________________________________________________。

合理，反應生成易分離的沉淀，且沒有生成新的雜質(用化學方程式CaCl2+Na2CO3====CaCO3↓+2NaCl說明等合理也可)繼續(xù)滴加少量碳酸鈉，若不再產(chǎn)生沉淀說明已經(jīng)完全除去6.某實驗小組用如圖所示的裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素，木塊掛在測力計下，其右側面與豎直傳送帶接觸，裝置左側有可旋轉的螺桿對其施加不同的壓力，啟動電動機使傳送帶轉動，通過測力計的讀數(shù)即可計算出木塊所受的摩擦力。部分實驗數(shù)據(jù)如表：實驗次數(shù)木塊重力(N)螺桿旋轉的圈數(shù)(圈)測力計示數(shù)(N)摩擦力(N)10.6010.700.1020.6020.820.2230.6030.950.3541.2011.300.1051.8011.900.10(1)該實驗通過

________________來改變木塊與傳送帶之間壓力的大小。

(2)分析表格數(shù)據(jù)，可以得出的結論是_________________________________________________________________________________。

(3)小龍推測在實驗過程中傳送帶轉動的方向為逆時針。請結合裝置圖和表格數(shù)據(jù)，解釋小龍作出這一推測的理由：_____________________________________________________________________________。

螺桿旋轉的圈數(shù)當接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大?；瑒幽Σ亮Φ拇笮『椭亓o關拉力大于重力，說明木塊所受滑動摩擦力的方向豎直向下，木塊相對傳送帶向上運動7.斑馬身上的條紋非常醒目，如圖甲所示，條紋有什么作用呢？科學家提出以下假說：①防蟲說：條紋能驅虻科昆蟲(如舌蠅)。②防獵殺說：條紋能混淆捕食者的視覺從而逃避天敵。⑤條形碼說：斑馬可以通過條紋識別出彼此?？茖W家進行了以下實驗：挑選一批全白色的馬隨機平均分為三組，分別套上材質相同的黑外套、白外套和條紋外套，如圖乙所示。放養(yǎng)在同一環(huán)境中，分別記錄30分鐘內降落到各組馬外套上的舌蠅數(shù)量，并繪制圖像如圖丙所示。(1)該實驗基于的假說是

_______

。

(2)為了避免其他因素對實驗的干擾，對所選白馬的要求是

__________________________________________________。

(3)實驗結果能否為該實驗所基于的假說提供證據(jù)？請說明理由。

______________________________________________________________________________________________________________。

防蟲說品種相同、年齡相近、體型相似等(其他合理答案均可)能，由數(shù)據(jù)可知，降落到條紋外套組的舌蠅數(shù)量遠少于其他組(或“不能，因為白馬和斑馬的品種不同”)(其他合理答案均可)8.青春期是身體快速生長發(fā)育的時期。如果長期姿勢不良會造成肌肉力量不足導致脊柱側彎。輕者發(fā)生肌肉疼痛，重者可致胸部畸形，影響呼吸等生命活動?？蒲腥藛T研究核心肌肉力量及穩(wěn)定性訓練對脊柱側彎的防治效果。他們將有輕度癥狀的初一年級學生60人分成甲、乙兩組，甲組進行仰臥卷腹練習、側支撐練習等核心穩(wěn)定性訓練，每次50分鐘(3次/周)，乙組不訓練。12周后測定肺活量和Cobb角(站立位脊柱正位X線片的脊柱彎曲角度)等體現(xiàn)脊柱側彎癥狀的指標(如下表)。組別指標肺活量平均值(mL)Cobb角平均值(°)實驗前實驗后實驗前實驗后甲組2365268414.62.8乙組2404249914.615.4(1)上表說明通過核心穩(wěn)定性訓練可以緩解脊柱側彎的癥狀，依據(jù)是_______________________________________________________。

(2)項目組思考脊柱側彎患者為何會影響呼吸，請你根據(jù)已有認知，解釋吸氣功能下降的原因？

_____________________________________________________________________。

(3)對照在生物實驗中經(jīng)常使用，你覺得本實驗需要進行的對照有哪些？

__________________________________________________________________________________。

甲組實驗后肺活量平均值明顯增大，Cobb角平均值明顯減小脊柱側彎會(影響肌肉)導致胸腔容積減小，(氣壓差減小)從而使吸氣功能下降甲組實驗前后Cobb角平均值的比較；甲組與乙組實驗前后Cobb角的變化量比較(舉例2個)(4)在日常生活中，我們應重視脊柱側彎的防治。下列有關建議，你認為合理的是

______。

A.在脊柱側彎初期及時進行治療B.上課聽講時，坐姿端正挺胸抬頭C.課余時間，積極參加體育鍛煉D.偶爾蹺二郎腿寫作業(yè)ABC9.將燃燒的蠟燭放入圖甲裝置中，一段時間后，蠟燭會慢慢熄滅。興趣小組探究其原因的過程如下(氣體的含量用體積分數(shù)表示)：(1)甲同學認為，蠟燭熄滅是裝置內的氧氣被消耗完了。他設計了圖乙的實驗裝置，待蠟燭熄滅后，用凸透鏡聚焦太陽光使白磷的溫度達到著火點，觀察到

__________現(xiàn)象，從而否定了自己的猜想。他重新實驗，測得蠟燭燃燒過程中燭焰附近的二氧化碳含量從3.4%上升到7.4%，氧氣含量從21%下降到13.8%。

白磷燃燒(2)甲同學又認為可能是二氧化碳含量過高導致蠟燭熄滅。乙同學不贊同，他改變圖甲裝置中的氣體成分，只進行了一次實驗，就否定了甲同學的觀點。則乙同學進行的實驗是

___。

實驗氧氣含量二氧化碳含量蠟燭能否燃燒A21%8.4%能B21%3.4%能C12.8%3.4%不能A(3)還有一種觀點：隨著蠟燭的燃燒，氧氣含量下降，產(chǎn)熱速度變慢；當產(chǎn)熱量小于散熱量，燭芯的溫度下降至著火點以下，蠟燭熄滅。如果該觀點正確，將圖甲裝置置于溫度更低的環(huán)境中實驗，則測得燭焰附近的氧氣含量最小值會如何變化？并解釋原因。_____________________________________________________________________________________________________________。

大于13.8%(或變大)。低溫環(huán)境中，燭焰散熱快，降溫快，為了維持蠟燭燃燒，需要增加產(chǎn)熱，所以需要濃度更高的氧氣10.興趣小組將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時間后，意外地聞到刺激性氣味。【提出問題】刺激性氣味的氣體是什么？【猜想與假設】猜想1.可能是二氧化硫。猜想2.可能是氯化氫。猜想3.可能是氨氣。大家討論后認為猜想3不合理，依據(jù)是_______________________________________。

反應物中沒有氮元素，所以無法生成氨氣【查閱資料】SO2

和CO2

的化學性質相似，都能使澄清石灰水變渾濁。【實驗探究】如圖所示，小金將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到溶液變紅，于是他認為猜想2正確?！驹u價與改進】小胡認為小金的結論不科學，于是他利用提供的試劑通過實驗確認了猜想2正確。實驗操作實驗現(xiàn)象如圖所示，將產(chǎn)生的氣體

__________________

____________

通入澄清石灰水中

無明顯現(xiàn)象

【結論】加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫?！就卣箲谩繉嶒炇铱捎寐然c和硫酸反應制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實驗室制取氯化氫氣體最適宜的方法為

___(填字母)。

A.加熱氯化氫溶液和稀硫酸的混合物B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物C11.有人認為：許多植物的莖和葉都能進行蒸騰作用，且葉是主要的蒸騰作用器官。為驗證這一觀點，老師提供如下器材供同學們實驗，各種器材數(shù)量充足。(1)寫出檢查裝置甲氣密性的具體操作：

__________________________________________________________________________________________________。

將導管口伸入水中，雙手捂住燒瓶，觀察導管口是否有氣泡冒出。松手后，導管口是否形成一段穩(wěn)定的水柱(2)選擇合適的器材，寫出本實驗的步驟?！敬鸢浮?2)①檢查裝置氣密性后，取1個裝置甲(沒有綠蘿)標為A組；另取2個裝置乙(有綠蘿)分別標為B組、C組，將3個裝置裝滿水；②用剪刀剪去C組綠蘿的全部葉，A組、B組不作處理；③用膠頭滴管在導管口注水形成一小段水柱，并用記號筆標記位置；④將裝置放在適宜的環(huán)境中，一段時間后，用刻度尺測出水柱移動的距離，分別記為S1、S2、S3；⑤比較S3-S1和S2-S3的大小關系，重復實驗，得出結論。12.蒸汽眼罩具有緩解眼疲勞、幫助睡眠等多種功效，主要成分為鐵粉、水、碳粉、蛭石等。使用眼罩時，去掉外袋，空氣中的氧氣通過透氣膜進入里面發(fā)生化學反應，釋放出水蒸氣，溫度能達到40℃，且能持續(xù)20分鐘左右。小科對蒸汽眼罩能持續(xù)保溫的原因展開了探究，其實驗方案如下表，溫度變化情況如右下圖。組別實驗藥品實驗裝置A10克鐵粉

B10克鐵粉、4毫升水C10克鐵粉、4毫升水、2克蛭石(1)菜刀等鐵制品放在潮濕環(huán)境里會與水、氧氣反應而生銹，但溫度變化并不明顯。而實驗發(fā)現(xiàn)鐵粉與水、氧氣反應卻能使溫度在短時間內達到40℃，原因是

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