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統(tǒng)編版·小學語文二年級上冊劉胡蘭劉胡蘭第一課時教學目標1、認識“劉、蘭”等12個生字,讀準多音字“血”,會寫“劉、胡”等7個字,會寫“年輕、北風”2個詞語。2、正確、流利地朗讀課文,了解劉胡蘭面對兇殘的敵人毫不屈服的革命氣概,感受劉胡蘭堅貞不屈、視死如歸的英雄形象。3、能聯(lián)系上下文體會重點詞語的意思。教學重難點1、正確、流利地朗讀課文,認識生字,積累詞語。2、能聯(lián)系上下文體會重點詞語的意思。重點了解劉胡蘭面對兇殘的敵人毫不屈服的革命氣概,感受劉胡蘭堅貞不屈、視死如歸的英雄形象。難點認一認劉胡蘭劉胡蘭同學們,你們知道這是誰的塑像嗎?人物介紹劉胡蘭8歲上村小學,10歲起參加兒童團。14歲加入中國共產(chǎn)黨,15歲英勇就義,毛澤東主席知道后非常傷心,專門為劉胡蘭寫了挽詞:“生的偉大,死的光榮。”初讀課文,認讀生字18、劉胡蘭18、劉胡蘭1947年1月12日,天陰沉沉的,國民黨反動派包圍了云周西村。由于叛徒的出賣,年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被捕了,關在一座廟里。2敵人問劉胡蘭:“現(xiàn)在有人供出你是共產(chǎn)黨員!你們村里還有誰是?”劉胡蘭回答:“就我一個!”敵人想收買劉胡蘭,對她說:“說出來,就給你一份地?!眲⒑m大聲回答:“給我一個金人,我也不說!”敵人又威脅她說:“不說就打死你!”劉胡蘭憤怒地回答:“打死也不說!”劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的,一點兒也不動搖。1初讀課文,認讀生字18、劉胡蘭18、劉胡蘭敵人把劉胡蘭拉到廟門口的廣場上,當著她和鄉(xiāng)親們的面,鍘死了被捕的六名革命群眾。敵人指著血淋淋的鍘刀說:“再不說,也鍘死你!”劉胡蘭挺起胸膛說:“要殺要砍由你們,怕死不當共產(chǎn)黨!”她迎著呼呼的北風,踏著烈士的鮮血,走到鍘刀前。劉胡蘭光榮地犧牲了,那年她才十五歲。4毛主席聽到這個消息,親筆為她寫了題詞:“生的偉大,死的光榮。”3初讀課文,認讀生字liúlán劉胡蘭反動派由于被捕拉到血淋淋挺起要殺要砍烈士鮮血光榮róngpàiyóubèilāxiětǐngshālièxuè“挺”是后鼻音?!疤m”是前鼻音。注意區(qū)分“被”和“烈”的韻母。思考問題1、劉胡蘭姓什么?我們班有姓劉的同學嗎?你能教同學們認識這個字嗎?2、“反動派”是什么意思?在課文中,“國民黨反動派”是貶義詞。拓展:很樂觀的人,我們可以稱他們?yōu)椤獦酚^派。表里不一,口是心非的人,我們可以稱他們?yōu)椤獌擅媾伞:苡酗L度的人,我們可以說他很有——派頭。3、認識“挺”字?!巴Α笨梢员硎緞幼鳎埬銈兺ζ鹧鼦U兒,挺起胸脯。理解字義理解“殺”的字義。甲骨文金文小篆隸書楷書草書行書簡化字一頭野獸的頭部中了利器,尾巴垂了下來,它被殺了。這就是甲骨文“殺”字的字形。小篆以后又加義符殳。本義是打死野獸。《說文》:“殺,戮也?!薄墩撜Z》:“有殺身以成仁?!倍嘁糇帧把笔且粋€多音字,請大家觀察下面字典中對“血”的解釋,你發(fā)現(xiàn)了什么?

xiě(雞血、血塊)

xuè(血液、血壓)血會寫字liú音序:L結(jié)構:左右偏旁:刂筆畫數(shù):6組詞:造句:筆順:姓劉、劉胡蘭劉胡蘭是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。生字“劉”左寬右窄,左邊“文”的捺變成點,最后一筆豎鉤挺直會寫字hú音序:H結(jié)構:左右偏旁:月筆畫數(shù):9組詞:造句:筆順:姓胡、二胡胡蘿卜先生有著長長的胡子。會寫字lán音序:L結(jié)構:上下偏旁:丷筆畫數(shù):5組詞:造句:筆順:蘭花、木蘭山坡上開滿了蘭花草,漂亮極了!寫“蘭”時,中間一橫要寫得短一些會寫字cūn音序:C結(jié)構:左右偏旁:木筆畫數(shù):7組詞:造句:筆順:村子、鄉(xiāng)村每到晚上,村子里一片寂靜。“村”的木字旁第四筆是點,不要寫成捺會寫字bèi音序:B結(jié)構:左右偏旁:衤筆畫數(shù):10組詞:造句:筆順:被子、棉被大雪為小草蓋上了厚厚的棉被。“被”字左窄右寬,“衤”不要寫成“礻”會寫字ǎn音序:F結(jié)構:半包圍偏旁:?筆畫數(shù):4組詞:造句:筆順:反面、反動派劉胡蘭被反動派抓走了?!胺础必Q撇要先豎直行筆,后出撇,末筆捺與豎撇形成對稱,底部平齊f會寫字ɡuān音序:G結(jié)構:上下偏旁:丷筆畫數(shù):6組詞:造句:筆順:關燈、開關這是一場生死攸關的斗爭。“關”字撇捺舒展朗讀課文,了解大意開火車朗讀課文,找出表示時間、地點、人物、事件的詞句。思考:課文寫了什么事?1947年,年輕的共產(chǎn)黨員()被國民黨()抓捕。她即使被打得()直流,也毫不屈服。后來,敵人把她()廣場上,以死威脅,她卻()胸膛,寧死不屈,最終慘死在敵人()的刀下,成了一名光榮的()。毛主席聽說后,自為她題詞:“生的偉大,死的光榮?!眲⒑m反動派鮮血拉到挺起烈士血淋淋劉胡蘭反動派鮮血拉到挺起血淋淋烈士統(tǒng)編版·小學語文二年級上冊劉胡蘭劉胡蘭第二課時詞語聽寫liúhúlánbèizifǎnzhèngcūnmínguānxīn劉胡蘭反正村民被子關心敵人問劉胡蘭:“現(xiàn)在有人供出你是共產(chǎn)黨!你們村里還有誰是?”劉胡蘭回答:“就我一個!”敵人想收買劉胡蘭,對她說:“說出來,就給你一份地。”劉胡蘭大聲回答:“給我一個金人,我也不說!”敵人又威脅她說:“不說就打死你!”劉胡蘭憤怒地回答:“打死也不說!”劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的,一點兒也不動搖。抓住言行,感悟形象1、“收買”是什么意思?用錢財或其他好處籠絡人,使受利用。抓住言行,感悟形象2、聯(lián)系上下文,說說這個詞語在課文中的意思?課文中指敵人用地籠絡劉胡蘭,想讓劉胡蘭說出村子里誰是共產(chǎn)黨員。3、此時劉胡蘭心里可能是怎么想的呢?國民黨反動派想收買我,我是共產(chǎn)黨員,絕不能出賣自己的戰(zhàn)友!敵人想收買劉胡蘭,對她說:“說出來,就給你一份地。”劉胡蘭大聲回答:“給我一個金人,我也不說!”..1、誰能聯(lián)系上下文說說加點詞語的意思?課文中指敵人見收買不了劉胡蘭,就用打死她的方式脅迫她。抓住言行,感悟形象2、劉胡蘭的話該用怎樣的語氣來讀?憤怒。..敵人又威脅她說:“不說就打死你!”劉胡蘭憤怒地回答:“打死也不說!”面對血淋淋的鍘刀,面對窮兇極惡的敵人,劉胡蘭毫不畏懼,更不屈服,正義凜然地走向鍘刀,這一幕深深地印在了每個中國人的心里,成為永久的旗幟。這就是共產(chǎn)黨員,為了中國的解放事業(yè),寧愿拋頭顱、灑熱血!這就是共產(chǎn)黨員,心中裝著同志,裝著人民,就是沒有裝著自己!教師小結(jié)敵人把劉胡蘭拉到廟門口的廣場上,當著她和鄉(xiāng)親們的面,鍘死了被捕的六名革命群眾。敵人指著血淋淋的鍘刀說:“再不說,也鍘死你!”劉胡蘭挺起胸膛說:“要殺要砍由你們,怕死不是共產(chǎn)黨員!”她迎著呼呼的北風,踏著烈士的鮮血,走到鍘刀前。劉胡蘭光榮地犧牲了,那年她才十五歲。抓住言行,感悟形象文中是指劉胡蘭為了不說出村里的共產(chǎn)黨員,舍棄了自己的生命。認識犧牲,提升認知2、可以換成其他的詞語嗎?為什么?不能換成其他的詞語。因為劉胡蘭是為了正義的事業(yè)而舍棄了自己的生命,其他的詞語沒有這樣的意思。..劉胡蘭光榮地犧牲了,那年她才十五歲。1、聯(lián)系上下文想一想:這里的“犧牲”是什么意思?在我們的生活中,還有哪些人為了正義的事業(yè)而獻出自己的生命呢?拓展延伸邱少云黃繼光董存瑞同學們,千千萬萬像劉胡蘭這樣的先烈為了我們的幸福生活,獻出了他們寶貴的生命。他們的血不會白流,我們要永遠記住他們的名字,不辜負他們的希望,把我們的國家建設得更加美好,讓我們齊聲朗讀毛主席為劉胡蘭寫的挽詞,以表示我們對烈士的懷念。教師總結(jié)懷念烈士作業(yè)布置1、書寫生字。2、將劉胡蘭的故事講給爸爸媽媽聽。劉胡蘭18生的偉大死的光榮

山西省文水縣是革命烈士劉胡蘭的家鄉(xiāng)。在距縣城不遠的劉胡蘭紀念館前,靜靜地矗立著一座宏偉的紀念碑,“生的偉大,死的光榮”8個大字在陽光下熠熠生輝。今天,就讓我們走進課文,回到1947年1月12日,去認識一下這位女英雄吧!劉胡蘭

劉胡蘭,革命烈士。劉胡蘭(1932年10月8日-1947年1月12日),原名劉富蘭,山西省文水縣云周西村人。著名的革命先烈,優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。認識“蘭、派”等11個生字,會寫“劉、民”等8個字。正確、流利地有感情地朗讀課文。(重點)了解劉胡蘭的事跡,體會劉胡蘭面對敵人時英勇無畏、視死如歸的精神。通過搜集革命戰(zhàn)爭時期的材料,認識一些英雄人物,增強民族自豪感和愛國意識。(難點)聽范讀邊聽邊畫出文中的生字,注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文,要求:圈出文中的生字新詞,注意讀準字音,讀通句子,遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀劉蘭派被血拉兵血挺殺烈劉劉郎劉邦蘭蘭花

木蘭刈:收刈羊:山羊辨一辨派派送氣派被被子被窩哌:哌嗪披:披肩辨一辨血輸血出血拉拉貨拉面皿:器皿垃:垃圾辨一辨兵兵馬士兵血血紅色血淋淋乒:乒乓皿:器皿辨一辨挺挺拔挺好殺肅殺

獵殺庭:庭院剎:剎車辨一辨烈熱烈激烈列:排列辨一辨劉蘭派被血拉兵挺殺烈劉民反被關道村兵組詞:造句:結(jié)構:部首:筆畫:筆順:我的媽媽姓劉。劉海

姓劉左右文6L音序:辨字:創(chuàng)創(chuàng)造開創(chuàng)組詞:造句:結(jié)構:部首:筆畫:筆順:我的爺爺以前是漁民。牧民漁民擾民憂國憂民獨體字乛5M音序:辨字:良良好善良組詞:造句:結(jié)構:部首:筆畫:筆順:他把衣服穿反了。反對穿反

反光舉一反三半包圍

4F音序:辨字:后后面后門組詞:造句:結(jié)構:部首:筆畫:筆順:冬天的村莊很漂亮。村子村莊鄉(xiāng)村千村萬落左右木7C音序:辨字:對對比對面組詞:造句:結(jié)構:部首:筆畫:筆順:小朋友睡覺要蓋好被子。被子棉被

被單植被左右衤10B音序:辨字:破破爛破壞組詞:造句:結(jié)構:部首:筆畫:筆順:出門要記得關門。關門關閉過關一語雙關上下丷6G音序:辨字:送送別贈送組詞:造句:結(jié)構:部首:筆畫:筆順:回家的道路很平坦。道路道別知道志同道合半包圍辶12D音序:辨字:首首先首要組詞:造句:結(jié)構:部首:筆畫:筆順:遠方的士兵默默地保衛(wèi)著祖國。兵書士兵

兵力兵強馬壯上下八7B音序:辨字:丘山丘沙丘包圍威脅陰沉沉血淋淋出賣年輕收買告訴回答光榮知道詞語表憤怒動搖惱羞成怒挑戰(zhàn)一下當

時勸解了他無數(shù)次,最后還是上當

受騙了。注意紅色字的讀音多音字原文示例當(當時)(上當)

·敵人把劉胡蘭拉到廟門口的廣場上,當(

)著她和鄉(xiāng)親們的面,鍘死了被捕的六個民兵。包圍圍困近義詞憤怒惱怒陰沉沉灰蒙蒙反義詞包圍年輕敵人朋友突圍蒼老威脅:用威力逼迫恫嚇使人屈服。憤怒:因極度不滿而情緒激動。 [造句]空氣污染嚴重威脅著人們的健康。[造句]聽到這個消息后,他憤怒得像一頭獅子。詞語解釋光榮:公認為值得尊敬和稱贊的。惱羞成怒:于羞愧和惱恨而發(fā)怒。 [造句]爸爸獲得全國“十佳青年”的光榮稱號。

[造句]開玩笑過分了,會使他惱羞成怒的。課文主要寫了什么?探究讀根據(jù)朗讀指導,朗讀課文,探究下列問題:朗讀劉胡蘭的話,要用堅定的語氣讀出她的寧死不屈。朗讀敵人收買她的話,要用討好的語氣,讀出敵人的虛假;朗讀敵人威脅她的話,要用兇狠的語氣表現(xiàn)出敵人的可怖。朗讀指導課文主要寫了什么?本文記敘了劉胡蘭為嚴守黨的機密而英勇不屈、壯烈犧牲的感人事跡。村

民反

對關

門guān

mén

zhīdào

()()

cūn

mín

fǎn

duì

()()1.看拼音,寫詞語。

道2.寫出下列詞語的近反義詞。近義詞:憤怒≈()包圍≈()

威脅≈()反義詞:出賣?()年輕?()

憤怒?()惱怒圍困要挾收買蒼老高興1.這節(jié)課,我們學習了生字,認識了劉胡蘭,

了解了她面對兇殘的敵人時英勇不屈、光

榮犧牲的悲壯事跡。下節(jié)課我們繼續(xù)學習。2.鞏固字詞,將會寫字在作業(yè)本上抄寫3遍。劉胡蘭劉道關民反被兵村姓劉農(nóng)民反對村莊棉被關閉道別民兵劉胡蘭18生的偉大死的光榮上節(jié)課我們學習了生字,整體感知了課文,那么這節(jié)課就讓我們繼續(xù)深入課文,體會劉胡蘭面對敵人時的英勇無畏和視死如歸的革命精神。1947年1月12日,天陰沉沉的,國民黨反動派包圍了云周西村。由于叛徒的出賣,年輕的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被捕了,關在一座廟里。讀課文,說一說第1自然段寫了什么內(nèi)容。時間被捕原因地點畫出描寫天氣的句子,并說出這個句子在文中有什么作用。天陰沉沉的,國民黨反動派包圍了云周西村。指自然環(huán)境,也指當時被國民黨統(tǒng)治后的黑暗社會環(huán)境。從哪些地方可以看出劉胡蘭在敵人面前毫不屈服?在原文中找出相關詞語和句子標記出來。敵人想收買劉胡蘭敵人為了想辦法收買劉胡蘭,說了哪些話?請在原文中找出來。

告訴我村子里誰是共產(chǎn)黨員,說出一個,給你一百塊錢。劉胡蘭聽到這句話之后,她是怎樣回答的呢?劉胡蘭大聲回答:“我不知道!”大聲而有力的回答,表明自己堅定的態(tài)度。敵人聽了之后很生氣,說了什么話威脅劉胡蘭?“不說就槍斃你!”由“槍斃”一詞可以感覺到敵人已經(jīng)惱羞成怒,但同時又希望劉胡蘭聽到這些話之后被嚇退而說出實話。

劉胡蘭憤怒地回答:“不知道,就是不知道!”敵人從劉胡蘭口中什么都沒有得到,惱羞成怒,把她打得鮮血直流。敵人的殘暴劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的,一點兒也不動搖。意志堅定,毫不動搖。為了鄉(xiāng)親,為了共產(chǎn)黨員,為了所有人以后幸福的生活和安定的環(huán)境。

敵人指著血淋淋的鍘刀說:“不說,也鍘死你!”劉胡蘭挺起胸膛說:“要殺要砍由你們,怕死不是共產(chǎn)黨員!”她迎著呼呼的北風,踏著烈士的鮮血,走到鍘刀跟前。劉胡蘭光榮地犧牲了,那年她才十五歲。毛主席聽到這個消息,親筆為她題詞:“生的偉大,死的光榮?!薄爸矣谧鎳⒅矣谌嗣?、忠于黨的共產(chǎn)黨員”就是我們的英雄劉胡蘭。前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解,接下來請同學們開啟你的智慧之門,探究以下問題。朗讀課文,你知道課文表現(xiàn)劉胡蘭在敵人面前毫不屈服的句子有哪些?劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的,一點兒也不動搖。朗讀課文,你知道課文表現(xiàn)劉胡蘭在

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