部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《古詩(shī)二首》精美課件

二首古詩(shī)夜宿山寺敕勒歌想象單元主題展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)默讀，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)活動(dòng)一用想象觸摸星辰大海壹李白(701年-762年)，字太白，號(hào)青蓮居士你們認(rèn)識(shí)他嗎？唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧的“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。了解作者讀過他寫的詩(shī)嗎？李白深受黃老列莊思想的影響，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《早發(fā)白帝城》等。讀的輕柔、緩慢作者晚上住在寺廟理解詩(shī)題讀一讀

sù

sì【唐】李白夜宿山寺夜晚寺廟解題意我會(huì)讀課文夜宿山寺【唐】李白危樓/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高聲語(yǔ)，恐驚/天上人。聽課文朗讀聽準(zhǔn)字音記住字形我會(huì)認(rèn)sù宿寺危辰恐驚sìwēichénkǒnɡjīnɡ

你用什么好辦法記住這些生字的呢?讀一讀寺廟危險(xiǎn)星辰恐怕吃驚住宿宿寺危辰恐驚放燈籠ɡǎnwēijīnɡ我會(huì)寫音序：結(jié)構(gòu)：筆順：W半包圍部首：筆畫數(shù)：6組詞：危險(xiǎn)、危難造句：媽媽告訴我要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我會(huì)寫wēi筆順：音序：結(jié)構(gòu)：G左右組詞：危險(xiǎn)、危難造句：我會(huì)寫部首：筆畫數(shù)：11攵媽媽告訴我要做一個(gè)勇敢的孩子。ɡǎn音序：結(jié)構(gòu)：筆順：造句：我會(huì)寫J左右部首：筆畫數(shù)：忄11組詞：驚訝驚動(dòng)聽了這個(gè)故事我們都感到很驚訝。jīnɡ危樓

高百尺，手可

摘星辰。夜宿山寺【唐】李白知詩(shī)意////yè

sù

shān

sì不敢高聲語(yǔ)，恐驚

天上人。bù

ɡǎn

ɡāo

shēnɡyǔ

kǒnɡjīnɡ

tiānshànɡrénwēi

lóu

ɡāo

bǎi

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shǒu

kě

zhāi

xīnɡ

chén觀察插圖，自由交流山寺給你的感覺。危樓高百尺高聳的圖中是一座什么樣的樓？危樓高百尺云霧繚繞直沖云霄顯得樓上的人很小這句詩(shī)還從哪里表現(xiàn)了樓很高？危樓高百尺虛指形容樓很高如果你站在這樣的高樓上，看著滿天一閃一閃的星星近在眼前，會(huì)想做什么呢？星星手可摘星辰說一說這句詩(shī)的意思手可摘星辰。危樓高百尺,山上的寺院特別高，人站在樓上一伸手就可以摘到天上的星星。天上會(huì)住著什么人呢？恐驚天上人。不敢高聲語(yǔ),恐怕神仙站在樓上大聲說話，真的會(huì)驚動(dòng)天上的仙人嗎？不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。夜靜讀得輕一些,慢一些。想象一下,天上還會(huì)有誰(shuí)，我們不敢驚擾呀？不敢高聲語(yǔ)，恐驚

。廣寒宮的嫦娥、搗藥的玉兔、桂樹、桂花……總結(jié)：在讀古詩(shī)的時(shí)候，加入想象，會(huì)幫助我們更好地理解詩(shī)歌的意蘊(yùn)，也會(huì)豐富我們的感受。危樓/高百尺，手可/摘星辰。把自己想象成詩(shī)人，試著背誦古詩(shī)。不敢/高聲語(yǔ)，恐驚/天上人。背誦指導(dǎo)視覺想象我們?cè)谝粋€(gè)寂靜的夜晚，獨(dú)自登上這座高樓，抬眼望去，你看到了什么？面對(duì)璀璨的群星，我們本來想高歌吟誦，卻不敢，于是輕輕吟誦，那是因?yàn)椋俊兑顾奚剿隆愤\(yùn)用夸張的手法和絕妙的想象，描寫了寺中樓宇的高聳，表達(dá)了詩(shī)人夜宿山寺、身臨高處的獨(dú)特感受。課文小結(jié)配樂，有感情地朗讀古詩(shī)。配樂朗讀夜宿山寺【唐】李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。背誦古詩(shī)背誦這首古詩(shī)。生字書寫在田字格中。活動(dòng)二置身草原感受獨(dú)特風(fēng)光貳解詩(shī)題lèchì《北朝民歌》敕歌勒敕勒族是北方的游牧民族，《敕勒歌》是敕勒族的民歌，是北朝民歌的代表作。找一找小朋友們，快到地圖上找到敕勒川的位置吧。0敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。聽課文朗讀，聽準(zhǔn)字音，記住字形。我會(huì)讀課文我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢?cānɡɡàimánɡ似廬籠蓋蒼茫sìlúlǒnɡ讀一讀相似穹廬蓋子籠罩蒼茫放燈籠似廬籠蓋蒼茫yīnyěcānɡm(xù)ánɡsì我會(huì)寫音序：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫數(shù)：組詞：筆順：造句：Y左右阝6陰天光陰光陰似箭，我么要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。yīn我會(huì)寫音序：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫數(shù)：組詞：筆順：造句：S左右6似乎相似他似乎沒有聽懂我的問題。sì亻我會(huì)寫音序：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫數(shù)：組詞：筆順：造句：Y左右11里田野野外春和景明，我們一家到野外郊游。yě我會(huì)寫音序：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫數(shù)：組詞：筆順：造句：C上下7艸蒼老蒼翠經(jīng)過歲月洗禮，她蒼老的很多。cānɡ我會(huì)寫音序：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫數(shù)：組詞：筆順：造句：M上下9艸迷茫茫然他用迷茫的眼光打量著門外的郵遞員。mánɡ我會(huì)寫0敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。生字放進(jìn)古里，你還會(huì)讀嗎？xiàn見我會(huì)讀課文交代牧民居住的大草原就在陰山腳下。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野?？辞皟删洌瑢W(xué)習(xí)詩(shī)歌含義。悟詩(shī)境平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。好像蒙古包，此處指屋頂?；\罩

敕勒族人居住的草原，就在陰山腳下。天像圓圓的大屋頂，籠罩在原野上。詩(shī)意品詩(shī)句天似穹廬籠蓋四野表現(xiàn)了草天一色、茫無邊際的遼闊景象。用自己日日相伴的最為親近的生活居所來比喻，飽含了草原牧民熱愛自己家園的情感。天蒼蒼，野茫茫，看后兩句，學(xué)習(xí)詩(shī)歌含義。悟詩(shī)境出現(xiàn)，顯現(xiàn)遼闊無邊藍(lán)藍(lán)的天底下，原野一眼望不到邊。風(fēng)兒吹過，牧草低伏，顯出了隱沒于草叢中的牛羊。詩(shī)意風(fēng)吹草低見牛羊。青色品詩(shī)句天蒼蒼，野茫茫，“吹、低、見”三字讓原本安靜的畫面鮮活起來突出天空的遼遠(yuǎn)，原野的無邊。風(fēng)吹草低見牛羊。詩(shī)中雖然沒有寫人，但是有牛羊的地方，就有人。無邊無際有風(fēng)的時(shí)候就能看見了天空草原牛羊思考詩(shī)中描寫了什么，各有什么特點(diǎn)？很藍(lán)《敕勒歌》是一首

，歌詠了

蒼茫遼闊，壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫了敕勒人熱愛家鄉(xiāng)，

的豪情。北朝民歌大草原熱愛生活品詩(shī)句背誦指導(dǎo)敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。草原多么壯麗富饒，帶著對(duì)草原的熱愛之情，全班齊讀一遍。試著背誦。邊讀邊想象自己就是一個(gè)牧民，生活在這里是多么快樂！忍不住放聲歌唱我要把喜歡的詩(shī)畫下來。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。夜宿山寺【唐】李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。百尺高樓草原景美古詩(shī)二首19同學(xué)們學(xué)過的李白寫的《望廬山瀑布》還記得嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的就是他的另一篇古詩(shī)——《夜宿山寺》。認(rèn)識(shí)“宿、寺”等12個(gè)生字，會(huì)寫“危、敢”等8個(gè)字，理解“蒼蒼、茫?！钡仍~語(yǔ)的意思。朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。通過圖文對(duì)照、想象畫面等，大致理解詩(shī)句的意思，感受山寺的高聳入云和草原的高遠(yuǎn)遼闊。宿寺危辰恐驚似廬籠蓋蒼茫宿宿舍住宿寺山寺

詩(shī)：古詩(shī)辨一辨宿：一宿

古代官署名。危危險(xiǎn)危害辰時(shí)辰星辰晨：早晨辨一辨龜：烏龜恐恐懼恐怖驚驚嚇吃驚怒：怒火涼：冰涼辨一辨似似乎相似廬廬山茅廬辨一辨蘆：蘆薈似：似的籠籠罩籠蓋蓋瓶蓋蓋樓益：有益辨一辨籠：鳥籠蒼蒼老蒼白茫蒼茫迷茫

滄：滄桑芒：芒果辨一辨寺宿危辰恐驚似廬籠蓋蒼茫危敢驚陰似野茫蒼組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：橫穿馬路是件很危險(xiǎn)的事情。危險(xiǎn)危害危急危在旦夕半包圍

6W音序：辨字：詭詭異詭計(jì)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：媽媽夸我是個(gè)勇敢的孩子。勇敢果敢膽敢

敢作敢當(dāng)左右攵11G音序：辨字：取取得取材組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：母親節(jié)我給媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜。驚嚇驚喜震驚

驚天動(dòng)地左右忄11J音序：辨字：晾晾干晾曬組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：這幾天的天氣總是陰轉(zhuǎn)晴。陰天陰暗陰險(xiǎn)陰差陽(yáng)錯(cuò)左右阝6Y音序：辨字：陽(yáng)陽(yáng)光太陽(yáng)組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：平靜的湖面好似一面鏡子。相似

似乎疑似

似曾相識(shí)左右亻6S音序：辨字：擬虛擬擬人組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我們應(yīng)該拒絕食用野生動(dòng)物。野外田野

野蠻漫山遍野左右里11Y音序：辨字：舒舒服舒適組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：她生病了，所以臉色很蒼白。蒼白蒼涼蒼老白發(fā)蒼蒼上下艸7C音序：辨字：滄滄桑滄海組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：大雪過后，到處都是白茫茫的一片。迷茫渺茫

茫然茫茫人海上下艸9M音序：辨字：芒芒果鋒芒挑戰(zhàn)一下綿綿細(xì)雨如母親的手似

的溫柔地?fù)崦蟮?，?/p>

乎是要喚醒沉睡的萬(wàn)物。注意紅色字的讀音原文示例·天似（）穹廬，籠蓋四野。似（似的）（似乎）

多音字《夜宿山寺》唐·李白李白（701年—762年），字太白，唐代詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。代表作有《望廬山瀑布》、《將進(jìn)酒》、《早發(fā)白帝城》等。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩(shī)文，探究下列問題：在這首詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)用了哪些描寫方法？朗讀指導(dǎo)《夜宿山寺》在朗讀時(shí)應(yīng)該帶有向往、夸張的語(yǔ)氣。后兩句應(yīng)該輕聲細(xì)語(yǔ)的讀，表達(dá)出對(duì)“天上人”般生活的追求。夜宿山寺

唐·李白危樓/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高聲語(yǔ)，恐驚/天上人。在這首詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)用了哪些描寫方法？運(yùn)用了夸張、想象的描寫方法。危樓高百尺，手可摘星辰。高樓。危：高虛指，這里形容樓很高。天上星星的總稱詩(shī)意：山上的高樓真高啊，好像有一百尺，人在樓上好像一伸手就能摘下天上的星星。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。大聲地說話唯恐，害怕驚動(dòng)詩(shī)意：人站在樓上不敢大聲說話，因?yàn)閾?dān)心會(huì)驚動(dòng)天上的仙人。詩(shī)的前兩句寫了哪些事物？危樓星辰

危樓高百尺，手可摘星辰?？鋸埦渲械摹拔！焙汀案摺眱蓚€(gè)字，好在哪里？“?！弊?，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，確切、生動(dòng)、形象地將山寺屹立山巔、雄視天空的非凡氣勢(shì)淋漓盡致地描寫了出來。這兩句詩(shī)是什么描寫？這兩句詩(shī)之間存在怎樣的關(guān)系？心理描寫不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。因果關(guān)系后兩句詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？想象。這兩句從聽覺上想象“山寺”與“天上人”相距很近。由“不敢”“恐驚”，我們可以感受到“山寺”與“天上人”的距離是多么近啊，進(jìn)一步突出樓之高。請(qǐng)同學(xué)們用自己的話說說這首詩(shī)的大意。山上的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上一伸手就可以摘下天上的星星和月亮。在這里我不敢大聲說話，恐怕（害怕）驚動(dòng)天上的人。前面老師已經(jīng)對(duì)這首古詩(shī)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古代工程藝術(shù)的驚嘆以及對(duì)“天上人”般生活的向往和追求之情。1.“?！惫玻ǎ┊?，其中最后一畫的筆畫名稱是（），可組詞為（）。2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）（1）不敢高聲語(yǔ)（）①話語(yǔ)②說話（2）恐驚天上人（）①驚恐②害怕6豎彎鉤安危②②..3.用自己的話說說“危樓高百尺，手可摘星辰”

山上的高樓非常高，人在樓上仿佛一伸手就可以摘到天上的星辰?！兑顾奚剿隆愤\(yùn)用極其夸張的手法，描寫了山上樓宇的高聳，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山寺夜景的，以及對(duì)美好生活的之情。喜愛向往和追求夜宿山寺樓很高：高百尺摘星辰人敬畏：不敢驚恐氣勢(shì)非凡古詩(shī)二首危蒼野敢驚茫陰似危險(xiǎn)勇敢驚訝陰險(xiǎn)似乎野外蒼天茫然《敕勒歌》北朝民歌

北朝民歌是指南北朝時(shí)期北方文人所創(chuàng)作的作品。其內(nèi)容豐富，語(yǔ)言質(zhì)樸，風(fēng)格豪邁，主要收錄在《樂府詩(shī)集》中，其代表作《木蘭詩(shī)》。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀詩(shī)文，探究下列問題：這首詩(shī)中描寫了哪些景物？朗讀指導(dǎo)《敕勒歌》的朗讀基調(diào)應(yīng)該是贊美的。前兩句要讀出天高地闊之感，后兩句要讀出生機(jī)、自在之感。表達(dá)出對(duì)草原的無限熱愛之情。敕勒歌北朝民歌敕勒/川，陰山/下，天似/穹廬，籠蓋/四野。天/蒼蒼，野/茫茫，風(fēng)吹草低/見牛羊。這首詩(shī)中描寫了哪些景物？天空草原牛羊敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。詩(shī)意：遼闊的敕勒草原，就在陰山腳下。天無邊無際，籠罩著四面的原野。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。平地；平野。這里指草原?；\罩草原的四面八方詩(shī)意：藍(lán)藍(lán)的天底下，原野一眼望不到邊，風(fēng)兒吹過，牧草低伏，現(xiàn)出了隱沒于草叢中的牛羊。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。深藍(lán)色遼闊，深遠(yuǎn)，看不到邊際。同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。描繪了的景象。天似穹廬，籠蓋四野。這句話運(yùn)用

修辭手法。將無邊無際的

比作

。比喻天空穹廬田野，無比壯闊草原空曠而高遠(yuǎn)的天空，籠罩著草原靜態(tài)美動(dòng)態(tài)美對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，讓我們感受到了動(dòng)態(tài)的草原——野草的茂盛和牛羊的自在。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！峨防崭琛访鑼懥四男┚拔?？給我們呈現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？天空——像個(gè)巨大的（）草原——（）（）結(jié)合，美與廣闊牛羊——有風(fēng)才能出現(xiàn)景物“穹廬”動(dòng)靜給我們呈現(xiàn)了廣闊壯美、空曠高遠(yuǎn)、草木茂盛、牛羊肥壯的美麗圖畫。請(qǐng)同學(xué)們用自己的話說說這首詩(shī)中描繪的美景。遼