專題05：品出情感的韻味（專題過關(guān)）（解析版）

專題05第五課品出情感的韻味

一、選擇題

1．今年春節(jié)爆火的賀歲電影《滿江紅》，喚醒中華兒女的家國情懷，鼓舞人們的斗志，傳遞情感正能量，

激勵中國人民以實際行動表達愛國、愛黨情感。這說明（）

A．情感只需要表達，不必回應(yīng)、共鳴

B．情感正能量可以傳遞美好，讓生命更精彩

C．愛國情感決定著人們對自己理想的選擇

D．愛國情感是一種短暫而又變化的情緒傾向

【答案】B

【詳解】本題考查對情感的認識。B：題文中電影《滿江紅》通過傳遞情感正能量，激勵中國人民以實際行

動表達愛國、愛黨情感，這說明情感正能量可以傳遞美好，讓生命更精彩；B說法正確，符合題意；A：情

感既需要表達，也需要回應(yīng)和共鳴，故A說法錯誤；C：情感反映著我們對人對事的態(tài)度和觀念，影響我們

的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動，愛國情感影響著人們對自己理想的選擇，而非“決定”，故C不符合題

意；D：愛國情感是一種在生活中不斷強化，逐漸積累的相對穩(wěn)定的情感體驗，故D說法錯誤；故本題選B。

2．“愛屋及烏”和“親其師，信其道”共同說明的道理是（）

A．情緒和情感緊密相連，情感是穩(wěn)定的情緒傾向

B．情感決定我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們?nèi)バ袆?/p>

C．情感有助于我們更全面的觀察事物、探索未知

D．情感影響著我們對人的態(tài)度和觀念

【答案】D

【詳解】本題考查學(xué)生對情感的作用的認識。D：“愛屋及烏”和“親其師，信其道”，體現(xiàn)了情感影響著我們

對人的態(tài)度和觀念，D說法正確；A：體現(xiàn)了是情感和情緒的關(guān)系，A說法不符合題意；BC：也是對情感

的作用的正確認識，但在題文中沒有體現(xiàn)，BC說法與題不符；故本題選D。

3．下列是某同學(xué)對相關(guān)知識認識上的誤區(qū)進行的歸類，你認為符合的是（）

①批判性思維-----敢于對任何事情說“不”

②創(chuàng)造性思維----離不開實踐

③情緒----人最基本的精神需求與情感無關(guān)

④樹立自信----要忽視缺點和不足

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】C

【詳解】本題考查批判性思維、開發(fā)創(chuàng)造潛力、自信。①：“任何事情”說法太絕對，①錯誤；②：實踐是創(chuàng)

造的源泉，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維離不開實踐，②正確；③：情緒與情感有密切關(guān)系，③錯誤；④：要改正缺點，

不能忽視缺點和不足，④錯誤；本題屬于逆向選擇，故本題選C。

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4．以下詩句與情感對應(yīng)不準確的是（）

選項詩句情感

A“山川異域，風(fēng)月同天”憂國憂民的愛國情

B“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”對親人的思念之情

C“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”依依不舍的朋友情誼

D“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”離別后的傷感之意

A．AB．BC．CD．D

【答案】A

【詳解】本題考查情感體驗。A：山川異域，風(fēng)月同天是指雖不在同一個地方，未享同一片山川，但當人們

抬頭時，看到的是同一輪明月。體現(xiàn)了關(guān)心關(guān)懷的情感，A說法錯誤；B：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思

親意思是一個人獨自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠方的親人。體現(xiàn)了對親人的思念之情，B說法正確；

C：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情意思是即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪倫送別我的一片情深，

體現(xiàn)了深厚的友情，C說法正確；D：此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)意思是這一去長年相別，相愛的人不在

一起，我料想即使遇到好天氣、好風(fēng)景，也如同虛設(shè)一般。體現(xiàn)的是離別后的傷感之意，D說法正確；本

題是逆向選擇題，故本題選A。

5．以下屬于情感描述的是（）

①數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來，成績很不理想，小明當場就哭了

②我們班在運動會中取得了好成績，我們都有榮譽感

③五星紅旗升起來，華華心中對祖國的敬意油然而生

④齊齊的一支高檔鋼筆被同桌弄壞了，齊齊暴跳如雷

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】C

【詳解】本題考查情感。②③：分析可知，班級在運動會中取得了好成績，我們都有榮譽感，其中的榮譽

感屬于情感；五星紅旗升起來，華華心中對祖國的敬意油然而生，這體現(xiàn)了華華的愛國主義情感；屬于情

感的描述；②③符合題意；①④：都是情緒描述；①④不符合題意；故本題選C。

6．電影《長津湖》以抗美援朝戰(zhàn)爭中的長津湖戰(zhàn)役為背景，講述中國人民志愿軍在極寒嚴酷環(huán)境下，憑著

鋼鐵意志和英勇無畏的戰(zhàn)斗精神，奮勇殺敵，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場態(tài)勢，打出了軍威國威。下面詩句與電影《長津

湖》所表達的情感一致的是（）

A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

B．人生自古誰無死，留取丹青照汗青

C．黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲

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D．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

【答案】B

【詳解】本題考查對愛國情感的認識。A：體現(xiàn)了堅強的意志，故A不符合題意；B：體現(xiàn)了愛國情感，故

B符合題意；C：啟示我們要珍惜時間，故C不符合題意；D：體現(xiàn)了深厚的友情，故D不符合題意；故本

題選B。

7．“位卑未敢忘憂國”的意思是自己雖然職位低微，卻從不敢忘記國事憂慮，表達了詩人的愛國情懷以及憂

國憂民之心。下列古語與其意思不相符的是（）

A．遙知百國微茫外，未敢忘危負歲華B．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅

C．三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

【答案】C

【詳解】本題考查對愛國情懷的正確認識。A：意思是知道在浩渺的大海外還有許多國家，不敢忘掉國家

的危機辜負了歲月，體現(xiàn)了愛國情懷，不符合題意；B：意思是我把我的心意寄托給人民，然而人民卻難以

察覺，我愿意把我畢生的精力托付給我的祖國，體現(xiàn)了愛國情懷，不符合題意；C：意思是軍隊的首領(lǐng)可以

被改變，但是男子漢(有志氣的人)的志向是不能被改變的，沒有體現(xiàn)愛國情懷，符合題意；D：意思是為官

者應(yīng)把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運分愁擔(dān)憂，體現(xiàn)了愛國情懷，不符合題意；故本

題選C。

8．2022年8月13日，國家主席習(xí)近平給安徽黃山風(fēng)景區(qū)工作人員李培生、胡曉春回信，對他們繼續(xù)發(fā)揮“中

國好人”榜樣作用提出了殷切期望?！爸袊萌恕弊羁少F，是因為他們（）

①積極傳播真善美、傳遞正能量

②堅韌執(zhí)著，追求個人名利

③帶動更多身邊人向上向善，弘揚社會主義核心價值觀

④在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績

A．②③④B．①②③C．①②④D．①③④

【答案】D

【詳解】本題考查情感正能量的相關(guān)知識。D：“中國好人”最可貴，是因為他們在平凡工作中創(chuàng)造不平凡的

業(yè)績，他們身上的價值追求，是“中國精神”的凝聚，體現(xiàn)了當代中國人的價值標準，也是中國人民最醒目的

精神標識。這些“中國好人”用至真至善的行動，匯聚起了中國的“時代主流”，傳遞出向上向善的強大力量，

積極傳播真善美、傳遞正能量，為全社會樹立了道德的榜樣，彰顯磅礴厚重的“中國精神”，以實際行動踐行

了社會主義核心價值觀，帶動更多身邊人向上向善，弘揚社會主義核心價值觀，①③④正確；②：追求個

人名利錯誤，②排除；故本題選D。

9．2023年1月12日，“中國網(wǎng)事·感動2022”年度人物頒獎典禮揭曉了十大年度網(wǎng)絡(luò)人物。該活動以普通百

姓為報道和評選對象，由新華社記者走訪基層挖掘感人故事，發(fā)動網(wǎng)民進行線上、線下評選推舉相關(guān)人物。

舉辦這一活動（）

①是弘揚社會主義核心價值觀的有效舉措

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②有利于弘揚以愛國主義為核心的時代精神

③有利于弘揚社會正氣，傳遞社會正能量

④有利于提高人們的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】C

【詳解】本題考查踐行社會主義核心價值觀、傳遞正能量。①③④：舉辦“中國網(wǎng)事·感動2022”年度人物頒

獎典禮，是弘揚社會主義核心價值觀的有效舉措，有利于弘揚社會正氣，傳遞社會正能量，有利于提高人

們的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)，①③④正確；②：有利于弘揚以愛國主義為核心的民族精神，②錯誤；故本題

選C。

10．第三艘航母“福建號”下水，首架C919大飛機正式交付，白鶴灘水電站全面投產(chǎn)……看到這些新聞后，

我們會產(chǎn)生的情感是（）

①民族自豪感②自我成就感③國家認同感④社會責(zé)任感

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

【答案】B

【詳解】本題考查情感。①③④：分析題文可知，我們看到第三艘航母“福建號”下水，首架C919大飛機正

式交付，白鶴灘水電站全面投產(chǎn)這些新聞后，我們會產(chǎn)生民族自豪感、國家認同感和社會責(zé)任感；①③④

觀點正確，且符合題意；②：材料沒有涉及自我成就感，②不符合題意；故本題選B。

11．電影《流浪地球2》刷爆朋友圈，電影中“中國航天飛行中隊50歲以上的，出列！”的場景讓觀影的武

警戰(zhàn)士們紅了眼眶，深受感動，也更懂得肩上的責(zé)任。這說明（）

A．情感和情緒一樣，經(jīng)常變化

B．要學(xué)會調(diào)控負面情緒，做情緒的主人

C．責(zé)任感作為基礎(chǔ)情感，是人最基本的精神需求

D．人的情緒具有傳染性，情感與情緒緊密相關(guān)

【答案】D

【詳解】本題考查情感和情緒的關(guān)系。D：電影中感動人心的話感染了觀影的武警戰(zhàn)士們，這說明人的情緒

具有傳染性。觀影的武警戰(zhàn)士們紅了眼眶，深受感動，也更懂得肩上的責(zé)任，這說明情感與情緒緊密相關(guān)。

D說法正確；A：情感是穩(wěn)定的，情緒是不穩(wěn)定的，情感不會經(jīng)常變化，A錯誤；B：題干材料沒有體現(xiàn)負

面情感，B錯誤；C：安全感是基礎(chǔ)情感，情感是人最基本的精神需求，C錯誤；故本題選D。

12．為慶祝中國共產(chǎn)黨的二十大順利召開，某校舉行“勤奮學(xué)習(xí)知黨史，擔(dān)當作為感黨恩”主題教育活動，旨

在讓青少年感悟、踐行和提升愛國情感。由此可見（）

A．美好的情感體驗只能來自外部環(huán)境

B．通過閱讀可以創(chuàng)造正面的情感體驗

C．情感需要表達、回應(yīng)，不需要共鳴

D．參與有意義的活動能獲得美好情感

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【答案】D

【詳解】本題考查對感受美好情感、創(chuàng)造美好情感的認識和把握。A：美好的情感體驗并不是只能來自外部

環(huán)境，我們也可以在與他人的情感交流中傳遞美好的情感，A說法錯誤；B：材料中展示的是主題教育活動

幫助感悟、踐行和提升愛國情感，沒有體現(xiàn)閱讀方式，B說法不符合題意；C：情感需要表達、回應(yīng)，需要

共鳴，C說法錯誤；D：材料體現(xiàn)了參與有意義的活動可以使我們獲得美好情感，D說法正確；故本題選D。

13．高爾基曾說：“要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；

它會教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！边@段話說明讀書（）

①有助于提高我們的文化修養(yǎng)②可以使我們的情感得到豐富和升華

③可以讓自己得到別人的尊重④可以幫助我們實現(xiàn)一切愿望和理想

A．①②B．②③C．①④D．③④

【答案】A

【詳解】本題考查獲得美好情感體驗的知識點。①②：題文中的名言形象地告訴我們生活離不開讀書，讀

書不僅能增長我們的知識與才干，而且能不斷地提高一個人的思想道德水平，提高我們的文化修養(yǎng)，讀書

可以使我們的情感得到豐富和升華，①②說法正確；③：不是讀書的意義，故③不符合題意；④：一切說

法太絕對，④錯誤；故本題選A。

14．中國航天員翟志剛說：“無論飛多高，強大祖國永遠是我們最堅強的后盾?！彼脑捯l(fā)了學(xué)生的共鳴。

這說明（）

A．美好的情感能夠傳遞正能量

B．只有積極情緒才會引發(fā)共鳴

C．情感總是短暫而且不穩(wěn)定的

D．情緒隨著年齡的增長而改變

【答案】A

【詳解】本題考查傳遞情感正能量。A：題文材料中，中國航天員翟志剛的愛國言論引發(fā)了學(xué)生的共鳴，結(jié)

合所學(xué)知識可知，這說明美好的情感能夠傳遞正能量，A符合題意；B：“只有……才能”說法太絕對，B說

法錯誤；C：情緒是短暫而且不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的，C說法錯誤；D：材料沒有體現(xiàn)情緒隨著年齡

的增長而改變，D不符合題意；故本題選A。

15．“這一年，中國制造、中國創(chuàng)造、中國建造共同發(fā)力，繼續(xù)改變著中國的面貌?！爸袊煅邸卑l(fā)現(xiàn)首例持

續(xù)活躍重復(fù)快速射電暴；第三艘航空母艦福建艦下水；穩(wěn)態(tài)強磁場刷新世界紀錄；首次發(fā)現(xiàn)月球新礦物“嫦

娥石”；“夸父一號”開啟太陽探測之旅”……對此我們每一個炎黃子孫都會產(chǎn)生（）

①強烈的愛國情感②對祖國日益強大的自豪感

③建設(shè)祖國的使命感④對強大祖國的歸屬感

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

【答案】D

【詳解】本題考查美好情感。①②③④：結(jié)合所學(xué)知識可知，材料描述了我國的發(fā)展成就，對此我們每一

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個炎黃子孫都會產(chǎn)生強烈的愛國情感；對祖國日益強大的自豪感；建設(shè)祖國的使命感；對強大祖國的歸屬

感；①②③④都正確；故本題選D。

二、非選擇題

辨析題

16．學(xué)完《在品味情感中成長》這節(jié)后，同學(xué)們圍繞著“我們的情感”展開了討論，請你一起來參加。

芳芳：生活中，我們只需要美好情感，不需要負面情感。

麗麗：我們的情感只需要自己感知就可以了，不需要向外傳遞。

你認為她們的觀點正確嗎？說說你的看法。

【答案】她們的觀點都不正確。①生活中美好情感促進我們的精神發(fā)展。某些負面情感體驗盡管不那么美

好，但對于我們的成長也有意義。例如，羞恥感、焦慮感和挫敗感等會帶來不舒服、不愉快的負面感受。

但是，體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學(xué)會

承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成

長。所以芳芳的觀點是錯的。②我們的情感需要表達、回應(yīng)了，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們

可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中

不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因力我們的積極情感多一份美好。所以麗麗的

觀點是錯的。

【分析】考點考查：情感的相關(guān)知識

能力考查：材料分析能力、知識運用與遷移能力、文字表達能力

核心素養(yǎng)：自我管理、健全人格

【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點①：只需要美好情感，不需要負面情感。觀點②：我們的情感只

需要自己感知就可以了，不需要向外傳遞。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點①正誤。正誤判

斷：芳芳說的不正確。論據(jù)①：體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命

變得更加飽滿豐盈。論據(jù)②：學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們

從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點②正誤。正誤判斷：

麗麗說的不正確。論據(jù)①：我們的情感需要表達、回應(yīng)了，需要共鳴。論據(jù)②：在與他人的情感交流中，

我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受。第四步：整合信

息，組織答案。

17．【堅持國家利益維護國家安全】

材料一國家主席習(xí)近平在中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時曾闡明：“我們要堅持走和平發(fā)展道路，但決不能

放棄我們的正當權(quán)益，決不犧牲柱國家核心利益。任何外國不要指望我們會拿自己的核心利益做交易?！?/p>

材料二鄧小平曾深情地說，“我是中國人民的兒子”，要把人民滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)、高興不高興，作

為衡量一切工作得失的根本標準。他還強調(diào)，要維護中國人民的利益，就必須堅定地捍衛(wèi)中國的國家利益。

(1)請你寫出一句能體現(xiàn)愛國主義情感的詩句？

(2)國家安全利益是國家最高利益，黨和政府為什么高度重視國家安全工作？

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(3)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們應(yīng)如何堅持國家利益至上？

【答案】(1)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；人生自古誰無死，留取丹心照汗青；等等。

(2)①國家安全是實現(xiàn)國家利益最根本的保證,關(guān)系人民幸福、社會發(fā)展進步和中華民族偉大復(fù)興。②國家安

全是國家生存和發(fā)展的重要保障。③國家安全是人民幸福安康的前提。

(3)①我們要心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。②我們要樹

立和增強危機意識和防范意識。③我們要增強維護國家利益的責(zé)任感和使命感。用理性、務(wù)實、文明的心

態(tài)，合法有序地表達愛國情感，維護國家利益。

【詳解】（1）本題考查愛國主義情感，屬于開放性試題，言之有理即可。

（2）本題考查國家安全的重要性，可結(jié)合教材知識作答。

（3）本題考查維護國家利益的做法，可結(jié)合教材知識作答。

18.【透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行】

觀察漫畫，回答下列問題。

(1)漫畫一中的小男孩獲得了勞動創(chuàng)造的什么樣的情感體驗？

(2)請結(jié)合漫畫一，對漫畫二中孩子的行為進行評析。

【答案】(1)成就感、幸福感。

(2)孩子的行為是正確的。勞動實現(xiàn)夢想，勞動是幸福的源泉。孩子的行為有利于樹立正確的勞動觀念，積

極參與家務(wù)勞動，營造良好的家庭氛圍，有利于提高實踐能力，促進全面發(fā)展。我們要認識到勞動的價值，

積極參加勞動實踐活動。

【分析】考點考查：情感、勞動。

能力考查：運用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格。

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用情感

的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：我

心里很高興，覺得自己成功了→可鏈接成就感、幸福感。第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：我們和父母勞動；第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正

誤。判斷正誤：正確；論據(jù)①：勞動的價值+孩子的行為有利于樹立正確的勞動觀念、提高實踐能力，促進

全面發(fā)展；論據(jù)②：我們要認識到勞動的價值，積極參加勞動實踐活動。第三步：整合信息，組織答案。

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19．情境一，觀察下列圖片的內(nèi)容。

(1)說一下上圖圓圈中二者是怎樣的關(guān)系?

情境二：“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當下，

中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事貼上“正能量”標簽。它已經(jīng)上

升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望、我們的期待。

(2)你最崇拜的代表人物是____________。

(3)作為青少年我們怎樣才能傳遞情感正能量，讓自己更優(yōu)秀、社會更加美好?

【答案】(1)二者既有聯(lián)系也有區(qū)別