《環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)教學資源》崗位能力分析報告

《環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)教學資源》崗位能力分析報告從十八屆五中全會將“綠色發(fā)展、美麗中國”寫入規(guī)劃，環(huán)境類專業(yè)占據了越來越重要的地位。緊扣環(huán)保產業(yè)與環(huán)境監(jiān)測行業(yè)的發(fā)展與市場需求，深圳信息職業(yè)技術學院于2006年建立了室內環(huán)境檢測與控制技術專業(yè)，于2021年更名為環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)，并通過與環(huán)境監(jiān)測行業(yè)企業(yè)的深度融合，將專業(yè)定位為“本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好綜合素質，掌握環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)理論知識，掌握環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)的基本技能，熱愛環(huán)保事業(yè)、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)，面向大氣環(huán)境監(jiān)測、水環(huán)境監(jiān)測、土壤環(huán)境監(jiān)測、海洋環(huán)境監(jiān)測、室內環(huán)境檢測、建筑裝飾材料檢測、職業(yè)衛(wèi)生評價與檢測等行業(yè)，從事環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境保護工作的高素質技能型人才?！备呗氃盒Ｈ绾芜m應社會經濟發(fā)展需要培養(yǎng)環(huán)境監(jiān)測技術高技能人才成為高職教育所面臨一項重要任務。近年來，深圳信息職業(yè)技術學院積極開展環(huán)境監(jiān)測技術高技能人才培養(yǎng)的實踐與探索，依據環(huán)境監(jiān)測領域和職業(yè)崗位的任職要求，參照環(huán)境監(jiān)測職業(yè)資格標準，基于工作崗位能力開發(fā)課程體系和改革教學內容。1、通過工學結合、校企共建的雙手段，形成了“崗位-技能-課程-證書”四位一體的課程體系，詳見圖1。圖1“崗位-技能-課程-證書”四位一體的課程體系2、建立了“課程教學內容與職業(yè)崗位任務相融合、實踐教學標準與崗位能力標準相融合、學生學習過程與實際工作過程相融合、學生職業(yè)能力與學生職業(yè)生涯相融合”的“四融合”人才培養(yǎng)模式?！八娜诤稀比瞬排囵B(yǎng)模式詳見圖2，專業(yè)課程體系開發(fā)過程詳見圖3。圖2“四融合”人才培養(yǎng)模式圖3專業(yè)課程體系開發(fā)3、從崗位到專業(yè)知識技能模塊的分解過程根據專業(yè)所涵蓋的職業(yè)崗位，由企業(yè)專家、調研小組成員結合本專業(yè)相關的行業(yè)、國家標準（規(guī)程規(guī)范），分析環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)主要工作過程的典型工作任務，提煉出相應的能力要求,環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)主要就業(yè)崗位、典型工作任務以及相應的能力要求詳見表1。表1環(huán)境監(jiān)測技術專業(yè)主要就業(yè)崗位、典型工作任務以及相應的能力要求主要就業(yè)行業(yè)（企業(yè)）就業(yè)崗位（群）典型工作任務能力要求4、崗位職業(yè)能力分析一般來說，職業(yè)能力主要包含三個部分：職業(yè)品格、職業(yè)技能和職業(yè)知識。職業(yè)技能是職業(yè)能力的核心，職業(yè)知識是運用職業(yè)技能的基礎，而職業(yè)品格是決定職業(yè)技能的內在因素。第一，職業(yè)品格。職業(yè)品格是相關人員對職業(yè)行為、職業(yè)工作內容以及職業(yè)道德的認知，是職業(yè)能力的基礎和前提，對其他能力的發(fā)展有重要影響。在企業(yè)中，專業(yè)崗位人員形成良好的職業(yè)品格對于促進企業(yè)發(fā)展，提高工作效率有重要作用。良好的職業(yè)品格能夠促使從業(yè)人員從社會發(fā)展角度和職業(yè)利益角度出發(fā)正確進行職業(yè)判斷，較好地履行工作職責。為了促進環(huán)境監(jiān)測與環(huán)保行業(yè)的發(fā)展，保障社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，環(huán)境監(jiān)測技術的從業(yè)人員必須要加強職業(yè)品格培養(yǎng)，形成正直、客觀、遵紀守法的工作理念。具有良好的思想道德、職業(yè)道德與敬業(yè)精神，遵紀守法。具有良好的文化修養(yǎng)、身體素質與心理素質。第二，職業(yè)技能。具有制定及實施環(huán)境監(jiān)測方案、選擇監(jiān)測方法、提供準確監(jiān)測數據的能力，分析檢測技術達到獲證水平；具有檢測實驗室管理的基本能力；具有進行環(huán)境評價與管理的基本能力；具有閱讀、翻譯本專業(yè)的一般英文技術資料的能力；具有使用計算機進行文字、數據處理的能力；較強的自學能力和獲取新知識的可持續(xù)發(fā)展的能力。第三，職業(yè)知識。具有一定的自然科學基礎和較好的人文社會科學基礎知識，具備辯證唯物主義思想方法的知識，掌握體育運動和科學鍛煉身體的基本知識以及英語、計算機應用的基本知識。具有本專業(yè)必需的分析化學、環(huán)境科學等專業(yè)基礎知識；具備分