2021屆廣東省普通高中高一下學(xué)期5月教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合測評歷史試題

絕密★啟用前2020—2021學(xué)年度第二學(xué)期廣東省普通高中高一年級教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合測評歷史試卷本試題卷共8頁。全卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、班級和考號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下圖為唐詩中科技內(nèi)容分學(xué)科數(shù)量分析對比。據(jù)此可知，這一時期A.科學(xué)技術(shù)豐富了文學(xué)內(nèi)容 B.統(tǒng)治階層重視科技C.科技趨向體系化和理論化 D.科技水平領(lǐng)先世界2.1928年，中共六大指出：現(xiàn)階段的中國仍是半殖民地半封建社會......黨的總路線是爭取群眾，黨的中心工作不是千方百計地組織暴動，而是做艱苦的群眾工作，積蓄力量。這表明中國共產(chǎn)黨A.淡化了共產(chǎn)國際的指示 B.認識到革命面臨嚴峻的形勢C.實現(xiàn)了工作重心的轉(zhuǎn)移 D.走上"工農(nóng)武裝割據(jù)"道路3.6世紀，拜占庭帝國在宮廷節(jié)日、賞賜臣下等活動中耗費了大量精致奢華的絲綢制品。此外，拜占庭皇帝每年都向圣索菲亞大教堂及其他重要的教堂捐贈精美絲綢。這表明A.絲綢成為拜占庭人的主要衣料B.拜占庭帝國的絲綢生產(chǎn)能力較強C.拜占庭帝國控制絲綢貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)D.絲綢成為具有政治性的特殊商品4.下表為英國不同法律有關(guān)其君主立憲制的一些規(guī)定。據(jù)此可知A.議會權(quán)力不受限制 B.國王決定王位繼承C.國王有權(quán)召開議會 D.議會權(quán)力逐漸加強5.盧梭認為："公意既不可轉(zhuǎn)讓，又不可分割，也是不可以代表的"。這說明盧梭主張A.直接民主 B.自由平等C.分權(quán)制衡 D.政黨政治6.下表為1847—1899年英國增設(shè)的政府機構(gòu)（部分）。這一狀況的出現(xiàn)主要是由于英國A.工人運動蓬勃發(fā)展 B.世界殖民霸權(quán)的確立C.階級矛盾日益尖銳 D.工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的推動7.1875年以前，歐洲殖民者在非洲具有一些小型海岸殖民地和武裝據(jù)點，很少擁有大區(qū)域殖民地；19世紀末20世紀初，非洲的絕大部分地區(qū)淪為殖民地。這主要是因為A.殖民者對非洲資源的需求B.歐洲各國的殖民競爭加劇C.歐洲大國進入了壟斷階段D.非洲成為最后一塊殖民地8.巴西從1822年宣布獨立到1889年廢除君主制實行共和制，用了半個多世紀時間完成了從君主專制到君主立憲制，再從君主立憲制到共和制的演變，以漫長而不間斷的痛苦改革，取得了緩慢而持續(xù)的政治進步。這表明A.巴西民主化道路具有漸進性B.巴西國內(nèi)葡萄牙殖民勢力強大C.巴西政治體制變革較為混亂D.巴西獨立具有曲折性和反復(fù)性9.下表為1913—1914年主要資本主義國家的經(jīng)濟實力及其占有殖民地的情況。該表可以用來說明A.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因 B.第二次工業(yè)革命發(fā)展的結(jié)果C.世界殖民體系的最終形成 D.一戰(zhàn)前兩大軍事集團的形成10.有學(xué)者這樣概括第一次世界大戰(zhàn)后國際新秩序的內(nèi)容："所有工業(yè)化國家以開放性的經(jīng)濟競爭與合作來代替戰(zhàn)爭和殖民掠奪，作為使‘門戶開放'政策國際化的工具，國際聯(lián)盟將保證工業(yè)化國家獲得欠發(fā)達國家的原料和市場的權(quán)利。"與此相關(guān)的是A."二十一條" B.《九國公約》C.《凡爾賽條約》 D.《國際聯(lián)盟盟約》11.1920年，列寧指出："沒有租讓，我們就不能實現(xiàn)我們的綱領(lǐng)和國家電氣化""不借助于外國資本，我們就做不到這一點"。列寧意在A.利用市場手段發(fā)展經(jīng)濟 B.在蘇俄發(fā)展資本主義C.推動工業(yè)建設(shè)全面展開 D.確保公有制經(jīng)濟發(fā)展12.1930年，蘇聯(lián)派遣大批工人和專家到外國去學(xué)習，美國一個巴爾的摩馬丁機場就為蘇聯(lián)培養(yǎng)了14名飛機制造工程師。1936—1941年，蘇聯(lián)與美國公司簽訂了航空、石油、化學(xué)工程等部門的技術(shù)援助協(xié)定。蘇聯(lián)的這些做法A.有利于鞏固社會主義制度 B.說明蘇聯(lián)接受了美國經(jīng)濟模式C.擴大了新經(jīng)濟政策的范圍 D.推動了蘇聯(lián)工業(yè)化戰(zhàn)略的實施13.兩次世界大戰(zhàn)之間，亞非拉的改革運動既有中東地域型的凱末爾改革，也有東非地域型的埃塞俄比亞改革，拉丁美洲的墨西哥則掀起了卡德納斯改革，但改革成效大不相同。由此可知，亞非拉改革運動A.深受世界大環(huán)境影響B(tài).成效取決于領(lǐng)導(dǎo)階層C.帶有明顯地域性特征D.沒有革命運動成效大14.1941年，美國大學(xué)預(yù)科和醫(yī)學(xué)院學(xué)生都要服兵役，許多年輕教師也應(yīng)征入伍，開設(shè)的醫(yī)學(xué)課程被迫減少，大學(xué)由4年壓縮至2年，醫(yī)學(xué)院由4年壓縮為3年，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也有所下降。出現(xiàn)這一現(xiàn)象主要是因為美國A.醫(yī)學(xué)院學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻B.進行了兵役制度改革C.政府對教育發(fā)展不夠重視D.面臨嚴峻的戰(zhàn)爭形勢15.在1945年的波茨坦會議上，雖然英美蘇三大國都同意維持德國的統(tǒng)一，但對如何實現(xiàn)統(tǒng)一，卻存在著截然不同的看法。英美主張經(jīng)濟統(tǒng)一，即在實現(xiàn)四大占領(lǐng)區(qū)商品、人員和貨幣的自由流動基礎(chǔ)上完成德國統(tǒng)一。而蘇聯(lián)擔心德國各部分會因經(jīng)濟困難而投人美國的懷抱，因此堅持先要在政治上形成統(tǒng)一的中央政府機構(gòu)，即"政治統(tǒng)一"為先。這反映了A.英美經(jīng)濟實力大于蘇聯(lián) B.雙方都反對德國統(tǒng)一C.美國推行霸權(quán)主義政策 D.雙方爭奪"勢力范圍"16.國際聯(lián)盟盟約規(guī)定，國聯(lián)大會或行政院之決議需出席會議之會員國全體同意，即"全體一致"原則；聯(lián)合國安理會則實行"大國一致"原則，即安理會常任理事國擁有否決權(quán)，大國間的一致應(yīng)成為采取行動的必要條件。這表明聯(lián)合國A.是具有強制性的國際政治組織 B.變成了美國稱霸世界的工具C.具有明顯的帝國主義強權(quán)色彩 D.處理國際事務(wù)更具可操作性二、非選擇題：本題共4題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(12分）材料一羅馬的興起是靠戰(zhàn)爭征服各民族，把全體的利益結(jié)合成為一體，羅馬共和國強盛的原因是羅馬人民懷著對祖國的熱愛和榮譽感，培育了自由的精神和完善的法律制度；羅馬貴族的腐敗傾覆了共和制，而羅馬建立君主專制制度后以各種方式對人民實行暴君的持久奴役，政治日益腐化墮落，于是造成人民自由精神的喪失，法紀敗壞，軍隊腐化，帝國分裂為兩部分互相勾心斗角而不互相救助，基督教的傳播和精神統(tǒng)治又顛覆了羅馬傳統(tǒng)多神教的精神支柱，這就招致蠻族入侵，毀壞了帝國。——摘編自（法）孟德斯鳩《羅馬盛衰原因論》材料二羅馬帝國吸取、發(fā)展了希臘文化的自由精神，建立了體現(xiàn)民主、自由精神的堅實政治制度，因而經(jīng)濟繁榮、文化昌盛，長久強盛不衰。從康茂德皇帝起，在公元3世紀就陷入危機，帝王們大多殘暴腐敗又孱弱無能，近衛(wèi)軍操縱權(quán)柄，軍事敗壞，在這種情況下，基督教的勝利窒息了羅馬民族的民主、自由精神和文化活力，尖銳的宗教斗爭和基督教內(nèi)部的教派斗爭更使羅馬社會分裂，形成新的暴政壓迫；在民族大遷移中多種蠻族乘機入侵，野蠻人的洪流淹沒了整個羅馬世界。——摘編自汪濤《論羅馬帝國的衰亡史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對羅馬的盛衰作出合理解釋。18.閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料19世紀末期，非洲的國界44%都由經(jīng)線或緯線劃分，30%的國界是用直線或曲線的幾何方法劃分，僅26%的國界是自然邊界。劃分的這種隨意性嚴重損害了非洲的發(fā)展，不僅引發(fā)了極為復(fù)雜的民族問題，還釀成非洲國家間此起彼伏的邊界沖突與戰(zhàn)爭。在研究了尼日利亞東南沿?？拷溌∵吘车目肆_斯河流域后，英國學(xué)者安尼指出；那里民，族眾多，卻"支離破碎""相當混亂"，這是"歐洲人的殘暴造成的"，是"分割邊界"的結(jié)果?！幾越瘘c強、王守望《非洲∶幾何線邊界埋下禍根》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括非洲國界劃分的特點。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析非洲國界劃分產(chǎn)生的影響。（8分）19.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料在19世紀維多利亞時代的英國，婦女被排斥在政治生活和更廣闊的就業(yè)領(lǐng)域之外，在家庭中處于從屬、依附性地位，直到20世紀早期，英國社會仍將妻子等同于家的概念，婦女的社會屬性幾乎喪失殆盡。一戰(zhàn)爆發(fā)后，婦女作為一個整體在戰(zhàn)爭中實現(xiàn)了廣泛就業(yè)，就業(yè)人數(shù)從戰(zhàn)前的493萬上升到1918年7月的619萬，戰(zhàn)時婦女的工資水平也明顯提高。隨著戰(zhàn)爭中大量男子被招募入伍，婦女成了家中的頂梁柱，她們一度代替了男性在家庭中的角色。婦女從繁雜的家務(wù)勞動中擺脫出來，"身影頻頻出現(xiàn)在各大城市的公共領(lǐng)域"，社會生活日益豐富。通過參與社會生活，自由支配個人事務(wù)，婦女的自我意識及婚姻自主權(quán)利大大增強，對自身的地位和價值有了重新認識?！幾怨面玫取兜谝淮问澜绱髴?zhàn)與英國婦女家庭地位的嬗變》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括一戰(zhàn)時期英國婦女家庭地位提高的原因。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析一戰(zhàn)對英國婦女家庭地位提高的影響。（6分）20.閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料兩次世界大戰(zhàn)的后果對中國來說，有一個共同的怪現(xiàn)象∶中國是正義的戰(zhàn)勝國，卻不能完全收回被列強侵占的領(lǐng)土主權(quán)。1914年，日本借口對德宣戰(zhàn)，在英國的支持下出兵占領(lǐng)了膠濟鐵路和青島。在一戰(zhàn)后召開的巴黎和會上，中國代表提出歸還大戰(zhàn)期間被日本搶占的德國在山東侵占的各種權(quán)利，但是英、法、美三國操縱會議，竟在對德和約上規(guī)定把原來德國在山東的一切權(quán)利轉(zhuǎn)讓給日本。1945年2月，美、英、蘇三國簽訂《關(guān)于日本的協(xié)定》。其主要內(nèi)容之一是∶蘇聯(lián)參加對日作戰(zhàn)的條件，必須保證戰(zhàn)后"恢復(fù)"沙俄在日俄戰(zhàn)爭中于"滿洲"失去的全部特權(quán)，蘇聯(lián)在大連港的優(yōu)越權(quán)益須予保證，蘇聯(lián)之租用旅順港為海軍基地須予恢復(fù)，對擔任通往大連之出路的中東鐵路應(yīng)設(shè)立蘇中合辦的公司以共同經(jīng)營。同年8月，國民政府迫于美國的外交壓力，及換取"蘇聯(lián)支持國民黨政府，不給國民黨政府的國內(nèi)敵人以任何幫助的（口頭）保證"，完全接受了已經(jīng)擬定的《中蘇友好同盟條約》及其附件，蘇聯(lián)以"租借"的形式接管了大戰(zhàn)期間被日本侵占的中國旅順、大連和中東鐵路?！幾酝醮毫肌墩搰H關(guān)系中的山東、旅大問題》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析兩次世界大戰(zhàn)后中國在山東、旅大問題上一度失利的原因。（10分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，就上述現(xiàn)象談?wù)勀愕恼J識。（4分）2020—2021學(xué)年度第二學(xué)期廣東省普通高中高一年級教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合測評歷史一、選擇題1.A【解析】據(jù)圖可知，唐代科技的發(fā)展?jié)B透到詩歌之中，豐富了詩歌的表現(xiàn)領(lǐng)域，故A項正確。B、C、D三項說法均無法從材料中得出，排除。2.B【解析】根據(jù)"中國仍是半殖民地半封建社會""不是千方百計地組織暴動，而是做艱苦的群眾工作，積蓄力量"，可知B項正確。A、D兩項在材料中不能體現(xiàn)；C項與史實不符。3.D【解析】根據(jù)材料可知，拜占庭帝國將絲綢作為賞賜臣下和捐贈教會的用品，這有利于籠絡(luò)貴族階層和教會勢力支持皇權(quán)，這表明絲綢成為具有政治性的特殊商品，故D項正確。精致奢華的絲綢并非普通人的主要衣料，而是帝王頒賞、贈予的禮品，排除A項；通過材料無法看出這些絲綢制品是由拜占庭帝國本土生產(chǎn)還是通過商貿(mào)獲取，排除B、C兩項。4.D【解析】本題表格中三部法律的主要內(nèi)容可以概括為"限制國王的權(quán)力和加強議會的權(quán)力"，故D項正確。A項表述材料無法體現(xiàn)，也與"每屆議會的任期不得超過三年"信息不符，故錯誤；B項不符合題中《王位繼承法》的規(guī)定；C項說法與材料主旨不符，故C項錯誤。5.A【解析】從材料中可看出，公共意志不可轉(zhuǎn)讓，不能被代表，意即必須是公民親自行使民主權(quán)利，這是一種典型的直接民主的思想，故選A項。材料沒有強調(diào)自由平等，也沒有強調(diào)分權(quán)制衡和政黨政治，排除B、C、D三項。6.D【解析】1847—1899年，英國處于兩次工業(yè)革命時期，經(jīng)濟發(fā)展推動社會發(fā)展，材料中國家機構(gòu)完善是工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的產(chǎn)物，故D項正確。A、C兩項均不能全面解釋材料內(nèi)容，B項與材料時間不符，均排除。7.C【解析】根據(jù)材料可知，19世紀末20世紀初非洲被歐洲帝國主義勢力瓜分殆盡，結(jié)合所學(xué)知識可知，這一時期歐洲大國先后進行了第二次工業(yè)革命，由自由資本主義階段向壟斷資本主義階段過渡，主導(dǎo)其對外殖民活動的壟斷資本具有極強的擴張性，對海外商品市場和原料產(chǎn)地的需求不斷擴大，這導(dǎo)致了材料所述非洲被肢解這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，C項正確。A項所述在1875年之前就已存在，排除；"歐洲各國"的說法過于絕對，排除B項；D項與材料主旨不符，排除。8.A【解析】根據(jù)材料巴西政體"從君主專制到君主立憲制，再從君主立憲制到共和制的演變""以漫長而不間斷的痛苦改革，取得了緩慢而持續(xù)的政治進步"可知，獨立后巴西的民主化道路具有漸進性，故A項符合題意。B項不能反映材料主旨，排除；"混亂"說法不符合材料主旨，排除C項；D項無法從材料得出，排除。9.A【解析】材料反映了1913—1914年列強的經(jīng)濟實力及其占有殖民地的情況，結(jié)合所學(xué)知識可知，隨著第二次工業(yè)革命的開展，老牌的資本主義國家經(jīng)濟實力下降，但擁有廣闊的殖民地，經(jīng)濟政治發(fā)展的不平衡是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因，A項正確。殖民地面積和人口不是第二次工業(yè)革命的結(jié)果，排除B項；C項不符合材料主旨，排除；D項在材料中不能體現(xiàn)，排除。10.B【解析】"所有工業(yè)化國家以開放性的經(jīng)濟競爭與合作來代替戰(zhàn)爭和殖民掠奪""使'門戶開放'政策國際化的工具"這體現(xiàn)的是華盛頓會議上關(guān)于中國山東問題討論的結(jié)果，與此相關(guān)的條約是《九國公約》，故B項正確。其他選項均不符合題干主旨，排除。11.A【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，列寧意在利用市場手段發(fā)展經(jīng)濟，故A項正確。列寧的主要目的是利用市場手段發(fā)展經(jīng)濟，逐步向社會主義過渡，不是在蘇俄發(fā)展資本主義，故B項錯誤；推動工業(yè)建設(shè)全面展開的是斯大林時期，故C項錯誤；材料無法體現(xiàn)要確保公有制經(jīng)濟發(fā)展，故D項錯誤。12.D【解析】根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料做法推動了蘇聯(lián)工業(yè)化戰(zhàn)略的實施，故D項正確。社會主義制度在蘇聯(lián)確立是在1936年，排除A項；蘇聯(lián)模式與美國模式是根本不同的，B項錯誤；新經(jīng)濟政策在1928年被終止，C項錯誤。13.C【解析】由材料中亞非拉的改革運動類型及成效可知，亞非拉的改革運動具有明顯的地域性特征，C項正確。亞非拉的改革運動深受世界大環(huán)境影響，但這并非各國改革成效大小的決定性因素，A項錯誤；各國領(lǐng)導(dǎo)階層是改革的重要參與者，并不能決定改革的成效，B項錯誤；這一時期亞非拉的革命運動與改革運動各有成敗得失，且題干材料僅僅指向亞非拉的改革運動，D項錯誤。14.D【解析】1941年美日矛盾激化，美國面臨嚴峻的戰(zhàn)爭形勢，為了適應(yīng)戰(zhàn)爭的需要，美國進行兵役法改革、大學(xué)學(xué)制、特別是醫(yī)學(xué)院改革，大量青年參軍也造成生源下降，故選D項。A、B兩項都是原因之一，但都是二戰(zhàn)發(fā)展所導(dǎo)致的，不是主要原因，排除；C項不符合史實，且材料也無法體現(xiàn)，排除。15.D【解析】從材料表面看，美蘇雙方爭斗的焦點是德國以什么形式實現(xiàn)統(tǒng)一的問題，但其實質(zhì)問題則是雙方都力求通過推行各自的政策，將德國納入自己的勢力范圍，D項正確。A項在材料中不能體現(xiàn)，排除；美英蘇三國并不反對德國統(tǒng)一，B項錯誤；C項與材料主旨不符，排除。16.D【解析】從材料信息看，國聯(lián)的"全體一致"原則不具有可操作性，聯(lián)合國的"大國一致"原則使得聯(lián)合國處理國際事務(wù)更具有可操作性，故D項正確。聯(lián)合國不是強制性的國際政治組織，排除A項；材料無法體現(xiàn)聯(lián)合國是美國稱霸世界的工具，排除B項；中國和蘇聯(lián)不是帝國主義國家，排除C項。二、非選擇題17.（1