師德師風(fēng)法律法規(guī)培訓(xùn)

師德師風(fēng)法律法規(guī)培訓(xùn)演講人：日期：目錄師德師風(fēng)概述法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)要求違反師德師風(fēng)的行為與處罰加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的措施與建議總結(jié)與展望CATALOGUE01師德師風(fēng)概述CHAPTER師德是教師在職業(yè)活動(dòng)中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，是教師職業(yè)特有的道德品質(zhì)。師德定義師風(fēng)是教師在長期教育實(shí)踐中形成的具有鮮明職業(yè)特征的教育教學(xué)風(fēng)格和精神風(fēng)貌。師風(fēng)定義愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等方面。內(nèi)涵包括師德師風(fēng)的定義與內(nèi)涵010203對(duì)社會(huì)影響教師的師德師風(fēng)直接影響著社會(huì)的文明進(jìn)步和道德風(fēng)尚，是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵因素之一。對(duì)學(xué)生影響教師是學(xué)生道德成長的引領(lǐng)者和榜樣，良好的師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生品德形成和發(fā)展具有潛移默化的影響。對(duì)教育質(zhì)量優(yōu)秀的師德師風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障，能夠促進(jìn)教師不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)能力。師德師風(fēng)的重要性相互促進(jìn)師德師風(fēng)與教育事業(yè)相互促進(jìn)，共同發(fā)展。良好的師德師風(fēng)能夠推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展，而教育事業(yè)的發(fā)展也為教師提供了更好的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。師德師風(fēng)與教育事業(yè)的關(guān)系制約因素師德師風(fēng)問題也是制約教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。如果教師的師德師風(fēng)存在問題，將會(huì)對(duì)學(xué)生和社會(huì)造成負(fù)面影響，嚴(yán)重制約教育事業(yè)的健康發(fā)展。建設(shè)方向加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的重要方向之一。需要不斷完善相關(guān)法律法規(guī)和制度，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和管理，提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。02法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)CHAPTER教育法律法規(guī)體系教育法體系包括《中華人民共和國教育法》及相關(guān)法律法規(guī)，如《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等。教育法的基本原則教育法的功能保護(hù)受教育者的合法權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，教育公平等原則。規(guī)范教育行為，保障教育秩序，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展等。包括教育教學(xué)權(quán)、學(xué)術(shù)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)等。教師權(quán)利遵守憲法、法律和職業(yè)道德，履行教育教學(xué)職責(zé)，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格等。教師義務(wù)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃，積極參加教育培訓(xùn)等。教師職業(yè)行為規(guī)范教師權(quán)利與義務(wù)學(xué)生權(quán)利受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。學(xué)生保護(hù)學(xué)生管理學(xué)生權(quán)利與保護(hù)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立安全制度，保障學(xué)生的人身安全；禁止體罰或變相體罰學(xué)生；保護(hù)學(xué)生隱私等。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣；對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分時(shí)，應(yīng)當(dāng)保障學(xué)生的申辯權(quán)和申訴權(quán)等。03師德師風(fēng)建設(shè)要求CHAPTER堅(jiān)定政治方向教師應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，不得有違法亂紀(jì)行為，維護(hù)教育秩序和社會(huì)穩(wěn)定。遵守法律法規(guī)履行教師職責(zé)教師應(yīng)認(rèn)真履行教師職責(zé)，完成教育教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平。教師應(yīng)始終保持正確的政治方向，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針。堅(jiān)定政治方向，遵守法律法規(guī)傳播優(yōu)秀文化，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚倡導(dǎo)文明新風(fēng)教師應(yīng)倡導(dǎo)文明新風(fēng)，抵制不良風(fēng)氣，營造健康向上的校園文化氛圍。引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚教師應(yīng)以身作則，樹立良好師德形象，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。傳承優(yōu)秀文化教師應(yīng)積極傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，培育學(xué)生愛國主義情感。教師應(yīng)全身心投入教育事業(yè)，不斷提高自身教育教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。潛心教書育人教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。關(guān)愛學(xué)生成長教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能。尊重學(xué)生個(gè)性潛心教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生教師應(yīng)做到言行一致，舉止文明，為學(xué)生樹立良好的榜樣。言行雅正教師應(yīng)秉持公平原則，對(duì)待學(xué)生一視同仁，不偏袒、不歧視任何學(xué)生。秉持公平教師應(yīng)誠實(shí)守信，遵守承諾，不欺騙、不誤導(dǎo)學(xué)生，樹立良好的師德形象。誠實(shí)守信堅(jiān)持言行雅正，秉持公平誠信04違反師德師風(fēng)的行為與處罰CHAPTER違反師德師風(fēng)的常見行為包括言語侮辱、體罰、變相體罰等行為，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生身心健康。侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生包括抄襲、剽竊、侵占他人學(xué)術(shù)成果，偽造數(shù)據(jù)或捏造事實(shí)等行為。不遵守教學(xué)計(jì)劃，不認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不批改學(xué)生作業(yè)等行為。學(xué)術(shù)不端行為在招生、考試、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中徇私舞弊、弄虛作假，破壞教育公平。違反教育公平原則01020403不履行教師職責(zé)違反師德師風(fēng)的處罰措施警告或記過處分對(duì)違反師德師風(fēng)的行為進(jìn)行警告或記過處分，并計(jì)入個(gè)人檔案。降低崗位等級(jí)或撤職視情節(jié)輕重，降低崗位等級(jí)或撤銷職務(wù)。解除聘用合同嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的行為，可以解除聘用合同，終止教師資格。法律責(zé)任追究構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。某教師因體罰學(xué)生被記過處分，并公開道歉，對(duì)學(xué)生造成心理傷害。某教師因?qū)W術(shù)不端行為被撤銷職務(wù)，并追回相關(guān)榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。某教師因不履行教師職責(zé)被解除聘用合同，終止教師資格，對(duì)學(xué)生造成不良影響。某教師因違反教育公平原則被追究刑事責(zé)任，受到法律制裁。案例分析：違反師德師風(fēng)的后果案例一案例二案例三案例四05加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的措施與建議CHAPTER建立師德師風(fēng)教育長效機(jī)制將師德師風(fēng)教育納入教師繼續(xù)教育體系，與教師職業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，形成持續(xù)的教育效果。定期開展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范及優(yōu)秀教育案例，提高教師的師德意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)。強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)通過觀摩、交流、實(shí)踐等方式，引導(dǎo)教師將師德理念融入教育教學(xué)全過程，形成良好的教學(xué)行為。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)明確師德師風(fēng)考核的內(nèi)容、方法和程序，確?？己私Y(jié)果的客觀公正。制定師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)既要對(duì)教師進(jìn)行定期考核，也要進(jìn)行不定期的隨機(jī)抽查，全面了解教師的師德表現(xiàn)。實(shí)行定期考核與隨機(jī)抽查相結(jié)合將師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，形成有效的激勵(lì)和約束機(jī)制。強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用完善師德師風(fēng)考核機(jī)制加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督與輿論引導(dǎo)及時(shí)處理師德師風(fēng)問題對(duì)違反師德師風(fēng)的行為，要及時(shí)查處并公開曝光，形成震懾作用。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)積極宣傳優(yōu)秀教師事跡，樹立正面典型，營造尊師重教的良好氛圍。建立健全社會(huì)監(jiān)督機(jī)制通過家長委員會(huì)、社會(huì)監(jiān)督員等途徑，廣泛收集社會(huì)對(duì)教師師德師風(fēng)的意見和建議。01設(shè)立師德師風(fēng)獎(jiǎng)勵(lì)基金對(duì)在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的教師給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的積極性。實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制在職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，對(duì)師德師風(fēng)不合格的教師實(shí)行一票否決。建立教師信用檔案記錄教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)，作為教師職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，促進(jìn)教師自我約束、自我提升。建立健全激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制020306總結(jié)與展望CHAPTER師德師風(fēng)法律法規(guī)概述了解國家相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)規(guī)范，明確教師的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則。典型案例分析通過分析真實(shí)案例，提高教師法律意識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)行為，避免違規(guī)行為。教育教學(xué)中的法律風(fēng)險(xiǎn)與防范學(xué)習(xí)如何防范教育教學(xué)過程中的法律風(fēng)險(xiǎn)，保障教師自身權(quán)益。收獲與感悟通過培訓(xùn)，教師們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了自身責(zé)任與使命。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容與收獲加強(qiáng)師德教育持續(xù)開展師德教育活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平，樹立良好的教育形象。完善制度建設(shè)建立健全師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度，加強(qiáng)監(jiān)管力度，確保教師行為符合規(guī)范。強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督鼓勵(lì)社會(huì)各界對(duì)教師行為進(jìn)行監(jiān)督，共同維護(hù)良好的教育生態(tài)。推動(dòng)教師自我提升激發(fā)教師自我提升的積極性，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。對(duì)未來師德師風(fēng)建設(shè)的展望與建議共同努力，營造良好教育生態(tài)樹立共同理念全校師生應(yīng)共同樹立正確的教育理念，以學(xué)