魯濱遜漂流記兒童文學(xué)賞析與評(píng)析

魯濱遜漂流記兒童文學(xué)賞析與評(píng)析TOC\o"1-2"\h\u20379第一章《魯濱遜漂流記》：兒童文學(xué)中的經(jīng)典之作 117054第二章魯濱遜漂流記的主要內(nèi)容剖析 116658第三章魯濱遜漂流記的獨(dú)特文學(xué)特點(diǎn) 228845第四章我讀《魯濱遜漂流記》的個(gè)人感受 23239第五章從魯濱遜的經(jīng)歷看人性的光輝——原文引用與分析 230026第六章書中反映出的兒童成長(zhǎng)啟示——引用相關(guān)情節(jié) 33808第七章《魯濱遜漂流記》對(duì)兒童文學(xué)的深遠(yuǎn)影響 327666第八章經(jīng)典的永恒魅力與對(duì)兒童閱讀的建議 4第一章《魯濱遜漂流記》：兒童文學(xué)中的經(jīng)典之作《魯濱遜漂流記》可是兒童文學(xué)里響當(dāng)當(dāng)?shù)慕?jīng)典之作呢。從它誕生以來(lái)，就深受全世界小朋友的喜愛(ài)。你看，它的故事非常精彩，講的是一個(gè)叫魯濱遜的人在海上遭遇船難，然后流落到一個(gè)荒島上的經(jīng)歷。這種冒險(xiǎn)故事特別吸引孩子們，因?yàn)楹⒆觽兲焐蛯?duì)未知的世界充滿好奇。就像我們小時(shí)候，總是對(duì)那些遙遠(yuǎn)的地方、神秘的島嶼充滿幻想。書中描寫的荒島就像是一個(gè)充滿無(wú)限可能的神秘世界，孩子們?cè)陂喿x的時(shí)候就仿佛跟著魯濱遜一起踏上了這個(gè)神秘的島嶼，去摸索、去發(fā)覺(jué)。而且，這個(gè)故事還被改編成了各種各樣的形式，比如電影、動(dòng)畫等，這也說(shuō)明了它的受歡迎程度。無(wú)論是在學(xué)校的圖書館，還是在家里的書架上，《魯濱遜漂流記》總是占據(jù)著一席之地，成為孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的好伙伴。第二章魯濱遜漂流記的主要內(nèi)容剖析《魯濱遜漂流記》的主要內(nèi)容可豐富啦。魯濱遜不聽(tīng)父親的勸告，執(zhí)意要出海冒險(xiǎn)。在一次航海中，他的船遇到了風(fēng)暴，除了他以外，其他人都遇難了。他被海浪沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。剛開(kāi)始的時(shí)候，魯濱遜非常絕望，他在書中寫道：“我認(rèn)為自己的前途很暗淡，因?yàn)椋壹热槐粌疵偷娘L(fēng)暴完全刮出了原定的航線，遠(yuǎn)離人類貿(mào)易正常航線好幾百海里以外，流落到這個(gè)荒島上，那么，我就有充分的理由認(rèn)為這是老天爺?shù)囊馑?，要我在這個(gè)孤零零的地方，在這種孤獨(dú)凄涼的情況下度過(guò)我的余生。”不過(guò)，他很快就振作起來(lái)了。他開(kāi)始尋找食物、建造住所、制作工具。他在島上發(fā)覺(jué)了很多野生的谷物，還養(yǎng)了山羊。他用自己的智慧和雙手，慢慢地把這個(gè)荒島變成了一個(gè)可以生存的地方。后來(lái)，他還救了一個(gè)野人，給他取名叫“星期五”，并教他說(shuō)話、做事。魯濱遜在荒島上生活了二十多年，最后終于有機(jī)會(huì)回到了家鄉(xiāng)。這個(gè)故事充滿了生存的挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)，每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦。第三章魯濱遜漂流記的獨(dú)特文學(xué)特點(diǎn)《魯濱遜漂流記》有很多獨(dú)特的文學(xué)特點(diǎn)呢。首先就是它的寫實(shí)性很強(qiáng)。笛福在描寫魯濱遜在荒島上的生活時(shí)，非常細(xì)致。比如魯濱遜建造住所的過(guò)程，“我首先在一塊巖石下找到了一個(gè)合適的地方，然后開(kāi)始挖掘，我挖了一個(gè)大約十二英尺長(zhǎng)、十英尺寬、八英尺深的洞穴。我用砍下的樹(shù)枝和泥土把它的頂部覆蓋起來(lái)，這樣就可以防雨了。”這就像我們?cè)诳匆粋€(gè)紀(jì)錄片一樣，能清楚地看到魯濱遜是如何一步一步地解決生存問(wèn)題的。它的心理描寫也很細(xì)膩。魯濱遜在荒島上的孤獨(dú)、恐懼、希望等各種情緒都被描寫得淋漓盡致。像他剛到島上時(shí)的那種孤獨(dú)感，“我像一個(gè)被拋棄的人，獨(dú)自在這個(gè)荒島上，沒(méi)有任何人可以說(shuō)話，這種孤獨(dú)感幾乎要把我吞噬?！边@種心理描寫讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴，仿佛自己也置身于那個(gè)荒島上。而且，這本書的語(yǔ)言很通俗易懂，沒(méi)有太多復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，非常適合兒童閱讀。第四章我讀《魯濱遜漂流記》的個(gè)人感受我讀《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，真的是被深深吸引了。一開(kāi)始，我就被魯濱遜那種勇敢無(wú)畏的精神所打動(dòng)。他敢于違背父親的意愿，去追求自己的航海夢(mèng)想，這是需要很大的勇氣的。在荒島上，他面對(duì)各種困難都沒(méi)有放棄，這種堅(jiān)韌不拔的毅力讓我特別佩服。我記得有一次，他在建造獨(dú)木舟的時(shí)候，遇到了很多困難，但是他一直堅(jiān)持，在書中他說(shuō)：“我雖然失敗了很多次，但是我不會(huì)放棄，因?yàn)槲抑?，這是我離開(kāi)這個(gè)島的希望?！边@讓我想到了自己在生活中遇到困難的時(shí)候，有時(shí)候就輕易放棄了。和魯濱遜比起來(lái)，我真的差得太遠(yuǎn)了。還有，魯濱遜的樂(lè)觀精神也感染了我。在那么艱苦的環(huán)境下，他還能保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極地去改善自己的生活。這就告訴我們，無(wú)論生活多么艱難，我們都要保持樂(lè)觀，積極面對(duì)。第五章從魯濱遜的經(jīng)歷看人性的光輝——原文引用與分析從魯濱遜的經(jīng)歷中，我們能看到很多人性的光輝。比如說(shuō)，魯濱遜的善良。當(dāng)他在荒島上發(fā)覺(jué)了野人腳印的時(shí)候，他一開(kāi)始是很害怕的，但是當(dāng)他看到野人們互相殘殺的時(shí)候，他并沒(méi)有坐視不管。他在書中這樣寫道：“我看到那些可憐的俘虜被殺害，心中充滿了憐憫，我決定要盡我所能去拯救他們?！边@種善良是發(fā)自內(nèi)心的，盡管他自己也處于危險(xiǎn)之中。還有他的寬容，當(dāng)他救了“星期五”之后，“星期五”曾經(jīng)是一個(gè)野人，有很多野蠻的行為，但是魯濱遜并沒(méi)有嫌棄他，而是耐心地教他文明的生活方式。這就體現(xiàn)了魯濱遜的寬容和包容。而且，魯濱遜的責(zé)任感也很強(qiáng)，他在荒島上努力生存，不僅僅是為了自己，他還想著有一天能夠回到家鄉(xiāng)，去照顧自己的家人。他的這種責(zé)任感是支撐他在荒島上堅(jiān)持下去的動(dòng)力之一。第六章書中反映出的兒童成長(zhǎng)啟示——引用相關(guān)情節(jié)《魯濱遜漂流記》對(duì)兒童的成長(zhǎng)有很多啟示呢。魯濱遜在荒島上學(xué)會(huì)了獨(dú)立，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是非常重要的。他剛到島上的時(shí)候，什么都要自己做，沒(méi)有家人和朋友的幫助。他自己尋找食物，自己建造住所，自己制作工具。就像書中描寫他制作陶器的時(shí)候，他經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，但是他不斷地嘗試，最后終于成功了。這就告訴孩子們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事情自己做。還有，魯濱遜的適應(yīng)能力也很強(qiáng)，他從一個(gè)文明世界的人，迅速地適應(yīng)了荒島上的生活。這啟示孩子們?cè)谏钪杏龅阶兓臅r(shí)候，要學(xué)會(huì)適應(yīng)。比如當(dāng)孩子們轉(zhuǎn)學(xué)或者搬家的時(shí)候，就需要像魯濱遜一樣，快速地適應(yīng)新的環(huán)境。而且，魯濱遜的創(chuàng)造力也值得孩子們學(xué)習(xí)。他在荒島上利用有限的資源創(chuàng)造出了很多東西，這說(shuō)明只要有創(chuàng)造力，就能在困難的環(huán)境中生存下去。第七章《魯濱遜漂流記》對(duì)兒童文學(xué)的深遠(yuǎn)影響《魯濱遜漂流記》對(duì)兒童文學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。它為后來(lái)的兒童冒險(xiǎn)文學(xué)樹(shù)立了一個(gè)標(biāo)桿。很多兒童文學(xué)作品都受到了它的啟發(fā)。比如說(shuō)，像《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，里面也有很多冒險(xiǎn)的元素，主人公湯姆·索亞也是一個(gè)充滿好奇心、勇敢的孩子。就像魯濱遜一樣，他在自己的小世界里，也就是小鎮(zhèn)上，進(jìn)行著各種各樣的冒險(xiǎn)。而且，《魯濱遜漂流記》讓兒童文學(xué)更加注重培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀。通過(guò)魯濱遜的故事，孩子們可以學(xué)到勇敢、堅(jiān)韌、善良等品質(zhì)。它還讓兒童文學(xué)的主題更加多樣化，不再局限于簡(jiǎn)單的童話故事。它讓孩子們看到了一個(gè)更加真實(shí)、充滿挑戰(zhàn)的世界，鼓勵(lì)孩子們?nèi)ッ?、去成長(zhǎng)。在兒童文學(xué)的發(fā)展史上，《魯濱遜漂流記》就像一顆璀璨的明珠，照亮了后來(lái)者的道路。第八章經(jīng)典的永恒魅力與對(duì)兒童閱讀的建議《魯濱遜漂流記》有著永恒的魅力。不管時(shí)代怎么變化，它的故事總是能打動(dòng)一代又一代的孩子。它就像一個(gè)寶藏，每次閱讀都能發(fā)覺(jué)新的東西。對(duì)于兒童閱讀這本書，我有一些建議。家長(zhǎng)可以陪著孩子一起閱讀，當(dāng)孩子遇到不懂的地方時(shí)，家長(zhǎng)可以及時(shí)地給予解釋。比如說(shuō)，書中一些關(guān)于航海知識(shí)或者生存技能的描寫，家長(zhǎng)可以簡(jiǎn)單地給孩