小學(xué)生英語閱讀理解故事征文

小學(xué)生英語閱讀理解故事征文TOC\o"1-2"\h\u1758第一章走進(jìn)英語閱讀故事的多彩世界 120947第二章《夏洛的網(wǎng)》：一個(gè)經(jīng)典英語閱讀故事 125754第三章故事的主要情節(jié)與特色元素 216958第四章我的英語閱讀感悟 221654第五章從故事中汲取的積極力量：引用原文闡述 25173第六章閱讀英語故事對(duì)小學(xué)生的重要性 318455第七章總結(jié)英語閱讀故事帶來的收獲 34134第八章對(duì)小學(xué)生英語閱讀的展望與建議 4第一章走進(jìn)英語閱讀故事的多彩世界英語閱讀故事就像一扇扇通往奇妙世界的大門。對(duì)于咱們小學(xué)生來說，這些故事充滿了無限的樂趣和驚喜。在這些故事里，我們能遇到來自不同國(guó)家、不同文化背景的角色，就像在《綠野仙蹤》里，小女孩多蘿西來自美國(guó)的堪薩斯州，那里是一片平坦的大草原，她卻被龍卷風(fēng)帶到了神奇的奧茲國(guó)。這個(gè)奧茲國(guó)里有各種各樣奇怪又有趣的生物，像膽小的獅子、沒有心的鐵皮人和沒有腦子的稻草人。通過閱讀這樣的故事，我們仿佛進(jìn)行了一場(chǎng)跨越地域和文化的旅行，了解到不同的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。而且英語閱讀故事的類型也特別豐富，有神話傳說，像希臘神話中的眾神故事；還有冒險(xiǎn)故事，主人公們?cè)谖粗氖澜缋镉赂颐鳌＿@些故事用英語獨(dú)特的表達(dá)方式，把一個(gè)個(gè)精彩的世界展現(xiàn)在我們面前，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的同時(shí)拓寬了視野。第二章《夏洛的網(wǎng)》：一個(gè)經(jīng)典英語閱讀故事《夏洛的網(wǎng)》可是一部非常經(jīng)典的英語閱讀故事呢。這個(gè)故事的主角是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛。小豬威爾伯原本生活在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里，它面臨著被宰殺的命運(yùn)。而夏洛，這只聰明又善良的蜘蛛，決定要幫助威爾伯。在這個(gè)故事里，我們能看到很多生動(dòng)的描寫。比如說，描寫農(nóng)場(chǎng)的場(chǎng)景：“Thebarnwasverylarge.Itwasveryold.Itsmelledofhayanditsmelledofmanure.Itsmelledoftheperspirationoftiredhorsesandthewonderfulsweetbreathofpatientcows.”（谷倉(cāng)很大，很舊。它有干草的氣味，還有肥料的氣味。它有疲倦的馬的汗水味，還有溫順的牛呼出的美妙的香甜氣息。）通過這些描寫，我們仿佛能看到那個(gè)充滿生機(jī)的農(nóng)場(chǎng)。夏洛為了救威爾伯，在網(wǎng)上織出了“SomePig”（了不起的豬）等字樣，讓人們覺得威爾伯是一只特別的豬，從而改變了它的命運(yùn)。這個(gè)故事里的動(dòng)物們都有自己的性格特點(diǎn)，像老鼠坦普爾頓，它雖然有些自私，但有時(shí)候也會(huì)起到關(guān)鍵的作用。第三章故事的主要情節(jié)與特色元素《夏洛的網(wǎng)》的主要情節(jié)圍繞著小豬威爾伯的命運(yùn)展開。威爾伯出生后，因?yàn)槭且恢皇萑醯男∝i差點(diǎn)被主人殺掉，后來被小女孩弗恩救下并養(yǎng)在農(nóng)場(chǎng)。在農(nóng)場(chǎng)里，它和蜘蛛夏洛成為了好朋友。當(dāng)威爾伯得知自己未來會(huì)被做成熏肉火腿時(shí)，夏洛挺身而出。夏洛利用自己織網(wǎng)的能力，在網(wǎng)上織出贊美威爾伯的文字。這其中特色元素可不少。首先是動(dòng)物之間的友情，夏洛和威爾伯的友誼非常深厚。夏洛為了朋友不顧自己的勞累，不停地織網(wǎng)，原文中有這樣一句話：“I'mnotterrific,butI'mnothalfbadforarunt.IwasbornsmallandI'mgoingtostaysmall,butitdoesn'tmattersolongasIcankeepthisoldbarnwarminthewinter.”（我并不了不起，不過對(duì)一個(gè)小不點(diǎn)兒來說，我還算是不錯(cuò)的。我生下來就小，而且一直長(zhǎng)不大，不過只要我能在冬天讓這個(gè)舊谷倉(cāng)暖和起來，就沒有關(guān)系。）這體現(xiàn)了夏洛的樂觀和對(duì)朋友的奉獻(xiàn)。其次是故事里對(duì)農(nóng)場(chǎng)生活的細(xì)致描寫，讓我們了解到農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們是如何相處的，它們的日常生活是什么樣的。第四章我的英語閱讀感悟讀完《夏洛的網(wǎng)》，我有特別多的感悟。從英語學(xué)習(xí)的角度來說，這個(gè)故事里有很多簡(jiǎn)單又實(shí)用的英語表達(dá)。比如形容動(dòng)物的單詞，像“pig”“spider”“cow”等，還有描述情感的詞匯，像“friendly”“sad”“happy”。這些詞匯在故事的語境里特別好理解。從故事本身來看，我被夏洛和威爾伯之間的友誼深深打動(dòng)。夏洛雖然只是一只小小的蜘蛛，但它卻有著巨大的勇氣和力量。它為了朋友可以犧牲自己的時(shí)間和精力。我覺得在我們的生活中，也應(yīng)該像夏洛一樣，對(duì)待朋友要真誠(chéng)，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，要伸出援手。而且這個(gè)故事也讓我明白了生命的價(jià)值。每一個(gè)生命，不管是強(qiáng)大還是弱小，都有它存在的意義。就像威爾伯，它雖然只是一只小豬，但它給農(nóng)場(chǎng)帶來了歡樂，也讓夏洛的生命變得更加有意義。第五章從故事中汲取的積極力量：引用原文闡述《夏洛的網(wǎng)》中有很多地方能讓我們汲取積極的力量。比如說，當(dāng)威爾伯對(duì)自己的未來感到迷茫和害怕的時(shí)候，夏洛對(duì)它說：“Nevertroubletroubletilltroubletroublesyou.”（不要自找麻煩，除非麻煩來找你。）這告訴我們不要總是擔(dān)心還沒有發(fā)生的事情，要勇敢地面對(duì)當(dāng)下。還有，夏洛在織網(wǎng)的時(shí)候，它是那么的專注和認(rèn)真，“Sheworkedslowlybutsteadily,whiletheotherspidersrested.”（當(dāng)其他蜘蛛休息的時(shí)候，她緩慢而穩(wěn)定地工作著。）這讓我們看到了堅(jiān)持和努力的力量。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難，就像夏洛織網(wǎng)一樣，只要我們堅(jiān)持努力，一步一個(gè)腳印地去做，就一定能夠克服困難。再比如，威爾伯在得知夏洛為了救它生命即將走到盡頭的時(shí)候，它沒有放棄，而是想辦法把夏洛的卵帶回去。這體現(xiàn)了感恩的力量，威爾伯知道是夏洛拯救了它，所以它要報(bào)答夏洛，“Iwon'tleaveyouherealonetodie.Ifyou'regoingtostayhereIshallstay,too.”（我不會(huì)把你一個(gè)人留在這里等死。如果你要留在這里，我也要留下來。）第六章閱讀英語故事對(duì)小學(xué)生的重要性閱讀英語故事對(duì)咱們小學(xué)生來說可太重要啦。就拿《夏洛的網(wǎng)》來說吧，首先它能提高我們的英語水平。在故事里，我們能接觸到各種各樣的英語單詞、短語和句子結(jié)構(gòu)。比如我們能學(xué)會(huì)一些關(guān)于農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英語說法，像“horse”“sheep”等，還有一些描述動(dòng)作的短語，像“climbup”“runaway”。這些單詞和短語在故事的語境里很容易就記住了。閱讀英語故事能培養(yǎng)我們的想象力。像在《夏洛的網(wǎng)》中，我們可以想象出夏洛織出的那些神奇的網(wǎng)，上面寫著不同的字，還有威爾伯在農(nóng)場(chǎng)里的生活場(chǎng)景。我們可以根據(jù)作者的描述，在腦海里構(gòu)建出一個(gè)完整的畫面。另外，閱讀英語故事還能讓我們了解不同的文化。《夏洛的網(wǎng)》是美國(guó)作家寫的，從這個(gè)故事里我們能了解到一些美國(guó)農(nóng)場(chǎng)的文化，比如農(nóng)場(chǎng)里的人們是如何對(duì)待動(dòng)物的，動(dòng)物們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里扮演著什么樣的角色。第七章總結(jié)英語閱讀故事帶來的收獲通過閱讀《夏洛的網(wǎng)》這樣的英語閱讀故事，我們收獲了好多。在英語學(xué)習(xí)方面，我們積累了豐富的詞匯和語句，這對(duì)我們的英語考試和日常交流都有很大的幫助。例如，我們學(xué)會(huì)了用英語描述動(dòng)物的外貌、性格和行為。在情感和價(jià)值觀方面，我們從夏洛和威爾伯的故事中學(xué)到了友誼、堅(jiān)持、感恩等重要的品質(zhì)。我們知道了真正的朋友是會(huì)在困難時(shí)刻互相幫助的，就像夏洛和威爾伯一樣。而且我們也懂得了生命是寶貴的，每一個(gè)生命都值得尊重。從文化知識(shí)方面，我們了解到了美國(guó)農(nóng)場(chǎng)的一些文化特色，這讓我們對(duì)不同的文化有了更深入的認(rèn)識(shí)。這些收獲就像一顆顆種子，種在我們的心里，會(huì)在我們成長(zhǎng)的過程中慢慢發(fā)芽、開花。第八章對(duì)小學(xué)生英語閱讀的展望與建議對(duì)于咱們小學(xué)生的英語閱讀，我有一些展望和建議。我希望以后能讀到更多像《夏洛的網(wǎng)》這樣有趣又有意義的英語故事。在學(xué)校里，老師可以多組織一些英語閱讀活動(dòng)，比如英語故事分享會(huì)。每個(gè)同學(xué)可以把自己讀過的英語故事分享給大家