初中生科技創(chuàng)新故事觀后感

初中生科技創(chuàng)新故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u27868第一章走進(jìn)初中生科技創(chuàng)新故事的世界 119279第二章故事中的創(chuàng)新元素大解析 123965第三章令人驚嘆的創(chuàng)新成果與歷程 128466第四章我的初印象：震撼與觸動(dòng) 211428第五章創(chuàng)新精神對(duì)初中長(zhǎng)的意義 231399第六章從故事中汲取的智慧：實(shí)例引用 29924第七章總結(jié)我的感悟 39323第八章展望初中生科技創(chuàng)新的未來 3第一章走進(jìn)初中生科技創(chuàng)新故事的世界我最近讀了一本關(guān)于初中生科技創(chuàng)新故事的書，書里講述了很多充滿奇思妙想的故事。就像有個(gè)故事里的初中生，他看到小區(qū)里垃圾分類總是混亂，居民們也不太清楚如何正確分類。于是他就開始琢磨怎么能讓垃圾分類變得簡(jiǎn)單又有趣。這個(gè)故事一下子就把我?guī)нM(jìn)了初中生科技創(chuàng)新的世界里。在這個(gè)世界里，初中生們就像一群充滿活力的小發(fā)明家，他們觀察著生活中的點(diǎn)滴不便，然后用自己的智慧去嘗試解決問題。每一個(gè)故事都是一扇窗，讓我們看到這些孩子獨(dú)特的思考方式和他們對(duì)世界的熱愛，他們不滿足于現(xiàn)狀，總是想著能做點(diǎn)什么來讓生活變得更好。第二章故事中的創(chuàng)新元素大解析在這些故事里，創(chuàng)新元素?zé)o處不在。還是拿那個(gè)垃圾分類的故事來說，這個(gè)初中生想到了利用智能科技。他設(shè)計(jì)了一款小型的智能垃圾桶，這個(gè)垃圾桶能夠自動(dòng)識(shí)別垃圾的種類，并且通過語音提示居民應(yīng)該把垃圾放到哪個(gè)分類里。這其中包含了好幾個(gè)創(chuàng)新元素，首先是對(duì)新技術(shù)的運(yùn)用，智能識(shí)別技術(shù)可不是隨便就能掌握的，他得去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，然后才能把這個(gè)技術(shù)融入到垃圾桶的設(shè)計(jì)中。還有就是他對(duì)傳統(tǒng)垃圾桶的大膽改造，傳統(tǒng)垃圾桶就是簡(jiǎn)單的容器，而他卻賦予了它智能引導(dǎo)的功能。這就是從功能上的創(chuàng)新，讓垃圾桶不再只是裝垃圾的東西，而是成為了垃圾分類的小。這體現(xiàn)了這些初中生在創(chuàng)新時(shí)能夠打破常規(guī)，把不同的元素組合起來創(chuàng)造出全新的東西。第三章令人驚嘆的創(chuàng)新成果與歷程這些初中生的創(chuàng)新成果真的很令人驚嘆。像有個(gè)故事里的學(xué)生，他對(duì)學(xué)校圖書館的借閱系統(tǒng)進(jìn)行了創(chuàng)新。以前學(xué)校圖書館的借閱流程很繁瑣，要先找到圖書管理員登記，然后再等管理員錄入信息。這個(gè)學(xué)生就發(fā)明了一個(gè)自助借閱系統(tǒng)。他利用射頻識(shí)別技術(shù)（RFID），給每本書都貼上了一個(gè)小小的標(biāo)簽，然后在借閱處設(shè)置了一個(gè)自助掃描設(shè)備。同學(xué)們只要把書放在掃描設(shè)備上，系統(tǒng)就能自動(dòng)識(shí)別書籍信息，并且從借閱者的賬戶中扣除相應(yīng)的借閱積分。這個(gè)成果的背后是漫長(zhǎng)的歷程。他先是發(fā)覺了借閱系統(tǒng)的問題，然后去研究各種可能的解決方案，學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)知識(shí)，經(jīng)歷了無數(shù)次的試驗(yàn)，甚至在試驗(yàn)過程中還遇到了技術(shù)故障、資金不足等問題，但他始終沒有放棄，最后才成功地推出了這個(gè)自助借閱系統(tǒng)。第四章我的初印象：震撼與觸動(dòng)當(dāng)我讀到這些故事的時(shí)候，我的第一感覺就是震撼與觸動(dòng)。這些初中生和我年齡相仿，但是他們卻做出了這么了不起的事情。就像那個(gè)設(shè)計(jì)智能垃圾桶的同學(xué)，我每天也看到小區(qū)里的垃圾桶，也知道垃圾分類的困難，但是我從來沒有想過自己能做點(diǎn)什么來改變這個(gè)狀況。而他卻不僅想到了，還做出了實(shí)際的成果。這種對(duì)比讓我感到非常震撼。同時(shí)我也被他們的堅(jiān)持和熱情所觸動(dòng)。他們?cè)趧?chuàng)新的道路上肯定遇到了很多困難，但是他們沒有被困難嚇倒，而是一步一步地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。這讓我意識(shí)到，只要有想法并且肯努力，年齡并不是限制我們做出偉大事情的因素。第五章創(chuàng)新精神對(duì)初中長(zhǎng)的意義創(chuàng)新精神對(duì)初中生的成長(zhǎng)有著不可忽視的意義。在故事里，那些積極創(chuàng)新的學(xué)生都有著很強(qiáng)的自我驅(qū)動(dòng)力。比如那個(gè)改進(jìn)圖書館借閱系統(tǒng)的同學(xué)，他在創(chuàng)新的過程中，需要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，像射頻識(shí)別技術(shù)的原理、數(shù)據(jù)庫的管理等。這就促使他在知識(shí)的海洋里不斷摸索，拓寬了自己的知識(shí)面。而且創(chuàng)新精神還能培養(yǎng)他們解決問題的能力。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，比如技術(shù)上的難題或者資金的短缺，他們必須自己想辦法去解決。這種能力在他們今后的成長(zhǎng)道路上會(huì)非常有用。同時(shí)創(chuàng)新精神也讓他們更加自信，當(dāng)他們看到自己的創(chuàng)新成果能夠給周圍的人帶來便利時(shí)，他們會(huì)對(duì)自己的能力有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而更加自信地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。第六章從故事中汲取的智慧：實(shí)例引用從這些故事中我們能汲取很多智慧。就拿那個(gè)制作智能垃圾桶的故事來說，我們可以學(xué)到觀察生活的重要性。他就是因?yàn)榭吹搅诵^(qū)里垃圾分類的亂象，才萌生出創(chuàng)新的想法。這告訴我們，生活中到處都隱藏著創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，只要我們善于觀察。還有在他制作智能垃圾桶的過程中，我們能學(xué)到要敢于嘗試新技術(shù)。他沒有因?yàn)橹悄茏R(shí)別技術(shù)很難就放棄，而是勇敢地去學(xué)習(xí)和運(yùn)用。再看那個(gè)改進(jìn)圖書館借閱系統(tǒng)的同學(xué)，他的經(jīng)歷告訴我們要有耐心。他在遇到那么多困難的時(shí)候，沒有急于求成，而是耐心地去解決一個(gè)又一個(gè)問題。這些智慧都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中非常寶貴的財(cái)富。第七章總結(jié)我的感悟讀了這些初中生科技創(chuàng)新故事，我感悟頗多。我意識(shí)到我們每一個(gè)人都可以成為創(chuàng)新者，無論年齡大小。只要我們有一顆善于發(fā)覺的心，并且愿意為之付出努力，就能夠在自己的生活中做出創(chuàng)新的成果。這些故事里的初中生就像一盞盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。他們讓我明白，創(chuàng)新不是遙不可及的事情，而是就在我們身邊的每一個(gè)小細(xì)節(jié)里。我們可以從生活中的小問題入手，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，再加上不斷摸索的精神，就能夠創(chuàng)造出令人驚喜的東西。第八章展望初中生科技創(chuàng)新的未來展望初中生科技創(chuàng)新的未來，我充滿了期待?？萍嫉牟粩喟l(fā)展，我相信會(huì)有更多的初中生參與到科技創(chuàng)新中來。他們會(huì)有更多的機(jī)會(huì)接觸到先進(jìn)的技術(shù)，像人工智能、大數(shù)據(jù)等。也許會(huì)有更多的學(xué)生利用這些技術(shù)來解