貴州省畢節(jié)地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

貴州省畢節(jié)地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

shànzāi

qínxián

pǔqǔ

chúnshú

qínjiàn

yīlǚ

táozuì

pùshài

mánɡm(xù)ù

lúnzhóu

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.（新情境）【回顧往昔歷歷難忘】根據(jù)要求填寫相關(guān)內(nèi)容。

師恩難忘。小芳在給老師的畢業(yè)贈言中寫道：

“隨風(fēng)潛入夜，_____________”感謝您六年來如春雨般的諄諄教誨。您教育我們要像勁竹一樣“咬定背山不放松，___________”，堅定目標(biāo)，努力向前；要像石灰一樣“________________，要留消白在人間”，清清白白做人：要像陸游一樣“位卑_______”；牢記林則徐“茍利國家生死以，___________”，為國家把一切置之度外。您希望我們超越您，告訴我們“青，_________，___________”；希望我們不斷創(chuàng)新，如《禮記》中所說“___________，____________，_____________”，這樣的社會才會欣欣向榮，絢麗多彩。2）.5.根據(jù)情境寫出詩句名言。（1）一句句古詩詞總能為我們描繪出一幅幅生動的畫面：“_______，浪淘風(fēng)簸自天涯”讓我們遙望到黃河的壯闊；“____________，____________”讓我們欣賞到江南春天的美麗；“________，____________”讓我們領(lǐng)略到到山水田園的美好；“明月別枝驚鵲，________”又讓我們感受到了鄉(xiāng)村月夜的恬靜。（2）發(fā)明“天眼”的南仁東，扎根大山的張桂梅，將生命科學(xué)作為畢生志業(yè)的李文輝，醉心海上風(fēng)電機組設(shè)計研發(fā)的許移慶……這些人用實際行動詮釋著魯迅先生的一句名言：“我們從古以來，就有___的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有______的人……這就是中國的脊梁?！?）.先把下列詞語補充完整，再選詞填空。

行云()水

余音繞()

巧()天工

筆走()蛇

輕歌()舞

恍然大()

栩栩如()

()筆生花

我們可以用___________來贊美俞伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》，用__________來贊美徐悲鴻的《駿馬圖》，用__來贊美一件精美的工藝品，用___來贊美讀到的一篇好文章。4）.用“清”字組詞填空。

（1）春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很(

)，太陽很溫暖。

（2）掬一捧(

)的河水灑在臉上，頓時感到(

)無比。

（3）(

)的山林中，傳來幾聲(

)的鳥鳴，讓山林顯得更加寂靜。5）.3.日積月累。（1）談到知音，我便想起了伯牙和鍾子期。鍾子期死后，伯牙終身不再彈琴，“以為_________。（填文中原話）”“_________”一詞常用來比喻知音難覓或樂曲高妙。我知道在古詩中體現(xiàn)朋友之情的詩句還有“____________，____________?！保?）在古詩中，以景抒情的詩句很多，孟浩然在《宿建德江》中寫道：“__________，江清月近人?！彼衷凇哆^故人莊》中抒發(fā)道“綠樹村邊合，__________”；王安石在《書湖陰先生壁》中描寫“____________，兩山排闥送青來”。大好山河需要愛國志士的守護(hù)，陸游感嘆“位卑__________”，毛澤東贊嘆“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________”，魯迅先生說：“_______________，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進(jìn)步”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點字的意思不正確的一項是（

）A．通國之善弈者也（善于，擅長）B．燕山月似鉤（古代的一種兵器，形似月牙）C．雖與之俱學(xué)（他，指專心致志的那個人）D．中庭地白樹棲鴉（家庭）2）.“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”下列對這句話理解不正確的一項是（

）A．“金色的魚鉤”既是行文的重要線索，又彰顯了課文的主旨。B．魚鉤雖然生銹了，但在陽光照射下發(fā)出了金色的光芒。C．這句話表達(dá)了同志們對老班長的無限崇敬和深切的懷念之情。D．魚鉤閃爍著“金色的光芒”，象征著老班長忠于革命、舍己為人的精神永放光芒。3）.“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”這句詩可以用來勸解（）A．打虎英雄武松B．漫游奇境的愛麗絲C．烏江自刎的項羽D．勇斗鯊魚的圣地亞哥評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈與死者最后的祭獻(xiàn)。（以雨為描寫對象仿寫排比句）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，請將相對應(yīng)的詩句、作者連起來。

問君能有幾多愁

長河落日圓

（唐）岑參

舉杯邀明月

千樹萬樹梨花開

（南唐）李煜

大漠孤煙直

恰似一江春水向東流

（唐）李白

忽如一夜春風(fēng)來

風(fēng)雨猿聲欲斷腸

（唐）王維

煙波草色時牽恨

對影成三人

（明）楊基2）.連線題

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照一定順序排列下列句子。

()當(dāng)夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。

()露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

()它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。

()每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

()它默默地工作，又默默地逝去。2）.把“歐陽詢、王羲之、柳公權(quán)、顏真卿”按姓名第一個字的音序排序

___________________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“顏筋柳骨”中的“顏”指顏真卿，“柳”是柳宗元。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，再按要求答題。早春呈水部張十八員外【唐】韓愈大街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1．對本詩賞析有誤的一項是（

）A．這首詩是寫給水部員外郎張籍的，他在兄弟舉中排行十八，故稱“張十八”。B．這是一首律詩，它表達(dá)了作者對友人的思念之情。C．這首詩的后兩句寫詩人對早春的喜愛和贊美。2．詩人抓住了_______、______、______等景物，描摹出早春特有的景致，

3．請用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”所展示的畫面。

______________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.航天員的夢想是探索宇宙的奧秘。我們也有自己的夢想，但在實現(xiàn)過程中會遇到各種問題。以下是幾位同學(xué)面臨的現(xiàn)狀（見表），請你給其中一位同學(xué)寫封信，結(jié)合自己親身經(jīng)歷的一件事和他交流。注意根據(jù)寫信對象選擇事例，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實感，書信格式正確。小文想在演講比賽中獲得好成績，也很努力，但在初賽時落選了，失去了信心小溪想在演講比賽中獲得好成績，但想到會場上將坐滿聽眾，膽怯了，不敢登臺小宣想在演講比賽中獲得好成績，但練習(xí)時怕吃苦，不肯花功夫評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。①下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢（zhǎncuán）著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散（sǎnsàn）。②上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏（píngbǐng）風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。③偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻（dìngzhàn）。④老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。1．給文中劃橫線的字選擇正確的讀音。

2．寫出下列詞語的近義詞。

意興——(

)

搏將——(

)

知趣——(

)

3．“一圈黑腦袋”說明了什么？

____________________________

4．“老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，‘屏風(fēng)’頹然倒了，一切秘密暴露無疑。”這句話是_______描寫和_______描寫，說明了__________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

不但……還……

不是……而是……如果……就……即使……也……因為……所以……

（1）拿礦產(chǎn)資源來說，它(

)誰的恩賜，(

)經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

（2）(

)這些設(shè)想能實現(xiàn)，(

)是遙遠(yuǎn)的事情。

（3）(

)地球上的各種資源都枯竭了，我們(

)很難從別的地方得到補充。

（4）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，(

)使它們不能再生，(

)造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

（5）(

)李玲不斷地努力學(xué)習(xí)，(

)她的成績提高得很快。2）.根據(jù)語境，看拼音寫字詞。

來到村里kǎochá(

)的專家團(tuán)，沿著shānjiàn(

)后蜿蜒盤旋的泥石山路pāndēng(

)而上，終于找到了傳說中的石窟。專家團(tuán)將這些shénmì(

)的石像逐一pāishè(

)，然后依據(jù)實物，結(jié)合相關(guān)lǐlùn(

)，進(jìn)行各種推理與cāicè(

)。他們各己見，直到聲音shā