知道智慧樹網(wǎng)課：大學生心理健康教育（山東聯(lián)盟）章節(jié)測試滿分答案

第一章測試1【判斷題】(2分)俗話說“畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可測的。錯對A.2【多選題】(2分)研究心理學的基本任務是實現(xiàn)對心理現(xiàn)象及其行為的A.3【單選題】(2分)心理“灰色區(qū)”是指A.4【判斷題】(2分)心理特點符合年齡特征人一定是個心理健康的人。錯對A.5【單選題】(2分)界定大學生的心理健康與否描述不正確的是A.主觀和客觀是否統(tǒng)一6【多選題】(2分)大學生心理健康的標志是A.7【多選題】(2分)正確理解大學生心理健康的標準應重視哪些方面A.8【判斷題】(2分)“你可以承認烏云的存在，但別忘了烏云邊緣的光明?！边@句話告訴我們沒有解決不了的心理問題。對A.錯9【單選題】(2分)學習心理健康知識的主要途徑是A.【多選題】(2分)維護和促進大學生心理健康的基本方法有A.建立和擴展良好社會支持系統(tǒng),2第二章測試1【單選題】(2分)大學生健全自我意識、完善自我的根本途徑是A.【多選題】(2分)心理學所說的個體自我包括哪兩個部分？A.3【多選題】(2分)在自我意識的結構形式上，自我意識表現(xiàn)為A.4【多選題】(2分)大學生完善自我意識的途徑和方法包括有A.5【判斷題】(2分)自我意識的種種偏差究其原因是某個人固有的缺點，需要及時改正。對錯A.6【判斷題】(2分)自我意識是個體關于自己全部的思想、情感和態(tài)度的總和，與家庭和社會沒有任何關系。對錯A.7【判斷題】(2分)自卑是一種自我否認，對自己沒有信心，也是對自己不認同的心理表現(xiàn)。錯對A.8【單選題】(2分)小王同學通過競選當上了班長，變得更加自愛和自信，與同學的關系也非常融洽，體現(xiàn)了自我意識的哪一部分？A.9【單選題】(2分)過高地、不切實際地評估自己的能力，以致失去自知，這種心理認知偏差屬于A.【單選題】(2分)喬韓窗口理論認為，“當局者迷旁觀者清”反映了A.第三章測試1【單選題】(2分)下列反映人的心理面貌總和的是A.2【單選題】(2分)“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”是指人格的哪一特征？A.3【單選題】(2分)認為人的一切行為都是學習的結果的心理學流派是A.4【單選題】(2分)個體在實踐中形成的，對人、對己、對客觀現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為模式是A.5【多選題】(2分)人格傾向性包含的因素有A.6【多選題】(2分)人格的基本特點有A.7【多選題】(2分)醫(yī)學之父希波克拉底將人的氣質劃分為哪些類型？A.8【多選題】(2分)弗洛伊德認為人格結構有下列組成部分A.9【判斷題】(2分)性格有好壞之分，具有道德評價意義。錯對A.【判斷題】(2分)健全人格是指各種良好人格特征在個體身上的集中體現(xiàn)。A.錯對第四章測試1【單選題】(2分)作為刺激和反應的中介，在應激過程中屬于影響應激反應首要中介因素的是A.2【單選題】(2分)“塞翁失馬，焉知非?！狈从沉苏J知的哪個特點？A.3【單選題】(2分)根據(jù)認知過程是否合理，可以將其分為A.4【單選題】(2分)蘇東坡的名句"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同"反映了認知的A.5【多選題】(2分)大學生的思維特點主要表現(xiàn)有A.6【多選題】(2分)美國心理學家艾利斯的ABC理論包括A.7【多選題】(2分)以下屬于大學生常見認知偏差的是A.8【判斷題】(2分)“盲人摸象”的典故在認知偏差里邊屬于比較常見的一類，叫做“自我中心”。錯對A.9【判斷題】(2分)在理性情緒療法的整個過程中，與不合理信念進行辯論一直是幫助來訪者的主要方法，需要不斷練習才能得以提高。錯A.對【判斷題】(2分)過分概括化是一種以偏概全、以一概十的不合理思維方式，屬于不合理的認知模式。對錯A.第五章測試1【單選題】(2分)“學而時習之，不亦說乎”對這一經(jīng)典語錄的解讀正確的是A.2【單選題】(2分)“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！狈从沉四囊豁椃侵橇σ蛩貙W習的影響？A.3【單選題】(2分)關于考試焦慮，下列說法的是A.4【多選題】(2分)大學教育的目標是培養(yǎng)高層次專業(yè)人才，與中學相比大學教育的特點是A.5【多選題】(2分)學生在學校的學習過程有哪些特點？A.6【多選題】(2分)非智力因素對大學生學習活動的主要作用是A.7【多選題】(2分)考試焦慮的具體表現(xiàn)有A.8【判斷題】(2分)狹義的學習通常是指通過學校教育獲得知識和技能的過程，是人類所獨有的活動。錯對A.9【判斷題】(2分)學習是大學生的首要任務,其中智力因素對大學生的學業(yè)成績最為重要。對錯A.【判斷題】(2分)心理學研究表明：一個智力水平較高的人，如果他的非智力因素沒有得到很好的發(fā)展，往往不會有太多的成就。錯對A.第六章測試1【單選題】(2分)以下關于情緒的敘述，不正確的是。A.2【單選題】(2分)情緒的特點的敘述中哪項是錯的?()A.3【單選題】(2分)每次考試小明都感到很緊張，有的時候緊張得手發(fā)抖，平時會做的題此時也沒了思路，所以成績一直不理想。這說明。A.4【單選題】(2分)強烈的情緒主要通過途徑來表現(xiàn)？A.5【單選題】(2分)大學生的情緒特點不包括。A.6【多選題】(2分)下列屬于青春期情緒特點的是。A.7【多選題】(2分)情緒的基本要素包括()。A.8【多選題】(2分)下列不屬于大學情緒問題的突出表現(xiàn)的是。A.9【判斷題】(2分)情緒是人們在心理活動中，對主觀事物的態(tài)度體驗。對A.錯【判斷題】(2分)基本情緒主要就表現(xiàn)為和人的生理需要相聯(lián)系的一種內心體驗。對錯A.第七章測試1【單選題】(2分)()是戀愛最為積極的目的和結果。A.性2【單選題】(2分)斯滕伯格（RobertJ.Sternberg）的愛情三角理論認為：能看到愛情完整的樣子，包含激情、親密和承諾三種成分的愛情是：()A.3【單選題】(2分)大學生樹立科學戀愛觀不包括下面哪一項？()A.4【單選題】(2分)大學生發(fā)生多角戀的原因除了以下哪一條？()A.5【多選題】(2分)一般來說，大學生戀愛雙方從相識到確立戀愛關系，大致經(jīng)歷哪幾個階段？A.6【多選題】(2分)大學生的愛情具有以下哪些特點？A.7【多選題】(2分)正確對待失戀要做到：()A.8【多選題】(2分)失戀的調整方法主要有:A.9【判斷題】(2分)培養(yǎng)愛的能力就是要培養(yǎng)表達愛的能力、接受愛的能力、拒絕愛的能力、鑒別愛的能力、解決愛的沖突的能力和保持愛情長久的錯對A.【判斷題】(2分)在愛情三元理論中，不親密的兩個人也可以有真愛。錯對A.第八章測試1【判斷題】(2分)心理學告訴我們，學會了合作就可以創(chuàng)造互惠雙贏的局面。錯對A.2【多選題】(2分)下列對人際關系的敘述，正確的是A.3【多選題】(2分)人際吸引的兩大心理機制是A.4【判斷題】(2分)一般人際交往的過程，由信息源、信息、通道、信息接受者、反饋、障礙和背景等七個要素構成。對錯A.5【單選題】(2分)心理學研究發(fā)現(xiàn)，與一個人初次會面的45秒鐘內就能產(chǎn)生第一印象。這反映了哪一心理A.6【多選題】(2分)人際交往中說話要選擇話題，話題的選擇標準有A.7【多選題】(2分)人際交往的距離可分為哪幾種？A.8【判斷題】(2分)刻板效應是人們在認識他人時經(jīng)常出現(xiàn)的一種相當普遍的現(xiàn)象,常常是一種偏見。錯對A.9【單選題】(2分)一言不合就疏遠對方，出現(xiàn)"友誼的小船說翻就翻"的現(xiàn)象，反映了大學生人際交往的哪個A.【多選題】(2分)在人際交往中要做到有效的傾聽應注意哪些問題？A.第九章測試1【單選題】(2分)一個成年女性在與丈夫吵架后跑回娘家和母親哭訴，她使用的防御機制是A.2【單選題】(2分)個體把內心的欲望和沖動夸張性地以相反的方式表現(xiàn)出來的防御機制是A.3【單選題】(2分)以下哪種歸因方式有利于提升大學生的抗挫能力？A.4【多選題】(2分)壓力包含哪些基本因素？A.65【多選題】(2分)大學生遭受挫折后常見的不良行為反應有A.【多選題】(2分)大學生要正確地應對壓力與挫折，以下做法正確的是A.7【多選題】(2分)導致大學生挫折產(chǎn)生的原因有A.8【判斷題】(2分)慢性壓力對人的身心健康影響不大。對錯A.9【判斷題】(2分)正性與負性生活事件都可能造成壓力的產(chǎn)生。錯對A.【判斷題】(2分)挫折對個體帶來的總是一系列消極反應。對錯A.第十章測試1【單選題】(2分)心理學認為，生命是()A.2【多選題】(2分)人的生命應包含以下含義()A.3【判斷題】(2分)心理危機是指個體在遇到了突發(fā)事件或面臨重大的挫折和困難，當事人自己既不能回避又無法用自己的資源和應激方式來解決時所出現(xiàn)的心理反應。A.對錯4【判斷題】(2分)發(fā)展性危機又稱外源性危機或環(huán)境性危機，是指由外部可見的或者超常的、個人無法預測和控制的事件引起的危機。()錯對A.5【判斷題】(2分)境遇性危機是可預見的，因而也被認為是正常的危機。()錯對A.6【判斷題】(2分)存在性危機是指伴隨著重要的人生問題，如關于人生目的、責任、獨立性、自由和承諾等出現(xiàn)的內部沖突和焦慮。錯對A.7【多選題】(2分)心理危機的預防方法包括()A.8【多選題】(2分)大學生心理危機干預的兩大類技術分別是A.9【判斷題】(2分)心理危機干預是指在心理學理論指導下，對有心理危機的個體或群體的一種短期的幫助行為。最突出的特點是及時性、迅速性。()A.對錯【判斷題】(2分)自我支持技術包括以下五個方面：尋求滋養(yǎng)性環(huán)境，搜集充分的信息；積極調錯對A.第十一章測試1【單選題】(2分)就業(yè)指導課的核心內容是()A.2【單選題】(2分)A.3【單選題】(2分)大學生處于人的生涯發(fā)展的哪一階段()A.4【單選題】(2分)有些大學生在求職擇業(yè)過程中過于怯懦，屬于（）。A.5【單選題】(2分)畢業(yè)生對自己的能力和品質評價過低，屬于什么問題()A.6【多選題】(2分)職業(yè)生涯規(guī)劃的內容主要包括()A.7【多選題】(2分)影響大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的原因()A.8【多選題】(2分)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃過程中出現(xiàn)的不足有()A.熱衷于“熱門職業(yè)”9【多選題】(2分)樹立正確自我意識，需要()A.【判斷題】(2分)職業(yè)規(guī)劃可以先制定短期目標，中期目標，但長期目標可以暫不對錯A.第十二章測試1【多選題】(2分)朋輩心理輔導員的職責有A.2【單選題】(2分)通常使用“如何”、“為什么”、“能不能”等詞來發(fā)問的提問技術屬于A.3【單選題】(2分)來訪者說：“同學們都瞧不起我！?,咨詢師反饋：“你能說的更具體一點嗎？”采用的談話技術是A.B.C.4【多選題】(2分)為保證