河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

河北省廊坊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫好習(xí)慣：請(qǐng)抄寫下面的話，要求正確、勻稱、整齊、布局合理。

人世間的一切成就、一切幸福都源于勞動(dòng)和創(chuàng)造。你們從小就要樹立勞動(dòng)光榮的觀念。

——習(xí)近平

_________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.《西江月·夜行黃沙道中》用嗅覺(jué)、聽覺(jué)捕捉景物特征，寫出豐收景象的兩句詩(shī)是：__________________________，______________________。2）.補(bǔ)全詞語(yǔ)，并選詞填空。

(

)然不同

能歌(

)舞

余音繞(

)

垂頭(

)氣

永無(wú)(

)止

(

)氣沖沖

路不拾(

)

司空見(jiàn)(

)

張桂梅所處的大山深處與外面繁華的社會(huì)______。但她毫不氣餒，把自己的滿腔熱血灑在辦學(xué)上，別人眼中的困境，對(duì)她來(lái)說(shuō)早已____。她的詞典中沒(méi)有“放棄”這個(gè)詞語(yǔ)，面對(duì)磨難她沒(méi)有______，而是昂首面對(duì)。3）.先用“烈”字組詞，再選詞填空。

_______

_______

_______

_______

（1）我們_______慶祝中華人民共和國(guó)成立七十周年。

（2）我們對(duì)敵人的陣地發(fā)動(dòng)了_______的攻擊。

（3）這種_______的思念家鄉(xiāng)的感覺(jué)是以前未曾有過(guò)的。

（4）跑完800米之后，我的心_______地跳動(dòng)著。4）.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

（1）鋼琴曲《月光曲》是______國(guó)音樂(lè)家______創(chuàng)作的，課文告訴我們：美好的樂(lè)曲不僅來(lái)自______，更來(lái)自______。

（2）《窮人》是______國(guó)作家列夫·托爾斯泰的作品，體裁是______。文中著力描繪桑娜抱孤兒回家之后______（填四字詞語(yǔ)）的心理，更突出了她高尚、純潔的母性光輝。

（3）“痛擊敵人毫不畏懼，英勇跳崖寧死不屈”描述的是______，他們的故事是：接受任務(wù)——______——____________——_________——英勇跳崖。5）.活學(xué)活用，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）習(xí)近平總書記提出，少年兒童如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？關(guān)鍵是要做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”。“心有榜樣”讓我想到了課文《為人民服務(wù)》中的______，毛澤東是這樣評(píng)價(jià)他的：“_________，_________”；“從小做起”讓我想到了“少壯不努力，__________”“少年不知勤學(xué)苦，_______”；“接受幫助”別人勸誡時(shí)，我們要記住“良藥苦口利于病，____。

（2）詩(shī)人筆下，水有千姿百態(tài)：有“_________，浪淘風(fēng)簸自天涯”的磅礴之氣；更有“野曠天低樹，______”的清幽之美。

（3）俗話說(shuō)：“三十_____，四十______?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.舊中國(guó)，勞動(dòng)人民生活沒(méi)有（

），是黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民解放了全中國(guó)，是黨給人民帶來(lái)了（

），我們小學(xué)生決不能辜負(fù)黨對(duì)我們的（

），努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民的共同（

）選項(xiàng)（

）A．指望

希望

期望

愿望B．指望

希望

愿望

期望C．希望

指望

期望

愿望D．希望

指望

愿望

期望2）.選出“賣弄”在句中感情色彩與其他不同的一項(xiàng)（

）A．母親經(jīng)常告誡我，有點(diǎn)小本事也不要在人前賣弄。B．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨。C．你在他面前賣弄武術(shù)，豈不是“關(guān)公門前耍大刀”。D．越是一知半解的人，越喜歡賣弄。3）.下列含有“笑”的成語(yǔ)不表示有開心的意思的一項(xiàng)是（

）A．音容笑貌B．哄堂大笑C．喜笑顏開D．有說(shuō)有笑評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.觀察圖片，從下面情境中選擇一項(xiàng)，試著寫一寫人物忐忑不安的心理。

他忐忑不安地想：唉！

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

《紅樓夢(mèng)》

魯迅

《少年閏土》

曹雪芹

《三國(guó)演義》

吳承恩

《西游記》

羅貫中

《狂人日記》

白話小說(shuō)2）.連一連：請(qǐng)將下列作品與作者國(guó)籍及作品中的人物對(duì)應(yīng)起來(lái)

《魯濱遜漂流記》

英國(guó)

哈克

《騎鵝旅行記》

美國(guó)

“星期五”

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

瑞典

阿卡評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列事例按照課文中敘述的順序重新排列。

(

)看著雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。

(

)又下雨了，我終于穿上了新雨衣。

(

)我開始盼著變天。

(

)下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，媽媽不允許。

(

)媽媽送給我一件新雨衣。

(

)我在晴天穿上雨衣，熱得出了一身汗。2）.排列下面語(yǔ)句

()你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。

()讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

()所謂讀書，不只是讀教科書。

()但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

()這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)課文《狼牙山五壯士》《開國(guó)大典》中的場(chǎng)面描寫運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方法，(

)

(2)《愛(ài)的教育》中善良、樂(lè)觀、富有同情心的“小茨岡”，是阿廖沙的朋友，最終被十字架砸中，失血過(guò)多，悲慘地死去。(

)

(3)《窮人》中的環(huán)境描寫既有對(duì)天氣的描寫，也有對(duì)桑娜與西蒙兩家環(huán)境的描寫，這些環(huán)境描寫從側(cè)面烘托出桑娜與漁夫的美好品質(zhì)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩(shī)，完成練習(xí)。元日爆竹聲中一歲除，

。

，總把新桃換舊符。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．古詩(shī)第一句寫出了__________________的節(jié)日氛圍。

3．“新桃”在詩(shī)中指___________，“舊符”指__________。

4．第三句寫旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶，象征了（

）的前景。A．光明美好B．灰暗迷茫5．第四句既寫了當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又寓含（

）的意思。A．喜新厭舊B．除舊布新評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在追尋幸福的路上，你我都是幸福的經(jīng)歷者；生病時(shí)老師、同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和照顧；和同學(xué)們共同合作完成了科技實(shí)驗(yàn)；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，感受突破自我，迎接新挑戰(zhàn)的勇氣……

請(qǐng)你圍繞“幸福”結(jié)合具體事例寫一篇文章。注意把印象深刻的部分寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。題目自擬，文中若出現(xiàn)老師或同學(xué)的名字，請(qǐng)用〇〇〇代替。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文章。在那顆星子下①母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢(mèng)中。②我哭過(guò)、惱過(guò)，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過(guò)，在惡作劇之后笑得喘不過(guò)氣來(lái)。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。③初一年級(jí)，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來(lái)就夠嚇人的，有11門課。當(dāng)然，包括體育和周會(huì)。僅那個(gè)崩開線的大書包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了10門課：看電影、讀小說(shuō)、釣魚、上樹……我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作了讀書。④學(xué)校規(guī)定、除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每次大搖大擺觸犯校規(guī)，都沒(méi)有被當(dāng)場(chǎng)逮住。⑤英語(yǔ)學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我串上另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極轟動(dòng)的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見(jiàn)了我們的英語(yǔ)老師和她的男朋友。他們?cè)谡易?。我努力想推測(cè)她看見(jiàn)了我們沒(méi)有，因?yàn)樗哪樐敲醇t紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無(wú)根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語(yǔ)）比我們的班主任林老師長(zhǎng)得還神氣。⑥電影還沒(méi)散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)空了。我的三個(gè)“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者受到良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲（其實(shí)我根本不會(huì)吹口哨，多少年苦練終是無(wú)用）。在那一瞬間，我覺(jué)得她定覺(jué)得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。⑧第二天，我一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。老外婆舍不得開電燈，守著一盞捻小了的燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來(lái)早讀。我跌足大呼，只好一路長(zhǎng)跑，幸好離上課時(shí)間還有10分鐘。⑨翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即作出判斷，哪兒人多、哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語(yǔ)、定語(yǔ)、謂語(yǔ)這些最枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴響了，b﹣e﹣a﹣u﹣t﹣i﹣f﹣u﹣l，beautiful，美麗的?！捌鹆ⅲ　薄白??！壁s快，再背一個(gè)。老師講話都沒(méi)聽見(jiàn)，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。⑩考卷發(fā)下來(lái)我發(fā)瘋似地趕著寫趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長(zhǎng)。以致我和她，說(shuō)不準(zhǔn)誰(shuí)先扛不住，就那樣背過(guò)氣去。?成績(jī)發(fā)下來(lái)，你猜多少分？113分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來(lái)了。雖然beautiful這個(gè)單詞還是錯(cuò)了，被狠狠扣了七分，但從此我也把這個(gè)叛逃的單詞狠狠地揪住了。?那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。?慢！?過(guò)幾天是考后評(píng)卷，我那林老師先把我一通夸，然后要我到黑板示范只答一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在50雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過(guò)。你猜重打的分?jǐn)?shù)是多少？47分。?課后，林老師來(lái)教室門口等我，遞給我成績(jī)單，英語(yǔ)一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。?她先說(shuō)：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是受我的老師稱贊的?！背聊艘粫?huì)兒，只聽見(jiàn)一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂(lè)禍地鳴叫。她又說(shuō)：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么？”?還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空最后她自己也成為一顆最亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的銀河中。哦，我的林老師。1．仔細(xì)閱讀⑤——?段，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括文章所寫的故事。

偷看電影，①__________；②___________，意外得了第一名；示范考題，③__________；課后拿到成績(jī)單，④___________。

2．結(jié)合加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)下面句子的表達(dá)效果。

（1）夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。

____________________

（2）還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。

____________________

3．下列對(duì)文段的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．本文語(yǔ)言生動(dòng)傳神，許多比喻信手拈來(lái)，不僅新穎別致，大大增強(qiáng)了文章的感染力和可讀性。B．本文情節(jié)一波三折，富于變化。一切都在意料之外，卻又在情理之外。C．本文著重記敘了中學(xué)時(shí)代的一件小事，在敘事時(shí)加入了議論和抒情。4．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章題目的理解。

____________________

5．作者深情地回憶了對(duì)自己影響極深的林老師。在你學(xué)習(xí)的道路上，哪位老師給你留下了深刻的印象？你把他（她）比作什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面的句子選擇省略號(hào)的用法。

①表示引文、列舉、重復(fù)詞語(yǔ)等的省略。

②表示說(shuō)話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。

③表示語(yǔ)意含蓄，讓讀者去想象。

④表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換。

（1）“要是我有那么一個(gè)葫蘆，那……”(