2023年關于小學語文教師教學能手知識素養(yǎng)試題及答案

2023年小學語文老師教學能手學問素養(yǎng)試題及答案

本試卷滿分100分，時限90分鐘

題號—*二三四五總分

得分

一、填空。（30分，1——7題每空1分，8題每空2分）

1.《詩經(jīng)》本只稱《詩》，后又以_詩三百為代稱，是中國最早

的詩歌總集。收錄了從周初到春秋時期的詩歌305篇，分為風雅頌三大類，開

創(chuàng)我國文學傳統(tǒng)，列為之一。

2.老舍，原名舒慶春，字舍予。1950年獲人民藝術家稱號。主要作品有長篇小

說《》、《四世同堂》；劇本《》、《龍

須溝》等。濃郁的地方色調(diào)，生動活潑的北京口語的運用，通俗而不乏幽默，

是的開創(chuàng)者。

3.下列省、市、自治區(qū)的簡稱分別是:江西省、海南省、

廣東省、安徽省、重慶市、廣西壯族自治區(qū)

4.雨果，宏大作家，歐洲19世紀浪漫主義文學最卓越的代表。主要作品

為長篇小說《巴黎圣母院》《》《笑面人》

《九三年》等。

5.在古希臘，最早提動身覺法的大教化家是o

6.《語文課程標準》強調(diào)：語文是最重要的交際工具，是

的重要組成部分。與的統(tǒng)一，是語文課程的基

本特點。

7.《清明上河圖》是朝畫家存世的僅見的一幅精

品，現(xiàn)存北京故宮博物院。

8.古詩名句填空。

①________________________________,西出陽關無故人。（王維《送元

二使安西》）

②水光激潮晴方好o（蘇軾《飲

湖上初晴后雨》）

③《論語》中闡述學習與思索之間辯證關系的句子

是，O

④古之學者必有師。師者，O（韓愈《師說》）

二、選擇。（20分）

1.《語文課程標準》規(guī)定，小學畢業(yè)生應達到的閱讀總量是1】

A.25萬B.40萬C.100萬D.145

萬

2.兩句三年得，一吟雙淚流。形容的苦吟詩人是【】

A.孟郊B.韓愈C.賈島D.李賀

3.李清照，號o古代最重要的女詩人、作家，宋代詞

派中成就最高者?！尽?/p>

A.青蓮居士婉約B.青蓮居士浪漫C.香山居士現(xiàn)

實D.易安居士婉約

4.不憤不啟，不俳不發(fā)啟發(fā)式教學法最早的提倡者是

A.孔子B.老子C.毛澤

東D.孟子

5.我國科教興國的奠基工程

是【

A.素養(yǎng)教化B.創(chuàng)新教化C.八年制義務教

化D.九年制義務教化

6.在蔣介石不斷圍剿下，紅軍中心機關和紅一方面軍8萬多人被迫突圍長征的

時間是【】

A.1933年秋天B.1934年10月C.1935年1

月D.1935年10月

7.下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是【

A.粗獷(gudng)狙(zti)擊鱗次櫛(zhi)比戰(zhàn)戰(zhàn)

兢兢(jing)

B.欺侮(3)租賃(Hn)剛愎(bi)自用恪

(kd)盡職守

C.泥濘(ning)湖泊(P。)苦心孤詣(yi)惟

妙惟肖(xiao)

D.浸漬(zi)提(ti)防引吭(hdng)高歌

葉扁(pidn)舟

8、2023年上海世博會的主題是【

A.人類與自然B.發(fā)覺的時代C.城市，讓生活更美

妙D.居住與環(huán)境一一人類家居科技

4.語文評價中的形成性評價和終結性評價都是必要的，但應加強終結性評

價。

5.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。是老子的名言。

四、假如下面課文的主子公也被評為感動XX十大人物，請任選一個，仿

照下面的示例寫一段頒獎詞。（10分）

黃繼光哈爾威船長錢學

森桑娜董存瑞

諸葛亮狼牙山五壯士邱少云廉頗居里

夫人

［示例］

獲獎人：袁隆平（2023年度感動中國十大人物之一〉

頒獎詞：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村老師時，已具有顛覆

世界權威的膽識；當他名滿天下時，卻仍專注于田疇。淡薄名利，一介農(nóng)夫，

播撒才智，收獲富足。他畢生的幻想，就是讓全部的人遠離饑餓。喜看稻菽千

重浪，最是風流袁隆平。

獲獎人：

頒獎詞：

五、案例分析。（30分）

1.山東省濰坊市北海學校的語文老師韓興娥，從一年級起就引領學生走上

海量閱讀之路。一本語文課本的學習，一年級需三個月，二年級需一個月，三

年級起兩周多就能完成除作文之外的全部教學任務。省下來的課內(nèi)時間用于指

導學生讀課外書。低年級時，她帶領學生在課堂上集體誦讀了50多萬字的兒童

書籍；后來，學生一個月就能讀50萬字。師生與經(jīng)典同行，與圣賢為伍，上下

五千年，縱橫數(shù)萬里……

韓興娥老師的這種做法值得我們學習嗎？試作評析。（15分）

2.閱讀《赤壁之戰(zhàn)》課例片段，試作評述。

（指名讀：這一天，東南風很急，江面上波浪滔天。曹操正在船頭迎風遠

眺，突然有個兵士報告說：江南隱隱隱約有些船帆，趁著東南風向北岸駛來。

曹操定睛一看，果真有一隊帆船直向北岸駛來……）有一名學生提出剛才那位

學生把江南隱隱隱約有些船帆這句中的船帆讀成了帆船。

師：你聽得真細致。船帆能讀成帆船嗎？

生：老師，他讀錯了，可課文中為什么兵士報告時說船帆，而曹操看到的變成

了帆船呢？

師：是呀，為什么前后不同了，想想看什么緣由。同桌可以探討探討。

生1：我想船帆突出的是帆，而帆船突出的是船。

師：說得有道理，所以不能讀錯。

生2：由于兵士離船較遠，只能隱隱隱約地看到船上的帆，而曹操看到的時候，

已經(jīng)能看到帶有帆的船了，就成了帆船，說明離得近了。

師：說得真好!大家再讀讀課文，看看是不是這個理。（學生齊讀）

生3：我想，當時曹操站在船頭上只是一般地迎風遠眺，沒怎么留意，所以沒看

到什么。而特地在那里擔負警戒任務的兵士，細心地發(fā)覺了隱隱隱約的船帆，

就趕快來報告。曹操聽到了報告后再看，己過了一些時間，就看到了一隊帆船,

這里用詞不同，說明白東吳的船速度很快。

生4：船的速度快是因為東南風刮得很急。

師：同學們對這一處讀錯的地方作了精彩的分析，真棒!原來這處不能讀錯。船

帆與帆船雖然只是字序不同，但表現(xiàn)出的卻是赤壁之戰(zhàn)東吳軍隊能夠成功的一

個重要緣由：天時一一東南風很急。讓我們再來讀一讀這段課文，我想，明白

了意思就再也不會讀錯了。

（學生再讀，讀得更精彩了。)

評分標準及參考答案

一、填空。（共30分,1——7題每空1分，8題每空2分）

L詩三百現(xiàn)實主義五經(jīng)2.《駱駝樣子》《茶館》京味

小說

3.贛、瓊、粵、皖、渝、桂4.巴黎圣母院凄慘世界

5.蘇格拉底6.人類文化;工具性、人文性7.宋張

擇端

8.①勸君更盡一杯酒②山色空蒙雨亦奇

③學而不思則罔思而不學則殆④所以傳道受業(yè)解惑也

二、選擇。（共20分，每小題2分）

1.D2.C3.D4.A.5.D6.

B7.B8.C9.D10.C

三、推斷。（10分）

1.V2.X3.V4.X5.X

四、假如下面課文的主子公也被評為感動XX十大人物，請任選一個，仿

照下面的示例寫一段頒獎詞