幼兒園小班教案《七彩象》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案《七彩象》及教學(xué)反思幼兒園小班教案及反思。

常言道，的人都是有自己的事先方案。杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習(xí)汲取到課本學(xué)問，最好的解決方法就是預(yù)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的歡樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？我特地為大家細(xì)心收集和整理了“幼兒園小班教案《七彩象》及教學(xué)反思”，供大家和使用，盼望大家共享！

小班教案《七彩象》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過觀看圖片、老師的動作示意及表演，感知、理解作品內(nèi)容，學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子："我要幫你洗衣裳。""顧不上，顧不上，××等我去幫忙。"豐富詞匯："漆、洗、抹"，學(xué)習(xí)小白象助人為樂的品德，快來看看幼兒園小班《七彩象》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子："我要幫你洗衣裳。""顧不上，顧不上，××等我去幫忙。"豐富詞匯："漆、洗、抹"。

2.通過觀看圖片、老師的動作示意及表演，感知、理解作品內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂的品德。

4.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動預(yù)備：

1.抽拉圖片一幅。

2.小象、小貓、小狗、小兔胸飾若干。

3.小貓、小狗、小兔家的相應(yīng)場景。

活動過程：

一、老師出示教具，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

1.老師出示小白象圖片老師：這頭小白象怎么會變成小花象呢？

老師：這是一個故事盒，里面藏著特別好聽的故事，故事的名字叫《七彩象》。

二、老師運(yùn)用抽拉圖片繪聲繪色地講故事。

老師講到肯定的故事情節(jié)時，從故事盒里抽拉出相應(yīng)的圖片引導(dǎo)幼兒觀看。

當(dāng)講到"關(guān)心小狗漆門窗"時，老師做"刷油漆"的動作強(qiáng)化"漆"這一詞匯。

當(dāng)講到"我要給你洗衣裳"時，老師做"雙手對搓"的動作強(qiáng)化"洗"這一詞匯。

當(dāng)講到"顧不上，顧不上，××等我去幫忙"時，老師用"搖手"、"跑"的動作強(qiáng)化這段話。

當(dāng)講到"油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫"時，老師用"抹"的動作強(qiáng)化這一詞匯。

三、老師運(yùn)用動作在先、朗誦在后的方法，鼓舞幼兒參加故事的敘述。

當(dāng)再次講到"關(guān)心小狗漆門窗"時，老師先做出"漆"的動作，讓幼兒講出詞匯"漆"及邊做"漆"的動作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"我要給你洗衣裳"時，老師先做出"雙手對搓"的動作，讓幼兒講出詞匯"洗"及邊做"洗"的動作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"顧不上，顧不上，××等我去幫忙"時，老師先做出"搖手"、"跑"的動作，啟發(fā)幼兒邊做"搖手"、"跑"的動作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上"時，老師先做出"抹"的動作

四、老師帶領(lǐng)幼兒扮演角色，進(jìn)行故事表演。

1.老師關(guān)心幼兒邊表演邊講故事。（老師關(guān)心幼兒安排好小象、小貓、小狗、小兔等角色佩帶上相應(yīng)的頭飾，邊表演邊講故事。講到故事中的對話時，分角色進(jìn)行對話。）

2.交換角色，再次表演。

五、情感提升。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白象樂于助人的品行。

活動反思：

優(yōu)點(diǎn)：

本次活動《七彩象》故事情節(jié)來源于生活，利用小伴侶喜愛的小動物分析：

課一開頭老師出示潔凈的小白象圖片和身上有五顏六色油漆的小象的圖片，有一個小白象，他變成了七彩象，你們猜一猜他怎么會變成七彩象的？小伴侶猜了許多，有的說是摔跤了，身上弄臟了，有說被太陽照的，有的說把蠟筆涂在身上了。帶著孩子們的奇怪???，迫不及待想知道答案，緊接著就開頭講故事，在我講了一遍以后問他們小白象是怎么變成七彩象，他們一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，答案還是停留在剛才的猜想的問題中，于是我就講其次遍故事，采納一邊

查看圖片一邊來講故事。這下子他們的眼睛全盯住我和我手中的圖片了，還能跟著我做動作，就這樣他們很寧靜地聽我講完了故事，對故事也有了也許的了解，在其次遍以后就能復(fù)述故事了。還能和我一起說：顧不上，顧不上，xxx等我去幫忙。但是，對于這個問題"小白象怎么會變成七彩象的"還是似懂非懂。

幼兒百科：象有灰、白二種顏色，形體浩大，它的身高丈多。是牛身高的2倍，眼睛像豬。四腳像柱子粗柱，沒有指甲而有爪甲。行走時先移動左腳，臥下時用臂著地。它的頭不能俯地，它的頸不能旋轉(zhuǎn)，它的耳朵下垂。它的鼻子長長的能垂到地上，平常彎卷著，鼻端很深，可以開閉。食物飲水都從鼻卷入口，一身的力氣，都在鼻上。所以傷了鼻子，象就死了。

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幼兒園小班語言教案：七彩象

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子："我要幫你洗衣裳。""顧不上，顧不上，××等我去幫忙。"豐富詞匯："漆、洗、抹"。

2.通過觀看圖片、老師的動作示意及表演，感知、理解作品內(nèi)容。

3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂的品德。

活動預(yù)備：

1.抽拉圖片一幅。

2.小象、小貓、小狗、小兔胸飾若干。

3.小貓、小狗、小兔家的相應(yīng)場景。

活動過程：

（一）老師出示教具，引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

1.老師出示小白象圖片老師：這頭小白象怎么會變成小花象呢？

老師：這是一個故事盒，里面藏著特別好聽的故事，故事的名字叫《七彩象》。

（二）老師運(yùn)用抽拉圖片繪聲繪色地講故事。

老師講到肯定的故事情節(jié)時，從故事盒里抽拉出相應(yīng)的圖片引導(dǎo)幼兒觀看。

當(dāng)講到"關(guān)心小狗漆門窗"時，老師做"刷油漆"的動作強(qiáng)化"漆"這一詞匯。

當(dāng)講到"我要給你洗衣裳"時，老師做"雙手對搓"的動作強(qiáng)化"洗"這一詞匯。

當(dāng)講到"顧不上，顧不上，××等我去幫忙"時，老師用"搖手"、"跑"的動作強(qiáng)化這段話。

當(dāng)講到"油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫"時，老師用"抹"的動作強(qiáng)化這一詞匯。

（三）老師運(yùn)用動作在先、朗誦在后的方法，鼓舞幼兒參加故事的敘述。

當(dāng)再次講到"關(guān)心小狗漆門窗"時，老師先做出"漆"的動作，讓幼兒講出詞匯"漆"及邊做"漆"的動作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"我要給你洗衣裳"時，老師先做出"雙手對搓"的動作，讓幼兒講出詞匯"洗"及邊做"洗"的動作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"顧不上，顧不上，××等我去幫忙"時，老師先做出"搖手"、"跑"的動作，啟發(fā)幼兒邊做"搖手"、"跑"的動作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。

當(dāng)再次講到"油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上"時，老師先做出"抹"的動作，然（四）老師帶領(lǐng)幼兒扮演角色，進(jìn)行故事表演。

1.老師關(guān)心幼兒邊表演邊講故事。（老師關(guān)心幼兒安排好小象、小貓、小狗、小兔等角色佩帶上相應(yīng)的頭飾，邊表演邊講故事。講到故事中的對話時，分角色進(jìn)行對話。）2.交換角色，再次表演。

（五）情感提升。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白象樂于助人的品行。

活動反思：

優(yōu)點(diǎn)：

本次活動《七彩象》故事情節(jié)來源于生活，利用小伴侶喜愛的小動物圖片來開展了一系列的活動，故事以七彩象為主線貫穿始末，通過關(guān)心小狗--刷門窗--關(guān)心小兔--刷床--關(guān)心小貓--刷桌子--小伴侶一起去關(guān)心七彩象--小伴侶體會到關(guān)心他人的歡樂，我們試圖通過真實(shí)的生活大事和生活情境，引導(dǎo)幼兒通過動作、語言及實(shí)踐活動去體驗(yàn)、感受關(guān)心別人帶來的歡樂。七彩象這個童話故事的語言很有節(jié)奏感，故事情節(jié)和角色對話有重復(fù)，幼兒比較簡單學(xué)說故事中的對話。

分析：

課一開頭老師出示潔凈的小白象圖片和身上有五顏六色油漆的小象的圖片，有一個小白象，他變成了七彩象，你們猜一猜他怎么會變成七彩象的？小伴侶猜了許多，有的說是摔跤了，身上弄臟了，有說被太陽照的，有的說把蠟筆涂在身上了。帶著孩子們的奇怪???，迫不及待想知道答案，緊接著就開頭講故事，在我講了一遍以后問他們小白象是怎么變成七彩象，他們一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，答案還是停留在剛才的猜想的問題中，于是我就講其次遍故事，采納一邊

查看圖片一邊來講故事。這下子他們的眼睛全盯住我和我手中的圖片了，還能跟著我做動作，就這樣他們很寧靜地聽我講完了故事，對故事也有了也許的了解，在其次遍以后就能復(fù)述故事了。還能和我一起說：顧不上，顧不上，xxx等我去幫忙。但是，對于這個問題"小白象怎么會變成七彩象的"還是似懂非懂。

調(diào)整策略：

在我問"你們喜愛小白象嗎？為什么？"蔡依鈴說"不喜愛，由于它臟臟的。"接著，別的小伴侶都說"不喜愛，由于它是臟臟的。"小班幼兒特殊喜愛仿照，還不能有自己的主見，所以，我問題設(shè)計的時候還需要重新思索，怎樣才能讓幼兒明白其中的道理?；蛘呶铱梢灾苯诱f"張老師喜愛小白象，由于它特殊喜愛關(guān)心別人。"這樣來轉(zhuǎn)移孩子們的思維。

建議：

我覺得對于這個活動，有必要在課前讓幼兒了解油漆匠是如何工作的，有了生活閱歷后再開展活動或許會更好。

幼兒園大班教案《七彩蝦》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《七彩蝦》”。讓幼兒體驗(yàn)助人為樂的歡樂，理解故事內(nèi)容，感受小青魚敬重老人的情感，能分析故事情節(jié)，培育想象力。

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小青魚敬重老人的情感。

2、體驗(yàn)助人為樂的歡樂。

3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

活動預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、掛圖

活動過程：

一、猜謎引題

1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平常不見面，雨后才見它。

2、從謎面及生活閱歷中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。

師：小伴侶，你們看看彩虹是什么樣子的，（顏色呀、外形呀等許多方面。）

剛才小伴侶說了許多彩虹的特點(diǎn)，像拱橋、有七種顏色等，你們想一想，我們生活中還有什么東西像彩虹？

3、爭論：哪些東西像彩虹？

二、講故事,理解內(nèi)容

1、傾聽故事，在中間部分設(shè)置提問“你猜猜看小青魚

發(fā)現(xiàn)蝦公公難過的樣子會怎么做？”“假如你是小青魚的話除了它的方法你會怎樣做呢？

故事結(jié)束提問：故事的名字叫什么？故事里講了些什么？

2、再次傾聽故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從情感方面理解故事。

師：蝦公公躺在小青魚的背上，

發(fā)現(xiàn)了什么？它是怎么說的？小青魚又是怎么回

答的？蝦公公為什么把彩虹當(dāng)成了七彩蝦呢？和你身邊的小伴侶一起來說一說。

組織幼兒爭論：為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)成七彩蝦呢？

師：蝦公公成天呆在河底，伴侶多不多？他感覺怎樣？（很孤獨(dú)）

師：假如你成天呆在家里，不上幼兒園，你的伴侶多不多？你也會像蝦公公一樣很

孤獨(dú)。所以小伴侶要堅持到幼兒園和小伴侶玩。

師：小青魚

發(fā)現(xiàn)蝦公公難過的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？假如小青魚的身體直直的，像不像七彩蝦？小青魚說話是怎樣的，為什么是這樣？小青魚關(guān)心別人后心里會怎么樣？（心里

非常愉快，

非常愉快......)

三、爭論

1、組織爭論：你認(rèn)為小青魚這樣做好嗎？好在哪里？

2、聽配樂故事，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚敬重老人，助人為樂的高尚品質(zhì)。

3、平常在生活中你有沒有關(guān)心過別人？關(guān)心別人后你的心情是怎么樣的？

4、在平常的生活中讓我們更多的去關(guān)心別人。

反思：

本次活動設(shè)計，我以謎語引導(dǎo)，激發(fā)幼兒愛好，讓他們利用生活閱歷，知道彩虹的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際說說哪些東西更像彩虹，這里我使用了直觀的教學(xué)法，滿意幼兒思維的詳細(xì)形象性需要，培育了幼兒的觀看、思維力量。在通過傾聽故事，理解故事讓幼兒感受小青魚助人為樂的歡樂，知道在社會生活中老人是需要更多的關(guān)愛的人群，通過該活動可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的漂亮，用自己的力氣去愛老人、關(guān)心老人。也符合了綱要的《要求》指出：供應(yīng)幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會，通過動作、語言地表現(xiàn)形式他們能更大膽地表達(dá)情感、理解和想象。同時明白了助人為樂是一件

非常愉快的事情。最終，讓幼兒結(jié)合實(shí)際共享自己的歡樂，鼓舞幼兒助人為樂，我覺得本次活動，幼兒整體目標(biāo)完成比較好，達(dá)到了預(yù)期的效果。

幼兒百科：蝦是甲殼亞門十足目游泳亞目動物，有近2000個品種，大都生活在江湖中。都有胡須鉤鼻，背弓呈節(jié)狀，尾部有硬鱗腳多擅長跳動。

幼兒園大班教案《七彩蛇》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班教案《七彩蛇》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)：

1、嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；

2、感受新穎的作畫方式，感知作品的顏色美和圖案美，能急躁地完成作品。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

活動預(yù)備：

⒈活動前幼兒玩過用手臂來仿照蛇的嬉戲；

⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等）；

⒊活動室中布置一些較高大的綠色植物，營造森林的氛圍；數(shù)碼相機(jī)；

⒋創(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份。

活動過程：

1、嬉戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿拥逆覒?，引起幼兒的活動愛好?/p>

和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋，請他們談?wù)勛约旱母惺?，關(guān)心幼兒充分感知顏色美和圖案美，為創(chuàng)作活動奠定基礎(chǔ)。

激發(fā)創(chuàng)作熱忱：“你這條蛇美麗嗎？為什么？怎樣讓它也美麗起來？”

2、向幼兒來介紹預(yù)備的材料：臉彩棒。

師:“你會用它來裝扮你這條蛇嗎？”

老師小結(jié)：一只手拿筆，另一只手就成為“蛇”，用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

3、幼兒分組開頭創(chuàng)作，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

請幼兒在繪畫的時候要有急躁。

鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計出各種新奇的花紋、顏色搭配等。

引導(dǎo)幼兒感受新穎的作畫方式的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒相互觀賞急躁創(chuàng)繪的“蛇”，說說自己所用的圖案、顏色等。

請幼兒將自己預(yù)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

5、隨著音樂進(jìn)行表演：

“美麗的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！”

“比一比，哪條蛇最美，游的姿態(tài)最好看！”

用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來。

建議：

本活動最好在夏季進(jìn)行；

由于這種“作品”不能長時間地保存，故需用攝象機(jī)或數(shù)碼相機(jī)等準(zhǔn)時地記錄下來，以便幼兒在清洗完手臂之后或以后的活動中連續(xù)觀賞。

活動反思：

在本次活動中，我選擇的蛇對于幼兒來說其實(shí)第有肯定難度的，但在本次活動我還尊在這很多的問題，經(jīng)過評課活動，我也明白了原來活動并不好上，首先在目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)再把目標(biāo)定的細(xì)化一點(diǎn)，把本次活動的重難點(diǎn)定在目標(biāo)里，在指定一個有意義的感情目標(biāo)。

幼兒百科：蛇是四肢退化的爬行動物的總稱，屬于爬行綱蛇目。正如全部爬行類一樣，蛇類全身布滿鱗片。

“幼兒園大班教案《七彩蛇》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班教案《七彩的世界》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班教案《七彩的世界》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標(biāo)：

1.初步感知不同的畫法，培育幼兒對繪畫的愛好。

2.鼓舞幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫，激發(fā)幼兒的制造力和想象力。

3.感知蠟刻畫的奇怪效果。

4.能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5.激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動愛好。

活動預(yù)備：

竹簽若干、刮畫紙若干、老師范畫、輕音樂、PPT

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

小伴侶，今日老師帶你們?nèi)テ卟适澜纾墒?，七彩世界里有一個老巫婆，把整個世界都變成了黑色，小動物們哭的很難過，被仙女姐姐聽到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動物們把這個七彩的世界找回來。

二、觀賞范畫

1、出示黑色畫紙

2、幼兒自由發(fā)言

小結(jié);假如我