幼兒園小班教案《運(yùn)小球》含反思

幼兒園小班教案《運(yùn)小球》含反思幼兒園小班教案反思。

俗話(huà)說(shuō)，不打無(wú)預(yù)備之仗。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，一般來(lái)說(shuō)，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？我收集并整理了“幼兒園小班教案《運(yùn)小球》含反思”，盼望能對(duì)您有所關(guān)心，請(qǐng)保藏。

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小班教案《運(yùn)小球》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒熬煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量，熬煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡力量，熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷，快來(lái)看看幼兒園小班《運(yùn)小球》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡力量。

2、熬煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

四個(gè)乒乓球板、兩個(gè)小球、障礙柱6個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、小伴侶下樓之前，先在操場(chǎng)布置好嬉戲場(chǎng)地，選擇運(yùn)球的兩條途徑，沿路各擺好3個(gè)障礙柱。

2、小伴侶下樓后，讓他們有秩序地在操場(chǎng)邊上站好，老師告知小伴侶今日玩的嬉戲叫做運(yùn)小球。然后拿出兩個(gè)乒乓球板和另一個(gè)老師相互合作示范如何運(yùn)送小球，講明嬉戲規(guī)章。

3、將全班小伴侶平均分成兩組，每組兩邊平分，對(duì)運(yùn)小球。

活動(dòng)提示：

1、手不能觸碰小球。

2、沿途假如小球掉下，需在撿回后從原來(lái)的位置連續(xù)運(yùn)球。

活動(dòng)反思：

情景描述：在活動(dòng)過(guò)程中，小伴侶們一開(kāi)頭表現(xiàn)出極大的愛(ài)好，排在后邊的小伴侶總是往前擠，從而導(dǎo)致隊(duì)伍起點(diǎn)不斷地向前靠攏，縮短了運(yùn)球路程。并且有些小伴侶不懂得接力的規(guī)章，隊(duì)伍亂排，以至于最終隊(duì)伍并不是平均安排，很難有競(jìng)賽的性質(zhì)。

活動(dòng)分析：

嬉戲過(guò)程中消失一些混亂的狀況多數(shù)是由于規(guī)章不明確和嬉戲重復(fù)性高時(shí)間過(guò)長(zhǎng)造成的。

反思調(diào)整：

1、應(yīng)當(dāng)在起點(diǎn)設(shè)立一個(gè)標(biāo)志物，標(biāo)示起點(diǎn)。

2、嬉戲中消失規(guī)章模糊時(shí)需要再一遍跟小伴侶們講明規(guī)章。

3、障礙設(shè)置應(yīng)當(dāng)更加豐富一些，最終有難度的遞進(jìn)。

小百科：球體在任意一個(gè)平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。

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幼兒園小班教案《運(yùn)水果》含反思

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小班教案《運(yùn)水果》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)、按顏色分類(lèi)，讓幼兒學(xué)習(xí)平衡、跳動(dòng)、鉆的動(dòng)作，學(xué)會(huì)與其他幼兒共同合作共享歡樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《運(yùn)水果》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)平衡、跳動(dòng)、鉆的動(dòng)作。

2、幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)、按顏色分類(lèi)。

3、學(xué)會(huì)與其他幼兒共同合作共享歡樂(lè)。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作嬉戲。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中水果的多樣性。

教學(xué)的重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)、按顏色分類(lèi)

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、綠的水果卡片若干

2、軟墊平衡木山洞

3、紅、黃、綠的筐子若干

4、小兔子頭飾若干

5、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

1、師：今日老師來(lái)當(dāng)兔媽媽?zhuān)銈儊?lái)當(dāng)我的兔寶寶吧。珍寶們，我們來(lái)熬煉身體嘍！

2、聽(tīng)音樂(lè)帶孩子做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，伸展孩子的各個(gè)關(guān)節(jié)，尤其是注意對(duì)孩子平衡動(dòng)作的預(yù)先滲透。

3、兔寶寶們現(xiàn)在我們要去采水果了你們有信念嗎？那我么動(dòng)身吧！

二、基本部分

(一)

1、觀看小路，師：這條小橋是怎么樣的呢？（很窄）那我們走的時(shí)候要怎么走呢？（漸漸走，眼睛看著小橋，走在小路的中間）

2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范，師：他是怎么走的？（再次提出走小路的動(dòng)作要領(lǐng)）

3、組織孩子練習(xí)走小路，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(二)

1、觀看山洞,師：這座山洞是怎么樣的呢？（很矮）那我們走的時(shí))候要怎么走呢？（漸漸走，身子要蹲下，眼睛看著前面）

2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范，師：他是怎么走的？（再次提出過(guò)山洞的動(dòng)作要領(lǐng)）

3、組織孩子練習(xí)過(guò)山洞，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(三)

1、觀看草坪,師：這片草坪是怎么樣的呢？（很綠）那我們走的時(shí)候要怎么走呢？（漸漸地輕輕地身子要蹲下爬過(guò)去眼睛看著前面）

2、請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)示范，師：他是怎么走的？（再次提出過(guò)草坪的動(dòng)作要領(lǐng)）

3、組織孩子練習(xí)過(guò)草坪，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、嬉戲：小兔運(yùn)水果

(一)

師：兔寶寶們我們現(xiàn)在來(lái)到了果園看看有哪些水果??？他們是什么顏色的有幾個(gè)？現(xiàn)在我們來(lái)摘水果吧！

1、幼兒動(dòng)手摘水果，并且說(shuō)出自己摘了幾個(gè)？是什么顏色的？2、幼兒相互共享摘水果的樂(lè)趣

3、幼兒原路返回并遵守嬉戲規(guī)章把摘好的水果按顏色分類(lèi)放入相同顏色的筐子里。

四、結(jié)束活動(dòng)

教學(xué)反思：

本堂課的教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，預(yù)備的材料也很充分，幼兒的樂(lè)觀性較高，玩得

非常愉快。雖然在基本活動(dòng)中幼兒很興奮老師有點(diǎn)掌握不住整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。但是整堂教育活動(dòng)還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動(dòng)中我得到了一個(gè)很大的提升，很有滿(mǎn)意感。我會(huì)連續(xù)努力，上好每一次的教育活動(dòng)，讓幼兒得到進(jìn)展得到歡樂(lè)并學(xué)

小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。

幼兒園大班教案《運(yùn)蛋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《運(yùn)蛋》含反思》

大班教案《運(yùn)蛋》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性，嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感，培育幼兒不怕困難、頑強(qiáng)、英勇、樂(lè)觀向上的良好品質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園大班《運(yùn)蛋》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。

培育幼兒不怕困難、頑強(qiáng)、英勇、樂(lè)觀向上的良好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種搬運(yùn)氣球的幫助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥(niǎo)蛋”若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

師：老師帶了許多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧！看誰(shuí)玩的方法既與眾不同，又能愛(ài)護(hù)好自己的氣球。

師：你是怎么玩的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）

在玩的時(shí)候是怎么愛(ài)護(hù)氣球的？

二、感知徒手運(yùn)送鴕鳥(niǎo)蛋的方法

1.師：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話(huà)，請(qǐng)小伴侶去關(guān)心它去運(yùn)送蛋，那我們抓緊去吧！

師：運(yùn)送時(shí)要當(dāng)心，留意不要打碎媽媽的蛋（裝有水的氣球）。

師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中你們是怎么愛(ài)護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無(wú)損地運(yùn)到目的地。

2.其次次運(yùn)送“鴕鳥(niǎo)蛋”

師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話(huà)了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到“甜甜”食品加工廠(chǎng)去，肯定要當(dāng)心，不要弄破，要不鴕鳥(niǎo)媽媽就不能多賣(mài)錢(qián)了。

幼兒其次次運(yùn)蛋，老師依據(jù)孩子狀況賜予提示?；顒?dòng)后組織幼兒介紹護(hù)蛋的閱歷。

三.探究多種“護(hù)蛋”方法

師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打來(lái)電話(huà)，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工廠(chǎng)，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么方法能一次運(yùn)又多又好的蛋呢？

師：這次的地形比較簡(jiǎn)單，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難，老師幫你們預(yù)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供幼兒自選），請(qǐng)你們依據(jù)需要自己選擇，但是要說(shuō)出你的用法。（用舊衣包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎，用小籃提，用棍子挑……）

幼兒第三次運(yùn)蛋，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。

四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽

給他打個(gè)電話(huà)要嘉獎(jiǎng)我們呢！不過(guò)它要看看小伴侶集體合作運(yùn)蛋的本事強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行競(jìng)賽，看哪個(gè)小組方法好，集體合作完成任務(wù)快。

1．爭(zhēng)論平安運(yùn)蛋的方法

2．練習(xí)各種運(yùn)蛋的方法：

3．“運(yùn)蛋”競(jìng)賽

4．給每個(gè)幼兒發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

反思：

本學(xué)期我們班依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、愛(ài)好需要，在內(nèi)容的選擇上，我們努力從幼兒感愛(ài)好的事情、關(guān)注的焦點(diǎn)、熟識(shí)的社會(huì)生活入手，注意幼兒之間的合作、想象力量、情感的激發(fā)及愛(ài)好的培育，使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動(dòng)中，我們采納了多種多樣的活動(dòng)形式，讓孩子真正成為活動(dòng)的仆人，使活動(dòng)獲得主動(dòng)進(jìn)展。

本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠創(chuàng)新，體驗(yàn)運(yùn)蛋的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，我覺(jué)得小伴侶的參加性很強(qiáng)，愛(ài)好

非常身高。結(jié)束后，小伴侶們都跟我說(shuō)還想再玩，還有許多的方法可以玩呢’，其實(shí)在活動(dòng)之后，我看了一下時(shí)間，本次活動(dòng)在提問(wèn)問(wèn)題上有些偏長(zhǎng)了。最終的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒(méi)有做，所以將活動(dòng)延長(zhǎng)到下次的運(yùn)蛋嬉戲中。

不足：

活動(dòng)結(jié)束后我覺(jué)得在時(shí)間的把握方面還應(yīng)當(dāng)留意一下，探究、實(shí)踐的過(guò)程很精彩，幼兒的參加性很強(qiáng)，就是下次要留意環(huán)節(jié)細(xì)節(jié)方面的考慮和難度的提升。

小百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)以及哺乳類(lèi)的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。

幼兒園大班體育教案《運(yùn)報(bào)紙》含反思

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大班體育教案《運(yùn)報(bào)紙》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在好玩的嬉戲中進(jìn)展走、跑、平衡等綜合力量，嘗試運(yùn)用身體進(jìn)行運(yùn)報(bào)紙的嬉戲，體驗(yàn)與同伴進(jìn)行合作嬉戲，培育幼兒的合作力量，快來(lái)看看幼兒園大班體育《運(yùn)報(bào)紙》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用身體進(jìn)行運(yùn)報(bào)紙的嬉戲。

2、在好玩的嬉戲中進(jìn)展走、跑、平衡等綜合力量。

3、體驗(yàn)與同伴進(jìn)行合作嬉戲，培育幼兒的合作力量。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、報(bào)紙若干

2、小筐8個(gè)

3、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)(報(bào)紙操)

幼兒拿著報(bào)紙入場(chǎng)，隨音樂(lè)做熱身操

二、基本部分

(一)嬉戲之一《單人運(yùn)報(bào)》

1、導(dǎo)入：剛才我們用報(bào)紙做了一個(gè)操，接下來(lái)我們和報(bào)紙一個(gè)來(lái)做個(gè)“運(yùn)報(bào)紙”的嬉戲?？蛇@個(gè)嬉戲有個(gè)特殊的規(guī)定，不能用你的手和手臂。

2、幼兒不用手運(yùn)報(bào)紙

(1)老師提嬉戲要求：現(xiàn)在請(qǐng)你們分別站在橫線(xiàn)上，不用手把報(bào)紙從這里運(yùn)到對(duì)面筐中，整齊地放好后從兩邊跑回來(lái)，再拿一張報(bào)紙?jiān)囋嚻渌姆椒?，?tīng)到老師的鈴聲快速站到紅線(xiàn)上。記住，不能用手!而且盡量不要把報(bào)紙弄壞、弄皺。

(2)幼兒自由運(yùn)報(bào)紙

(3)溝通、爭(zhēng)論

師：誰(shuí)情愿把你的方法介紹給大家?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范)

3、幼兒嘗試用同伴的方法

師：請(qǐng)你用剛才小伴侶的一種方法再來(lái)運(yùn)一次報(bào)紙。

(二)嬉戲之二《雙人合作運(yùn)報(bào)》

師：剛才小伴侶想出了各種不同的運(yùn)報(bào)紙的方法，我們每個(gè)人都有自己的好伴侶，你們想不想和自己的好伴侶一起來(lái)運(yùn)報(bào)紙。

1、老師提嬉戲要求：

(1)請(qǐng)你先去找一個(gè)好伴侶

(2)商議?一下怎樣合作來(lái)運(yùn)報(bào)紙

(3)距離不變，還是從這里運(yùn)到對(duì)面的筐中

(4)兩人用一張報(bào)紙，那剩下一張報(bào)紙?jiān)趺礃幽?可以放在后面的筐中。

(5)運(yùn)完一張報(bào)紙后從兩邊返回，可以再拿一張報(bào)紙?jiān)囋嚻渌姆椒?。?tīng)到老師的鈴聲快速站到紅線(xiàn)上。

2、幼兒兩人合作進(jìn)行嬉戲，老師留意觀看

3、溝通：

(1)誰(shuí)情愿把你們合作運(yùn)報(bào)紙的方法表演給大家看的?誰(shuí)的方法和他們不一樣的?(請(qǐng)幼兒兩兩示范，不同方法的站成一排)

(2)請(qǐng)幾組不同運(yùn)法的小組進(jìn)行競(jìng)賽

師：現(xiàn)在我們請(qǐng)他們一起動(dòng)身，比比哪一組運(yùn)得快一些?

(3)爭(zhēng)論：你們覺(jué)得哪種方法運(yùn)得比較快呢?為什么?

(4)老師小結(jié)：原來(lái)兩個(gè)人要協(xié)作好，不僅要相互

發(fā)現(xiàn)，而且步伐要邁地一樣，不能一個(gè)人走的快，一個(gè)人都得慢，那樣報(bào)紙還是會(huì)掉下來(lái)了。

4、合作運(yùn)報(bào)紙競(jìng)賽

師：現(xiàn)在我們用剛才運(yùn)得又快又好的方法來(lái)進(jìn)行一次合作運(yùn)報(bào)紙接力賽。

(1)老師講解嬉戲要求：小伴侶兩兩站在筐后面，每個(gè)筐后面站四組小伴侶。

聽(tīng)到老師的鈴聲第一組小伴侶開(kāi)頭把報(bào)紙運(yùn)到對(duì)面的筐中，然后從兩旁返回，拍其次組小伴侶的手后，其次組小伴侶動(dòng)身，哪組先運(yùn)完報(bào)紙即為勝。假如在運(yùn)的過(guò)程中報(bào)紙不當(dāng)心掉下來(lái)了，要立刻撿起在原地連續(xù)往前運(yùn)。

(2)幼兒進(jìn)行競(jìng)賽。

(三)嬉戲之三《占角嬉戲》

師：剛才是兩個(gè)小伴侶一起合作來(lái)玩嬉戲，接下來(lái)我們要全班小伴侶一起來(lái)玩?zhèn)€“占角”的嬉戲。

1、(老師出示一張打開(kāi)的報(bào)紙)一張報(bào)紙有幾個(gè)角呀?

2、老師提嬉戲要求：一個(gè)角占一個(gè)人，那一張報(bào)紙可以占幾個(gè)人呢?待會(huì)兒我們小伴侶沿報(bào)紙圍成一個(gè)圓圈，隨音樂(lè)跟著老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)聲停下來(lái)快速找一個(gè)報(bào)紙的角占下來(lái)，占到角的小伴侶就是成功者。

3、幼兒嬉戲

三、結(jié)束部分：

師：今日我們和報(bào)紙做了許多的嬉戲!可是也有一些報(bào)紙被我們不當(dāng)心弄壞了，那我們用壞報(bào)紙可以做什么呢?(紙球)好，現(xiàn)在我們把壞的報(bào)紙團(tuán)成紙球帶回教室，再去想想報(bào)紙還能做成其他的什么玩具?

活動(dòng)反思：

這次“報(bào)紙嬉戲”活動(dòng)，由于選材是幼兒常見(jiàn)的報(bào)紙，孩子們對(duì)它很親切，因而愛(ài)好很深厚。確定好活動(dòng)的目標(biāo)后，依據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)了活動(dòng)過(guò)程，總的來(lái)說(shuō)活動(dòng)過(guò)程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深化，樂(lè)觀開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們愛(ài)好很深厚，感受到了嬉戲活動(dòng)帶給他們的歡樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

小百科：報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評(píng)論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類(lèi)報(bào)紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論的功能。

幼兒園中班教案《小豬運(yùn)西瓜》含反思

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有助于讓同學(xué)們

非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《小豬運(yùn)西瓜》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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中班教案《小豬運(yùn)西瓜》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能樂(lè)觀地參加體育活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)章，通過(guò)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的練習(xí)，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作，快來(lái)看看幼兒園中班《小豬運(yùn)西瓜》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的練習(xí)，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2．能樂(lè)觀地參加體育活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)章。

3．能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4．培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

平衡木兩條、拱形門(mén)兩個(gè)、大籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類(lèi)），依據(jù)幼兒體質(zhì)條件還可再設(shè)置一些障礙，如踩樁過(guò)溪等。大灰狼頭飾

一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

：利用嬉戲形式進(jìn)行，通過(guò)嬉戲活動(dòng)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好

1.嬉戲1：小豬過(guò)橋

(1)老師：今日天氣真好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家

非常遙遠(yuǎn)，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達(dá)。

（2）老師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。

2．嬉戲2：小豬運(yùn)西瓜

小豬運(yùn)西瓜

（1）老師：外婆家到了。外婆觀察小豬們可興奮啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧！

（2）爭(zhēng)論：回家的路

非常遙遠(yuǎn)，假如路上遇到了大灰狼該怎么辦？（外婆說(shuō)