中班幼兒游戲教案

中班幼兒游戲教案中班教案。

主題閱讀推舉：“中班教案”。

教育是一朵云撞擊另一朵云，一顆心碰撞另一顆心。教案體現(xiàn)了上課的宗旨和內(nèi)容。教案包括教材分析和同學(xué)分析。寫好一份教案需要我們多多學(xué)習(xí)！下面的內(nèi)容是我為大家整理的中班幼兒嬉戲教案，歡迎閱讀，盼望對你有關(guān)心。

中班幼兒嬉戲教案篇1

【活動目標】

1、感受嬉戲的愉悅性，懂得團結(jié)起來力氣大，同伴間要相互關(guān)心。

2、練習(xí)表演力量，發(fā)揮其想象力和制造力。

3、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

【活動預(yù)備】

1、場景布置：小羊家，家四周有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。yjS21.Com

【活動過程】

1、活動導(dǎo)入首先以提問"小伴侶還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？"的方式導(dǎo)入到活動主題，然后和小伴侶們一起回憶故事，把握故事情節(jié)和角色對話。

2、示范表演

（1）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來勸慰小羊，把握故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演，老師指導(dǎo)

（1）將班上孩子每八個人一組扮演一個角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個扮演老狼（假如沒有人扮演，就由老師來演）。

（2）幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

4、觀摩表演每一個角色請一個小伴侶來扮演，其他小伴侶觀賞他們的表演，分響他們的歡樂。

5、整理材料，嬉戲總結(jié)剛才我們一起關(guān)心小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小伴侶是不是

非常愉快。

活動反思：

亮點1：整個環(huán)節(jié)的設(shè)計遵循了先明理、后導(dǎo)行的原則。明理：讓幼兒先明白道理，首先我們依據(jù)故事、圖片、這些直觀的環(huán)節(jié)，初步感受合作的含義，了解合作的意義。然后通過嬉戲，讓幼兒親身體驗合作，真正了解合作力氣大。

亮點2：目標和重難點的定突出了詳細性的教育和養(yǎng)成。活動過程中完成了重點、突破了難點。

亮點3：最終一個環(huán)節(jié)的嬉戲“歡樂的大鞋子”，比較新奇，是從成人拓展訓(xùn)練項目“有軌電車”中得到的靈感，其實有許多的經(jīng)典嬉戲都可以充分體現(xiàn)合作，如：蜈蚣競走、二人三足、卷白菜等，之所以選擇“好玩的大鞋子”是由于這個嬉戲更能充分的將合作體現(xiàn)的淋漓盡致，假如沒有合作，嬉戲?qū)o法進行，這樣的嬉戲更能讓幼兒體會合作的意義。

不足1：在嘗試分析故事，大膽的表達自己的想法上面還有所欠缺。

不足2：老師缺少授課閱歷，和孩子的互動、溝通不太嫻熟。

不足3：在幼兒體驗這一環(huán)節(jié)上，“抬桌子”多少有點牽強，沒有找到更適合幼兒體驗合作的例子。

不足4：在難點突破還有所欠缺。

中班幼兒嬉戲教案篇2

活動目標：

1、讓小伴侶初步了解醫(yī)生和護士的工作，并熟悉幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。

2、教育小伴侶要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

3、增加思維的敏捷性。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

活動預(yù)備：

幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器。醫(yī)院標志，白大褂。

活動指導(dǎo)

1、課前談話，引起幼兒對醫(yī)院的愛好，并提出嬉戲的要求。

(1)人生病了怎么辦?到哪兒去

就診治病?

(2)誰

就診?誰護理病人?

(3)熟悉醫(yī)院標志，認清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。

2、請3~5名幼兒嬉戲，按自己的意愿協(xié)商安排角色(醫(yī)生、護士、病人)。

3、醫(yī)生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去

就診，鼓舞小伴侶英勇地與醫(yī)生親密協(xié)作。

4、嬉戲指導(dǎo)。

老師重點指導(dǎo)醫(yī)生按肯定的程序給病人"

就診"。

(1)、先給病人掛號、排隊。

(2)醫(yī)生熱忱地詢問病人哪里不舒適。認真地用聽診器等為病人診治。

(3)護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護士的辛苦。

5、換角色，嬉戲連續(xù)進行，其他幼兒進行觀摩，并輪番進醫(yī)院嬉戲。

6、嬉戲結(jié)束時，老師對服務(wù)好的醫(yī)生、護士賜予表揚。

中班幼兒嬉戲教案篇3

一、活動目標

1、熬煉幼兒跑、跳等基本動作；

2、進展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；

3、培育幼兒頑強英勇及競爭的意志品質(zhì)。

二、活動預(yù)備：

短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地

三、活動過程

1、活動預(yù)備

（熱身）師：（組織小伴侶到操場后，進行隊列練習(xí)及進行相關(guān)動作練習(xí)，幼兒聽口令做動作。）

全部幼兒按早操隊形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

2、基本部分

（1）分組

師：今日我們要玩的嬉戲是分組分項目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長負責(zé)相關(guān)事情。

（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小伴侶要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內(nèi)輪番進行。

三個小組輪著進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，其次組其次個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目，各組的組長宣布項目開頭及組織大家進行活動。

（3）項目開頭

師：好了，各組去指定的地方開頭活動吧，組長要組織好各組的小伴侶進行平衡活動。假如老師吹了3聲哨子就代表可以開頭換項目跳了。組長肯定要起到提示的作用。

3、結(jié)束部分

師：小伴侶按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起整理器材，把器材放到指定位置）。

中班幼兒嬉戲教案篇4

一、活動目標

1、知道按規(guī)章嬉戲，能夠嫻熟單腳跳動。

2、感受單腳跳的樂趣，樂于參加活動

二、活動預(yù)備

1、若干呼啦圈

三、活動過程

1、引入部分

1)老師出示嬉戲名稱

今日，我們玩一個新嬉戲，名字叫做捕小蝦。

提問1：聽名字，你覺得嬉戲里會有誰?

①預(yù)設(shè)1：小蝦。

回應(yīng)1：是的，除了小蝦，還會有什么?

②預(yù)設(shè)2：捕蝦的人。

回應(yīng)2：捕蝦的人有什么工具?

③預(yù)設(shè)3，網(wǎng)。

回應(yīng)3：真聰慧!我們的嬉戲里除了小蝦，還有一張網(wǎng)。

2)老師介紹嬉戲規(guī)章，并示范

現(xiàn)在，老師來說一說規(guī)章，你們看，老師在地上放了許多呼啦圈，這是小蝦的家，只要小蝦站在呼啦圈里，網(wǎng)就不行以捕它，那它在家以外，網(wǎng)就會怎么樣?對，網(wǎng)就會來捕蝦，那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到，它就會想方法逃回家，蝦應(yīng)當(dāng)怎么逃呢，它跟人不一樣，請你看一看小蝦怎么逃的。

提問1：小蝦是怎么逃的?

①回應(yīng)1：單腳跳

回應(yīng)1：是的，單腳跳逃跑，假如右腳跳累了，你就換左腳，可以雙腳著地嗎?不行以，只有在家里，小蝦才可以雙腳站直休息。

知道小蝦怎么逃跑之后，我們來看一看網(wǎng)是什么樣的，兩個小伴侶一組，合作變成漁網(wǎng)，雙拉手去捕蝦，怎么捕請你看認真，(請一名幼兒單腳跳，老師與另一名幼兒拉手當(dāng)網(wǎng)，追上幼兒將其圈在中間)

提問1：網(wǎng)是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?

①預(yù)設(shè)1，不是，是用跑的。

回應(yīng)1：對，網(wǎng)是跑的，那網(wǎng)怎么捕住蝦的?

②預(yù)設(shè)2，網(wǎng)手拉手罩住蝦。

回應(yīng)2：對，網(wǎng)拉著手罩住小蝦，那網(wǎng)跑的時候手放開嗎?不放，牢牢握住，追上蝦，從它頭上罩下去，把它圍在中間，就抓住了。

提問2：假如小蝦逃進呼啦圈里，網(wǎng)可以追進去嗎?

①預(yù)設(shè)1，不行，

回應(yīng)1：嗯，小蝦回家了，網(wǎng)就不行以再去捕。

2、基本部分

1)熱身活動：體轉(zhuǎn)運動，腳手腕運動，跳動運動。

2)請幼兒嘗試，老師指導(dǎo)。

3)幼兒分小蝦、網(wǎng)進行的嬉戲。

3、結(jié)束部分

老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動

《捕小蝦》反思

一、環(huán)節(jié)設(shè)置方面

1、可以增加特地訓(xùn)練單腳跳的環(huán)節(jié)：雖然單腳跳對幼兒來說并不困難，但有針對性地練習(xí)對訂正錯誤跳法、指導(dǎo)幼兒正確單腳跳動特別必要，可請男孩、女孩分列兩隊，競賽單腳跳，看哪隊“小蝦”跳得快。

二、老師組織方面

1、嬉戲口令沒有明確：什么口令表示嬉戲開頭，什么口令表示嬉戲結(jié)束不明確，可以使用碰鈴，鈴鼓等打擊樂器作為提示音。

2、請被捕到的“小蝦”抱成一團單腳站立，既為被捕的“小蝦”支配了任務(wù)，又具有肯定趣味性，被“捕”后的“小蝦”樂觀性也

非常身高。

中班幼兒嬉戲教案篇5

活動目標：

1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進跳，并鞏固鉆和爬的動作。

2.在《小兔拔蘿卜》的嬉戲中，體驗體育嬉戲的歡樂。

3.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

4.培育幼兒健康活潑的性格。

5.培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

活動重點難點：

活動重點：

學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

活動難點：

膝蓋并攏向前跳的同時腳尖先落地。

活動預(yù)備：

1.大型活動場地

2.兔子貼紙每人一份

3.墊子、山洞4組

活動過程：

一、小兔做早操

今日，你們是兔子寶寶，我是兔子媽媽。今日兔子媽媽要教寶寶們一個新的本事，你想學(xué)嗎?

左腳預(yù)備，扭一扭，右腳預(yù)備，扭一扭……

二、小兔學(xué)本事

1.學(xué)習(xí)小兔跳

(1)小兔寶寶們，你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳動，選出好的幼兒來進行示范)

(2)你想不想來學(xué)學(xué)這個本事呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌：雙腳并并攏，膝蓋微微蹲，向前輕輕跳，腳尖先落地)

(3)我們一起來學(xué)學(xué)這個新本事，好嗎?

(4)我們來比比那只小兔學(xué)的本事最幫，幼兒成四列隊伍兔子跳。(幼兒其次次嘗試跳)

(5)發(fā)覺問題，將問題提出來爭論，并且解決。

(6)有什么方法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

2.嬉戲《小兔拔蘿卜》

(1)新本事學(xué)會了，那兔寶寶們，一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

(2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?

(3)請一名幼兒進行示范，講解重要的點。

(4)幼兒進行嬉戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進跳。