人教版五年級數(shù)學(xué)上冊《全冊》完整版教案

式計(jì)算，你會算嗎？請同學(xué)們想一想，并與同桌討論：如何列豎式計(jì)算3.5×37？（情感、態(tài)度與價值觀：滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，感受師：觀察圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么學(xué)校有一個長2.4？）?千米/時？（比起非洲野狗的速度怎么樣？非洲野狗能追上判斷，說出理由；再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并用察叔叔破獲很多案件，比如追捕逃犯、搜查？（這時可能會出現(xiàn)兩種情況：有的學(xué)生約等于365千克，有的可能約等于3640.049方法：先求出準(zhǔn)確的積，再用“四舍五入”↑=4.78=130+1.3=131.350×0.13×0.21.25×0=4.78=131.321肉生1：我是用計(jì)算器算的。買2袋大米和0.8kg肉所花去的錢是2肉10.11×（9-30.22=0.88(元)①0.72×5②6.5×8.4③2.9×0.07④2.5×6⑥0.8×0.9(得數(shù)保留一位小數(shù))⑦203×5.5？（？（？（0.36×0.04＝0.12×0.5=A．7B．7.00C．6.99【易錯點(diǎn)剖析】這類收費(fèi)問題對于學(xué)生來說比較難，收費(fèi)分：50度以內(nèi)的0.65×1.3＋0.65×1.7天咱們就去五年級某班看一看?？?，這是張亮所數(shù)對（列，行）情感、態(tài)度與價值觀：在確定位置的過程中，增強(qiáng)2．指生到黑板指一指下面場館的位置：飛禽館(1，1)、猩猩館(O，3)猴山(2，2)大象館(1，4)？（BCDFGHIKLMNPQRSUVWX交點(diǎn)上。方格紙的豎線從左到右依次標(biāo)注了O，1，2……6；橫線用數(shù)對表示位115÷5=()115÷23=()128÷4=()23×5=()186÷3=()2145÷15＝416÷32＝1380÷15=？（，；0009.6÷4=3.6÷4=？（2．先讓學(xué)生根據(jù)題意獨(dú)立列式：28÷14．驗(yàn)算。這道題怎樣驗(yàn)算呢？想一想整數(shù)？（引導(dǎo)歸納：(1)整數(shù)部分不夠除，商0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)繼續(xù)往下除；(2)除到被和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊；如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，就在余數(shù)后面添00.12÷0.03=()÷30.28÷？（入”法省略百分位后面的尾數(shù)；保留一位小數(shù)，情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出現(xiàn)某個數(shù)字，78.6÷11的商，從小數(shù)部分的第二位起開始不？（情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生通過觀察、對對。教師激勵：肯定學(xué)生去探索規(guī)律和秘密的探÷=÷=教師引導(dǎo)學(xué)生觀察小結(jié)：雖然6.25的十分位一說如何解答，再列式計(jì)算。思路：要算能買幾讓學(xué)生猜一猜，學(xué)生猜可能是文具，可能是玩具，可能是書…4．出示獎品鉛筆，并說明這是獎勵表現(xiàn)最到的可能性就越大，占的數(shù)量越少，摸到的可能性也就越小。3．摸到的可能性加n。律律律律律律律律律律律？（？（情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中，感受生是表示不確定的數(shù)，A+22，B+22，X+22不僅表示老師的年齡，還情感、態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)活動中，感受生引導(dǎo)學(xué)生用a表示墨水的重量，用b表示鉛筆盒的重量，寫出等式：a=b。？（4．引導(dǎo)：誰來說一說，方程的解和解方程相等的未知數(shù)的值，它是一個數(shù)值；而“解方程20-x=9請學(xué)x+5.7=10x-3.4=7.61.4x=0.56x÷4=？（①x+0.06=4.21②4.21﹣x=0.06③4.21﹣0.06=x對于第三種，可讓學(xué)生讓算術(shù)解法與之作比較，蘋果的重量的2倍③根據(jù)等量關(guān)系列出方程。列④解方程。解⑤檢驗(yàn)答案是不是方程的解。驗(yàn)？（邊形的高。那么，平行四邊形的面積公式可↓？（？（？（4．小結(jié)：不管是銳角三角形、直角三角形情感、態(tài)度與價值觀：滲透數(shù)學(xué)遷移、轉(zhuǎn)化思？（？（3．交流匯報自己的推導(dǎo)過程，指學(xué)生到黑板邊演示邊講解。＝（＝（因?yàn)樘菪蔚纳系祝狡叫兴倪呅蔚牡?，梯形的下底＝平?．小結(jié)：大家都是把梯形轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過板書：梯形的面積=（上底+下底）×高÷2用字母表示：Sa+b）×h？（學(xué)生可以把它看成一個大梯形，梯形的上底是(40+45)cm，下底是(71+65)3．完成教材第97頁“練習(xí)二十一”第4題。先讓學(xué)生觀察飛機(jī)模型的機(jī)翼=25+5=30(m2)=12×2.5÷2×2=30(m2)=25+5=12×2.5÷2×2=30(m2)=30(m2)情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能3．讓學(xué)生拿出樹葉及小方格紙，以小組為單位研究樹葉=5×6=30(cm2)=5×6=30(cm2)第7單元數(shù)學(xué)廣角——植樹問題難點(diǎn)：理解間隔數(shù)與棵數(shù)之間的規(guī)律（總長÷間距=間隔數(shù)，間隔數(shù)+1=植樹棵兩端不栽：___L___L___L___L___L___用畫線段圖表示：LLLL-l用畫線段圖表示：用畫線段表示：L___L___L___L___L___L___師:那也就是說，計(jì)算小數(shù)乘法的方法是先，再，最后。師：同學(xué)們剛才算的三道題到底對不對呢?你有什么好辦法？（說驗(yàn)算？（情感、態(tài)度與價值觀：通過復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的師：用字母可以表示一個具體的量，也可以表示一個數(shù)，那這個字母“x”？（等量關(guān)系式:列方程式:等量關(guān)系式:列方程式:①甲筐比乙筐的2倍還多4千克②乙筐比甲筐的一半少4千克③乙筐比甲筐的2倍還多4千克④甲筐比乙筐的一半少4千克情感、態(tài)度與價值觀：通過操作、觀察、比較（）（）間鐵路長千米.：（）：（）方向走米才能到家.6、如圖所示，梯形的周長是52厘米，陰影部分的面積是平方厘米.（）9、能同時被2、3、5整除的最大三位數(shù)是()（）4、有一組對邊平行的四邊形是梯形。()5、平行四邊形的面積等于三角形面積的2倍。()（）米的長方體教具.3、如圖中陰影部分面積和空白部分面積相比()A．陰影部分面積大B．空白部分面積大C．面積相等A．a(chǎn)+3B．a(chǎn)-3C．a(chǎn)-3+1A5，2）B4，3）C3，2）D4，1）+=+=3-=-=1EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up12(5),2)-EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up12(1),6)=1+EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(2),3)=EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(3),4)-EQ\*jc3\*hps32\o\al(\s\up10(1),2)=28+x=x-=x+=392、2【分析】1個正方形，排成第一行正方形的中間；從正面看，是兩層正方形，下層3個正【詳解】（）間鐵路長千米.（）；鋼筆值元.（）汽油可以開公里.長方體的表面積是（）平方厘米.8、從2：00到2：25，鐘面上的分針（）時針旋轉(zhuǎn)()°,指向()。1、2a和2a2表示的意義相同。()4、兩個數(shù)相乘，積一定大于任何一個因數(shù)。()A．奇數(shù)B．偶數(shù)C．質(zhì)數(shù)2、與點(diǎn)（6，5）挨著的點(diǎn)是()A5，5）B6，3）C8，5）A．比原來大B．比原來小C．與原來一樣大5、將三個完全一樣的正方體拼成一個大長方體之后，表面積().A．不變B．增加了C．減少了D．無法判斷+++——3、解方程.++—5——++++？（），4、22、2【分析】【詳解】2、如果電影票上的“6排9號”用數(shù)對記作（9，6那么“20排1（），1、分?jǐn)?shù)的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。()2、一個合數(shù)至少有3個因數(shù)。()()。4、三角形的面積等于平行四邊形面積的一半。()（）A．15B．16C．17A．增加了B．相等C．