2025年魯人版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯人版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷732考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、一正方體浸沒(méi)在水中，上表面與水面相平，關(guān)于它下列說(shuō)法中正確的是：（）A.它的上、下表面都受到水的壓強(qiáng)，其中上表面受的壓強(qiáng)較大B.它的上、下表面都受到水的壓力，兩表面受的壓力相等C.它的上表面受的壓力向上，下表面受的壓力向下D.它的下表面受的壓強(qiáng)較大，下表面受的壓力向上2、如圖示意我國(guó)局部地區(qū)；讀圖完成問(wèn)題．

圖中所示滇；貴兩省大部分所在地形區(qū)是（）

A.四川盆地B.云貴高原C.青藏高原D.東南丘陵3、下列不能進(jìn)行新陳代謝的是()A.綠藻B.石頭C.蘋(píng)果D.含羞草4、下列結(jié)構(gòu)中，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有的，而人體細(xì)胞中沒(méi)有的是（）A.細(xì)胞壁和線粒體B.葉綠體和液泡C.細(xì)胞壁、葉綠體和液泡D.細(xì)胞壁和液泡5、要測(cè)量出一張普通郵票的質(zhì)量，下列方案中可行的是（）A.先測(cè)一只信封的質(zhì)量，再將郵票貼在信封上，測(cè)出信封和郵票的總質(zhì)量，兩次相減得郵票質(zhì)量B.先測(cè)出數(shù)百?gòu)堗]票的質(zhì)量，再除以郵票的張數(shù)C.天平是測(cè)質(zhì)量的精密儀器，直接把一張郵票放在托盤(pán)內(nèi)可以測(cè)量出D.用天平測(cè)出郵票的長(zhǎng)寬厚，計(jì)算出郵票體積，再查找出有關(guān)紙的密度，算出郵票的質(zhì)量6、想測(cè)一張郵票的質(zhì)量，下列方法可采用的是（）A.將一張郵票直接測(cè)量B.測(cè)螺帽與一張郵票總質(zhì)量再減去測(cè)得的螺帽質(zhì)量C.測(cè)10張郵票質(zhì)量，再除以10D.測(cè)100張相同郵票質(zhì)量，再除以100評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、建立自然保護(hù)區(qū)的目的是保護(hù)____，特別是為了保護(hù)____和具有代表性的____。8、如圖甲所示是用水來(lái)冷卻熱牛奶的示意圖，圖乙中所示是記錄牛奶和水溫隨時(shí)間變化的圖象．圖中表示熱牛奶的溫度隨時(shí)間變化的曲線應(yīng)是____曲線（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），水的初溫是____℃，最終二者的溫度是____℃，此過(guò)程中水的內(nèi)能是通過(guò)____方式增加的，若水的質(zhì)量為1.5kg，在這個(gè)過(guò)程中水吸收的熱量是____J（不計(jì)熱損失）．

9、在自然界出現(xiàn)的露、霜、電閃、雷鳴、沙塵暴等現(xiàn)象中，其形成過(guò)程涉及液化的有____，涉及凝華的有____．10、如圖所示，先后兩次用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，第一次直接在木板上，第二次在木板與木塊之間放上幾支圓珠筆心，可以發(fā)現(xiàn)第二次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比第一次____，這說(shuō)明____．

11、青蛙的受精方式為_(kāi)___，幼體生活在____，用____呼吸，成體生活在陸地上或淺水區(qū)，用____呼吸，____輔助呼吸。評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)12、草履蟲(chóng)在適宜的環(huán)境中通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。（判斷對(duì)錯(cuò)）13、要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實(shí)驗(yàn)材料制成切片進(jìn)行觀察。14、取口腔上皮細(xì)胞的準(zhǔn)確部位應(yīng)是側(cè)壁上。15、取口腔上皮細(xì)胞前要先漱口，因?yàn)槭诤罂谇簧掀ぜ?xì)胞易脫落。16、并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過(guò)細(xì)胞膜。17、能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共4分)18、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這三個(gè)力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共21分)19、木塊在壓力F和測(cè)力計(jì)作用下沿墻面向上勻速運(yùn)動(dòng)；請(qǐng)畫(huà)出木塊在豎直方向上受力的示意圖．

20、完成下列作圖：

（1）如圖1所示入射光線平行于主光軸；請(qǐng)畫(huà)出通過(guò)凸透鏡后的折射光線．

（2）如圖2所示的物體A靜止在斜面上，請(qǐng)畫(huà)出物體A所受重力的示意圖．21、如圖所示；重為6牛的物體靜止在水平地面上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫(huà)出它對(duì)水平地面的壓力F．

評(píng)卷人得分六、解答題(共2題，共16分)22、根據(jù)下列圖所示的三幅圖；說(shuō)明超聲波在生產(chǎn)和生活方面有什么應(yīng)用．

23、在緊張的考試中，讓我們?cè)倩貞泝簳r(shí)的歌聲中走近物理，你還記得“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，水面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)．”這首歌嗎？歌詞中包含了很多物理知識(shí)，仿照示例，請(qǐng)你寫(xiě)出兩條．。歌詞物理知識(shí)小船推開(kāi)波浪力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】一正方體浸沒(méi)在水中；上表面與水面相平所以上表面沒(méi)有受到水的壓強(qiáng)。A錯(cuò)。

同樣上表面也沒(méi)有受到壓力；B；C錯(cuò)。液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，所以小表面受到壓強(qiáng)較大，下表面受到的壓力向上。所以選D．

【分析】利用液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)以及浮力產(chǎn)生原因解決問(wèn)題2、B【分析】【解答】云南省和貴州省主要位于云貴高原上，該高原地形崎嶇，多喀斯特地貌分布．

【分析】滇是云南省的簡(jiǎn)稱，貴是貴州省的簡(jiǎn)稱．3、B【分析】【解答】本題考查的內(nèi)容是生物的共同特征。生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)的廢物；生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物有遺傳和變異的特性。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握生物的共同特征。能進(jìn)行新陳代謝是生物的特征，而石頭不是生物，不能進(jìn)行新陳代謝。4、D【分析】【解答】：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮不接受光照，因而沒(méi)有葉綠體，所以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有，而人體細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡．

故選：D．

【分析】細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位．但動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上存在一些差異，比較如下表：。區(qū)別與聯(lián)系植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞區(qū)別細(xì)胞壁有無(wú)細(xì)胞膜有有有細(xì)胞質(zhì)有有有細(xì)胞核有有有液泡有無(wú)無(wú)葉綠體有無(wú)無(wú)線粒體有有有聯(lián)系二者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體5、B【分析】【分析】四個(gè)選擇項(xiàng)看似都能測(cè)出郵票的質(zhì)量；但注意郵票的質(zhì)量很小，單獨(dú)一張?zhí)炱交撅@示不出其質(zhì)量值。根據(jù)不同的要求，有不同的測(cè)量方法：測(cè)小質(zhì)量；導(dǎo)線直徑用累積法；測(cè)圓的直徑用平移法；測(cè)地圖上兩點(diǎn)之間距離用化曲為直法；測(cè)操場(chǎng)直徑用滾圓法等。注意遇到不同問(wèn)題動(dòng)腦筋思考，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

【解答】用累積法測(cè)出數(shù)百?gòu)堗]票的質(zhì)量；再除以郵票的張數(shù)，得到一張郵票的質(zhì)量。

故答案為：B6、D【分析】【分析】不可能用天平直接稱出小于天平“感量”的微小物體的質(zhì)量．一張郵票的質(zhì)量小于天平的感量；要測(cè)量它的質(zhì)量，需要用累積法，即用天平測(cè)量若干相同微小物體的質(zhì)量總和，用所得結(jié)果除以物體的數(shù)量，就可以求出一個(gè)微小物體的質(zhì)量．

【解答】解：A；一張郵票的質(zhì)量小于天平的感量；不可能用天平直接測(cè)量．此選項(xiàng)辦法不可采用．

B；由于一張郵票的質(zhì)量太小；所以測(cè)螺帽與一張郵票總質(zhì)量與測(cè)螺帽的質(zhì)量差別不大，故此選項(xiàng)辦法不可采用．

C；一張郵票質(zhì)量太??；10張郵票的質(zhì)量仍小于天平的感量，故此選項(xiàng)辦法不可采用．

D；稱量100張相同郵票的質(zhì)量；用所得結(jié)果除以100，即得一張郵票的質(zhì)量，此選項(xiàng)所述辦法可以采用．

故選D．二、填空題(共5題，共10分)7、珍貴和瀕危動(dòng)、植物以及各種典型的生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)珍貴的地質(zhì)剖面珍稀動(dòng)植物____生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)【分析】【分析】建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)；進(jìn)行保護(hù)和管理。建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施，思考解答。

【解答】建立自然保護(hù)區(qū)的目的是保護(hù)珍貴和瀕危動(dòng)；植物以及各種典型的生態(tài)系統(tǒng)；保護(hù)珍貴的地質(zhì)剖面，特別是為了保護(hù)珍稀動(dòng)植物和具有代表性的生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：珍貴和瀕危動(dòng)、植物以及各種典型的生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)珍貴的地質(zhì)剖面；珍稀動(dòng)植物；生態(tài)系統(tǒng)?8、Ⅰ1020熱傳遞6.3×104【分析】【分析】用冷水冷卻熱牛奶；開(kāi)始時(shí)牛奶的溫度高，隨熱傳遞的進(jìn)行，牛奶溫度降低，冷水溫度升高，最終兩者溫度相同，由圖象判斷哪個(gè)圖線是描述牛奶溫度變化的圖象，求出水為初溫和二者的最終溫度；做功與熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，由熱量公式可以求出水吸收的熱量．本題考查了圖線分析；求水的初末溫度、改變水內(nèi)能的方式、求水吸收的熱量，分析清楚圖象、由圖象求出相關(guān)溫度是正確解題的關(guān)鍵，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用熱量公式即可正確解題．

【解答】解：由圖象可知；圖線Ⅰ的溫度隨時(shí)間逐漸降低，因此圖線Ⅰ表示熱牛奶的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系；

則圖線Ⅱ是描述水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線，由圖線可知，水的初溫是10℃，二者最終溫度為20℃，在此過(guò)程中，通過(guò)熱傳遞水吸收熱量，內(nèi)能增加；水吸收的熱量：Q=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×1.5kg×（20℃-10℃）=6.3×104J；

故答案為：Ⅰ；10；20；熱傳遞；6.3×104．9、露霜【分析】【解答】露是液態(tài)的；是由空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴；霜是固態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小冰晶。

【分析】由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的是液化現(xiàn)象；由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華。10、小變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以減小摩擦【分析】【解答】解：用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)；此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，拉力與摩擦力大小相等；

在木塊下放上圓珠筆芯后；壓力不變，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小了，說(shuō)明受到的摩擦力減小了，在整個(gè)過(guò)程中壓力不變，所以可得在壓力相同時(shí)，變滑動(dòng)摩擦力為滾動(dòng)摩擦力，摩擦力會(huì)減?。?/p>

故答案為：??；變滑動(dòng)為滾動(dòng)可以減小摩擦．

【分析】（1）掌握根據(jù)二力平衡知識(shí)測(cè)量摩擦力的方法；

（2）掌握影響摩擦力大小的因素：壓力和接觸面的粗糙程度．分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中改變的量和不變的量，得出結(jié)論．11、體外受精水中鰓肺皮膚【分析】【解答】青蛙的受精方式為體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上或淺水區(qū)，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

【分析】受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。三、判斷題(共6題，共12分)12、A【分析】【解答】草履蟲(chóng)屬于動(dòng)物界中最原始；最低等的原生動(dòng)物，草履蟲(chóng)在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進(jìn)行繁殖。故答案為：正確。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞動(dòng)物，主要靠分裂進(jìn)行繁殖。13、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細(xì)胞；因?yàn)檠撼室簯B(tài)，因此只能制成涂片來(lái)進(jìn)行觀察，而不能制成切片進(jìn)行觀察，故錯(cuò)誤。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)三種常用的玻片標(biāo)本――切片、涂片和裝片的理解。14、A【分析】【解答】取口腔上皮細(xì)胞時(shí)是在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡(jiǎn)單。15、B【分析】【解答】漱口的作用是將口腔的飯粒清除；以保證所取的細(xì)胞純度。而不是因?yàn)槭诤罂谇簧掀ひ酌撀?，因此這句話是錯(cuò)的。

【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)中漱口的原因，關(guān)注于實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。16、A【分析】【解答】細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在外面。因此，并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過(guò)細(xì)胞膜。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜功能的理解。17、B【分析】【解答】能夠運(yùn)動(dòng)的物體不一定就是生物。機(jī)械也是可以運(yùn)動(dòng)的；都算是運(yùn)動(dòng)的物體，但是機(jī)械不是生物，如太陽(yáng)是運(yùn)動(dòng)的物體，但太陽(yáng)不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。四、作圖題(共1題，共4分)18、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力，在線段的末端內(nèi)畫(huà)一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；箭頭的末端標(biāo)上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應(yīng)該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共3題，共21分)19、【分析】【解答】解：過(guò)物體重心；分別沿豎直向上和豎直向下的方向畫(huà)一條有向線段，分別用G和F拉表示，即為其所受重力和拉力示意圖；

再過(guò)物體重心；沿豎直向下的方向畫(huà)一條有向線段，用f表示，即為其所受摩擦力示意圖；

因?yàn)槟緣K在這三個(gè)力的作用下保持平衡狀態(tài)，故作圖時(shí)應(yīng)使F拉=G+f；如圖所示：?

【分析】對(duì)木塊進(jìn)行受力分析可知，此時(shí)木塊在豎直方向上共受到三個(gè)力的作用，一個(gè)是豎直向下的重力，一個(gè)是豎直向上的拉力，一個(gè)是豎直向下的摩擦力，木塊在這三個(gè)力的作用下保持平衡狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上，按照力的示意圖的畫(huà)法畫(huà)出這三個(gè)力即可．20、解：（1）平行于主光軸的入射光線經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后；折射光線過(guò)焦點(diǎn)，由此可以確定該條入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線．如圖所示：

（2）過(guò)物體的重心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段；并用符號(hào)G表示．如圖所示：

【分析】【分析】（1）由圖示可知；入射光線平行于主光軸，根據(jù)入射光線的特點(diǎn)，可以畫(huà)出對(duì)應(yīng)的折射光線．

（2）用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力的三要素；這種表示方法叫力的示意圖．

重力是