2023年高考語文一輪復(fù)習講義：第3部分 文言文考點突破 課時33 理解四類文言實詞及其推義方法-勤于積累善于推斷

板塊二文言文閱讀?考點突破

課時33理解四類文言實詞及其推義方法

——勤于積累，善于推斷

知識清單(五)文言實詞

著名語言學家王力如是說：

古漢語的問題，應(yīng)該說是詞匯的問題，解決了詞匯問題，士代漢語就解決了一大半了。

一、四類文言實詞

文言實詞主要指名詞、動詞、形容詞和數(shù)量詞。這些詞構(gòu)成文言文的主體，是學習文言

文的關(guān)鍵。理解常見文言實詞在文中的含義，必須掌握通假字、古今異義詞、多義實詞、活

用實詞和偏義復(fù)詞等相關(guān)方面的知識。

I.通假字

“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意。所謂“通假”，就是兩字通用

或這個字借用為那個字。它可分為通用字、假借字、古今字三類。雖然學習中教材對這三類

作了區(qū)分，但是對于考生來說沒有必要去細分它，只要能夠在語境中判斷出來即可。

學習通假字，一方面要積累教材中出現(xiàn)的通假字，另一方面要根據(jù)通假特點去推斷語境

中的通假字。

2.古今異義詞

古今異義詞，既指單音節(jié)詞古今詞義不同，又指雙音節(jié)詞古今詞義不同。它是文言實詞

學習的重點與難點之一。

(1)古今詞義演變類型

演變類型示例

詞義擴大“中國”，古義指中原地區(qū)，現(xiàn)指整個中國

詞義縮小“谷”，古義指莊稼、糧食，今義指小米或稻谷

詞義轉(zhuǎn)移“腳”，古義指小腿，今義指腳

詞義弱化“羞”，古又是“羞愧,感到恥辱”，今義是“害羞，小好意思”

詞義強化“宣言”，古義是“揚言”，今義是“宣告，聲明”

感情色彩變化“爪牙”，古義是中性詞，今義是貶義詞

（2）古今同形異義雙音節(jié)詞

古代漢語以單音fj詞為主，當兩個單音在詞與現(xiàn)代漢語雙音W詞同形時，多數(shù)情況下它

與現(xiàn)代漢語不同，它是兩個詞，須拆開來講，不要誤認為它是一個現(xiàn)代漢語雙音節(jié)詞。

古今同形異義

古義今義

雙音節(jié)詞示例

妻子妻子兒女（“妻”與“子”兩詞）男女兩人結(jié)婚后，女子是男子的妻子

祖父祖輩父輩（“祖”與“父”兩詞）父親的父親

親信親近信任（“親”與“信”兩詞）親近而信任的人（多含貶義）

博學廣泛地學習（“博”與“學”兩詞）學問廣博精深

3.多義實詞

多義實詞，一直都是文言文閱讀考查的重點?！耙辉~多義”即一個詞具有多種含義，乃

至屬于不同詞類。這種現(xiàn)象在現(xiàn)代漢語中較常見，在以單音詞為主的文言文中更是普遍。一

般來說，詞的意義有本義、引申義、比喻義之分。

⑴本義

在多義詞的諸多義項中，總有一個是最原始、最基本的意義，稱之為本義。如“向”的

最初意義是“朝北的窗戶”，“兵”的最初意義是“兵器”，“走”的最初意義是“跑”等。

確定多義實詞本義的關(guān)鍵是看該字的造字方法，從其構(gòu)造的字形或形旁推導(dǎo)出其本義。

另外，在字典、問典上列為第一-條的往往是其本義。

（2）引申義

引申義是從本義引申出來的意義，同基本意義相類似、相對立或相關(guān)聯(lián)。詞義的引申方

式主要有以下兩種：

①連鎖式：本義和引申義環(huán)環(huán)相扣，步步延伸開去，因此各引申義與本義之間的聯(lián)系有

密有疏。例如：

兵：①兵器②士兵―*③軍隊―*④戰(zhàn)爭

（本義）5甲乂（由物及人）（復(fù)合名詞）（抽象概念）

|引申文⑤剌殺|⑥戰(zhàn)術(shù)

（動詞）（抽象概念）

②幅射式：詞義的引申環(huán)境著一個中心向不同的方向展開，各引申義與本義之間的聯(lián)系

緊密度相同。例如:

木節(jié)（樹木）

節(jié)操（道德關(guān)節(jié)（動物）

節(jié)拍（音節(jié)）季節(jié)（氣候）

節(jié)制、節(jié)?。▌幼鳎?/p>

由此不難看出，詞義引申的一般規(guī)律是由具體到抽象，由個別到一般。

（3）比喻義

詞的比喻義是在比喻的基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義。因為它使用比喻的手法，使語言風格特殊、

色彩鮮明，所以跟引申義并列，成為轉(zhuǎn)義的?種。例如:

比喻義：勇士（褒義（今閣

本義：獸類的i

下為王爪牙?為國藩垣）

爪一爪子和牙齒＜

牙一（蚓無爪牙之"

比喻義：黨羽,幫兇（貶義）

利，筋骨之強）'（而刻深吏多為爪牙用者）

*本義：手和腳

f-_比喻義：兄弟

一（刑罰不中,則

3一（手足情深，焉能或忘）

民無所措手足）

4.偏義復(fù)詞

偏義復(fù)詞就是一個詞由兩個意義相近或相對的語素構(gòu)成，其中只有一個語素表示意義,

另一個語素只作陪襯（襯字）。例如：“冀緩急或可救助”，需救助的情況只能是“急”，故

“緩”沒有意義，“緩急”是偏義復(fù)詞。偏義復(fù)詞的類型有：①語義相近的偏義復(fù)詞；②語

義相對的偏義復(fù)詞。

類型典例

語素意“假舟楫者,非能水也”（《勸學》）中的“舟楫”，只有“舟”的意義,沒有“楫”

義相近的意義，“楫”是對字

語素意“備他盜之出入與非常也”（《鴻門宴》）中的''出入"，“出”是出去，“入”

義相對是進來，在這里偏用“入”的意義，“出”是襯字

二、文言實詞的積累方法

文言文學習的關(guān)鍵是實詞，實詞的問題解決了，文言文學習的難題也就迎刃而解了。文

言實詞是高三文言文復(fù)習的重點和難點，難就難在它面廣量大，需要長時間的記憶、積累。

對于高考文言文來說，考生到底要積累多少實詞？具體包括哪些實詞？如何做到療效而高效

的積累呢？這里略作介紹。

（一）文言實詞積累的范圍和數(shù)量

一般而言，凡是教材中出現(xiàn)的文言詞語，尤其是高中文言教材中的文言詞語，均屬于枳

累、掌握的范圍。高考文言文與教材文言文的緊密關(guān)系，想必每位考生都已經(jīng)了解。那么，

就具體個數(shù)而言，考生宜掌握300?500個實詞。這300?500個實詞分別是：

蔡人意，家人謝氏日：“鄉(xiāng)間有庸醫(yī)，嘗冬（嫉如）爾木，所幸未聽之也?！搬t(yī)曰：“吾冬（病

恨）天下如此者?！?/p>

可依據(jù)此例自己編制一些小故事來記憶。

4.導(dǎo)圖識記法

借助思維導(dǎo)圖可以有效地進行聯(lián)想、歸類，極大地豐富拓展實詞，最終形成實詞網(wǎng)絡(luò)。

如“望”的義項思維導(dǎo)圖：

5.一義多詞類聚法

此法就是把文言文中表達同一種意思的幾個實詞，放在一起識記、學習。如“望”“疾”

都有“恨、怨恨”之意，我們可以將之歸為“怨恨”類，并將其他表示“怨恨”的實詞歸到

一起，當然，最好借助思維導(dǎo)圖實現(xiàn)。如圖所示：

6.同句比較法

在文言文學習中，我們對一詞多義或一詞兼屬數(shù)類的現(xiàn)象，常常采用異句比較法來辨析。

而運用同句比較法，既減少了所比較的例句，易于記憶，又便于比較，加深對文言詞義的印

象，達到事半功倍的學習效果。例如《鴻門宴》中，“項王則受壁，置之坐上。亞父受玉斗,

置之地，拔劍撞而破之”。兩個“置”，第一個是“放”義，第二個則是“扔、棄”義。

課堂講義

【復(fù)習任務(wù)】1.掌握理解四類實詞（通假字、古今異義詞、多義實詞、偏義復(fù)詞）的方法。2.掌

握推斷文言實詞詞義的方法。

【考情微觀】

年份卷別題干表述設(shè)題角度命題特點

翻譯：上患吏多受原，①實詞考查有兩

新高考I實詞：患、受凍、密

密使左右試賂之。種方式：一是單獨

2021翻譯：皆令門下覆視，設(shè)題考查，如北京

全國乙有據(jù)法當死而情可矜實詞：覆視、當、矜、聞卷、天津卷；二是

者，錄狀以阿。在翻譯中考查，全

國卷一直堅持這

對下列句子中加點詞種考法。

浙江語的解釋，不正確的一實詞：唱、病、由、恨②實詞考查重點

項是放在古今異義詞、

多義實詞等上。

【知識圖要】

通假類型音近通假

形近通假

通假字

.掌握方法本義不通

考慮通假

字形推義

擴大與縮小

字音推義刈又演義

綜轉(zhuǎn)移與強（弱）化

合（通假推義）

古今異義詞感情色彩變化

使鄰字推義

用善于言勤于掌握方法求同存異

對稱推義

合分單雙

推義實枳累IX

境語境推義

合本義

語法推義

理詞義分類引申義

聯(lián)想（課本和比喻義

成語）推義多義實詞假借義

掌握方法追源溯流

語境敲定

偏義類型語素相近

諳素相對

偏義復(fù)詞

掌握方法關(guān)注構(gòu)成

語境確定

（說明：活用實詞見課時34）

［請同學們課前認真閱讀“知識清單（五）”，了解四種實詞類型，掌握積累實詞的方法］

活動一掌握理解四類實詞的方法

一、通假字：本義不通，考慮通假

請根據(jù)“通假條件”導(dǎo)圖，考慮下面文段中有無通假字，如有，請找出來并解釋其義。

語境！在具體句子中，該字用其本義、引申義

通

條件；等義項無法講通

假

條自身！讀音相同或相近|二者符合K中一個

件

條件i有共同的偏旁即可判斷通假

吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。日：

“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客,

振貧吊死，與百姓同其勞。（選自《史記?越王勾踐世家第十一》，有刪改）

①反同返，意思：返回

②第一個“坐”同座，意思：座位

③女同汝，意思：你

④采同彩，意思：彩色

⑤振同販，意思：販濟

二、古今異義詞：存同求異，區(qū)分單雙

清聯(lián)系古今詞義演變特點，參照卜.而理解古今異義詞的方法，完成后而題目。

存：與今天詞義相同的可以不記，重點

同!辨析與今天詞義不同的義項,如

求〉愛”字，只需辨析其“吝惜”義項

理解異

即可

古今i

異義:不要把文肅文中兩個單音節(jié)詞誤

詞的區(qū)i認為是一個雙音節(jié)詞，如“妻/子”

分「，祖/父，，“學/者”等

方法

單:不要把文言文而的雙音節(jié)詞（很

雙

：少）拆成單音節(jié)詞來理解，如“社

：稷”“朝堂”“布衣”等

1.思考下列詞語的古義和變化類型，完成下表。

詞語古義今義變化類型

河步指一切河湎

臭難聞的氣味

走步行

怨埋怨

恨仇恨，懷恨

卑鄙(語言行為)惡劣

答案

詞語古義今義變化類型

河黃河泛指一切河流詞義擴大

臭氣味難聞的氣味詞義縮小

走跑步行詞義轉(zhuǎn)移

怨仇恨，懷恨埋怨詞義弱化

恨遺憾，不滿仇恨，懷恨詞義強化

卑鄙地位低，見識淺(語言行為)惡劣感情色彩變化

2.判斷下列句子中加點的詞語是否為與現(xiàn)代漢語同形的雙音節(jié)詞。如若不是，請解釋其義。

(1)鐵騎等中刀槍鳴:不是,指“突然爆發(fā)出”

(2)寬厚而5人：不是，指“愛惜人民”

(3)古之學營必有師：不是，指“學習的人”

屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁：“至于”不是，指“來到”；“顏

(4)??????????

邑”不是，指“臉色，面容”：“憔.悴”是與現(xiàn)代漢語相同的雙音節(jié)詞；“形容”不是，指

“外貌，模樣”：“枯槁”是與現(xiàn)代漢語相同的雙音節(jié)詞

_微積累

反訓(xùn)詞

在古漢語中，同一詞語在不同的語言環(huán)境里可以表達出正反對立的兩個意思，這種詞叫

反訓(xùn)詞。這擇的詞語有：①''沽"，買或賣；②“置”，置辦或放棄；③“報”，報恩或報

仇：④“從”，跟隨或率領(lǐng)：⑤“納”,收進或交出：⑥“遷”，升官或降職；⑦“市”，

賣出或買入。

三、多義實詞：追源溯流，語境敲定

1.識記多義實詞可用“解形析義，建圖索義”的方法，即看字口勺形旁，找出本義，然后建立

圖表，索求詞義演變。請參照下圖，為“伐”字解形析義，建圖索義。

例：

本義I-----------d弓小義)

形聲字：人

用刀新絲4?

先解釋下列句子中“伐”的義項，然后畫出其詞義引義表。

①斯亦儀根以求木茂，塞源而軟流長者也（魏征《諫太宗十思琉》）:砍伐

②齊師住我（《左傳嘈劌論戰(zhàn)》）：攻打，進攻

③此丈夫所當履其道，免筆誅口伐于草門閨竇之間（陳亮《畏羞于君子》）:聲討

④北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（司馬遷《魏公子列傳》）:功勞，功業(yè)

⑤因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功?！保ㄋ抉R遷《屈原列傳》）:

自尊，炫耀

詞義引義表：

答案建圖索義示例

PO3-------4引?義）

相

CAJ-T攻打，進攻￡

HW）

2.參照卜?面理解多義實詞的方法，完成后面題目。

j巧借本義，尋找諸義項間的聯(lián)系

|[如“知識清單（五）”中的“兵”“節(jié)”]

理解多義實詞的方法

因文定義，借助語境確定其義：

、多義詞的義項再多，但在具體語境中只能有一個

根據(jù)下而“回”的字形演變和提供的例句，按照要求回答問題。

甲骨文金文戰(zhàn)國文字篆文隸書喈書

巳6卷回回回

回：象形字，甲骨文像淵水回旋之形，本義為回旋、旋轉(zhuǎn)。

例句：

①移船相近邀相見，添酒甲燈重開宴。（白居易《琵琶行》）

②峰甲路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（歐陽修《醉翁亭記》）

③手把文書口稱效，甲車叱牛率向北。（白居易《賣炭翁》）

④風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛盡。（杜甫《登高》）

（1）上述例句中的“回”字，使用本義的有哪些？（只填寫序號）

答：____________________________________________________________________________

⑵請根據(jù)上述例句中“回”的本義和引申義，各寫出兩個包含“回”字的成語。

①用本義：________________________________________________________________

②用引申義：______________________________________________________________

答案（1）②④

⑵（示例）①百轉(zhuǎn)千回回腸蕩氣②回心轉(zhuǎn)意回頭是岸

-名師點睛

一個詞的引申義，不管有多么紛繁，都是從本義引申出來的，所以，抓住了一個詞的本

義，就是抓住了這個詞的諸多意義的綱?！Z言學家蔣紹愚

四、偏義復(fù)詞：關(guān)注構(gòu)成，語境確定

判斷偏義復(fù)詞，?要關(guān)注其構(gòu)成，兩個詞的意義相對或相近：二要看語境，兩個詞中只

有一個適合語境，另一個只作襯字。

請根據(jù)這一判斷方法，完成下列題目。

1.下列各句中，加點詞的訶義類型不同于其他三項的一項是（）

A.所以遣將守關(guān)者，備他盜之審入與非常也

B.晝夜勤作后，伶傅縈苦辛

C.沛公奉卮酒為壽，約為嫡姆

D.此誠危急奪豐之秋也

答案C

解析偏義復(fù)詞必須聯(lián)系語境推斷。A項出入：本來指出去與進來，在語境中偏取“入”義,

指劉邦入關(guān)后嚴加防守，不讓“他盜”進關(guān)。B項作息：本來指勞作與歇息，在語境中偏取

“作”義。C項婚姻：在古代，女方的父親為“婚”，男方的父親為“姻”，夫婦雙方的父

母互稱作“婚姻”，統(tǒng)稱為親家。D項存亡：本來指生存與衰亡，在語境中與“危急”對應(yīng)，

偏取“亡”義，用以強調(diào)蜀漢所面臨的艱難形勢。A、B、D三項都屬偏義復(fù)詞，C項沒有這

種用法。

2.下列各句中，加點詞的詞義類型不同于其他三項的一項是（）

A.謹摩序之教，申之以孝悌之義

B.豈敢盤桓，有所學袁

C.詔書切峻，責臣拶尊

D.宮中府中，俱為一體，陟同臧否，不宜別可

答案D

解析“異同”是偏義復(fù)詞，偏取“異”義。其他三項都是同義復(fù)詞。

活動二掌握實詞推義六法

一、音形推義

利用音形推義法推斷下列句中加點字的意思。

（1）引壺觴以自酌，叩庭柯以怡顏（《歸去來兮辭》）：塞

（2）農(nóng)人告余以春及，將有事于西甲（《歸去來兮辭》）：田地

（3）生而吵者不識日（《眇者識日》）：M

（4）平民雖平價不能采（《徐九思傳》）：買進根食

r方法點撥」

漢字本是表意性質(zhì)的，從字形可以推知字義。雖歷經(jīng)演變，但表意的功能并沒有喪失，漢字

本身即為理解詞義的已知條件之一。因此，通過對字形結(jié)構(gòu)（主要是象形字、會意字和形聲字）

的分析，可以幫助我們探求字的意義。如2019年江蘇卷譯句“比兒汗血，可致千里，非僅僅

踝理康莊也者”，其中“踝理”是個疑難詞語，我們可以根據(jù)其形旁“F”推測它可能與“走

路”有關(guān)，再結(jié)合前文“可致千里”，就可以推斷其為“小步慢走”之意。

首的推義法也叫“通假推義法”，參見本課時“活動中“一、通假字”那分。

_微積累

常見形旁的詞義指向

4（金）、木、；（水）、式火）、土：與五行有關(guān)。

火刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳：與兵器有關(guān)。

馬、牛、羊、3、鳥、蟲、隹：與動物有關(guān)。

i（音）、L、寸（心）、彳（行）：與行為有關(guān)。

夕：與絲麻有關(guān)。貝：與金錢有關(guān)。

尸：與身體有關(guān)。女：與婦人有關(guān)。

L：與籠罩有關(guān)。系：與捆綁有關(guān)。

求：與毛皮有關(guān)。旨：與美味有關(guān)。

頁：與首有關(guān)。目：與眼有關(guān)，

皿：與器具有關(guān)?！簦号c房舍有關(guān)。

支：與敲擊有關(guān)。辛：與刑具有關(guān)。

歹：與死亡有關(guān)。片：與文書、文件有關(guān)。

二、鄰字推義

利用鄰字推義法推斷下列句中加點字的意思。

（1）百姓怨里而海內(nèi)叛矣（《過秦論》）：與“怨”同義，怨恨

⑵過蒙拔黑，寵命優(yōu)渥（《陳情表》）：與“拔”同義，援拔

（3）況修短隨化，終期于盡（《蘭亭集序》）：與“短”反義，長

（4）雖蒙寬歲，猶執(zhí)謙退（《后雙書?王梁傳》）：與“寬”同義，直恕

（5）議檢亂之本根，求祖宗之故事（《潤州謝上表》）：與“亂”反義，安定

⑹消坦、盈虛，終則右始（《莊子啾水》）：與“消”反義，生長

（7）今主上幼沙，賊臣虎據(jù)，華夏震［栗，雄才奮用之秋也（《三國志?常林傳》）：與“幼”同義,

年幼

（8）益蟒（川6）弛，不問生產(chǎn)，遂大困。尋死富陽（《周維城傳》）：與“弛”同義，放縱

（9）至乃尚書郎乘馬，則糾劾之（《顏氏家訓(xùn)》）：與“劾”同義，檢舉、告發(fā)

「方法點撥」

在文言文中，兩個詞連用，往往有兩種情況。一種是鄰字連用，表達同一個意思，這時可以

借助其中一個實詞的意義來執(zhí)斷另一個較為生疏的實詞的意義。如“前代圣君，博思咨

訊”（《后漢書?幸帝紀》）,“源”與“咨”同義，意為“咨詢”。另一種是鄰字連用，表達

相反或相對的意思，這時可以借助其中一個實詞的意義來推斷另一個實詞的意義。如“陟罰

臧否，不宜異同”（《出師表》）,“陟”與“罰”反義，意為“提拔”；“臧”與“否”反

義，意為“善”。這種鄰字推義法在翻譯中運用較廣。如2016年全國卷HI譯句“又謂珪剛直

忠說，當起用”，其中“說”是個難字，這時可利用鄰字“忠”來推斷出其為“正直”義。

_微積累

同義復(fù)詞（同義組合）

儕（chGi）輩：同輩夠（chi）奪：剝奪功名

蠲（judn）兔：兔除畋（lidn）獵：打獵

央浣（m6i）：央求，請求

三、對文推義

充分利用句中加“△”的字來推斷加點字的意思或用法。

（1）閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之觸（《滕王閣序》）：滿

,△

（2）則思慎始而敬終（《諫太宗十思疏》）：慎重

△?

（3）忠不必用兮，賢不必以（《九章?涉江》）：任用

△?

（4）人眾車輿，萬物殷富（《史記?南越列傳》）：眾多

△■

（5）父未嘗笞，母未嘗非，閭里未嘗讓（《論衡?自紀篇》）：責備

（3又況天地之無倪,陰陽之無窮（《非國語》）：邊際

?△

r方法點撥」

在文言文中，排比句、對偶句、并列詞句對舉的語言現(xiàn)象很多。在對舉句中，位置對稱的詞

語一般詞性相同，詞義相近、相反或相對，因此，通過對已知詞語的詞性、詞義的分析，就

可以推知未知詞語的詞性、詞義。

四'語法推義

利用語法推義法推斷下列句中加點字的意思。

（I）到鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇，皆克之（《明史?花云傳》）：掠漢

（2）太祖將取滁州，率數(shù)騎前行，云（指傳主花云）從。猝遇賊數(shù)三，云罪太祖，拔劍躍馬沖陣

而進（《明史?花云傳》）:保護

（3）諸山越（指偏遠地方）不容，有寇難之縣，輒用蓋（指傳主黃蓋）為守長（《吳書?黃蓋傳》）：歸

順，服從

（4）大卜之勢，譬猶病者，陛卜既得良醫(yī)矣，信任不疑，非徒.尊病,血乂當民（《宋史?蔡襄傳》）:

愈，使……痊愈；壽，使……長壽

r方法點撥」

句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法仁正，為我們推斷詞義提供了

依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多由動詞、形容詞充當，狀語大多由副詞

充當?shù)取?/p>

（1）劃分句子成分法

“僧義著于四?！保?信義''作主語，可判斷“信”是名詞，作“信用”講）

“煙濤微茫停難求”（狀語，確實）

“楚王貪而停張儀”（謂語，信任）

（2）看搭配

“輟耕多壟上”，“之”后接表地點的“壟上”，很明顯，“之”在這里只能譯成動詞“到”

才能與之搭配。

“自放驢，取野炊爨“，“樵”前面有動詞“取”，后面有動苗“炊爨”，上下文聯(lián)系起來，

不難推斷出它處于賓語的位置，是名詞，應(yīng)該是“木柴”的意思。

五、語境推義

利用語境推義法推斷下列句中加點詞的意思。

⑴（馬文升）在州列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢里也（《明史?馬文升傳》）：朝官;

望其項背

（2）崔杼與慶封謀殺齊莊公。莊公死，更立景公，崔杼相之。慶封又欲殺崔杼而代之相……慶

封相景公，景公苦之。慶封出獵，景公與陳無宇、公孫灶、公孫玄誑封。封以其屬斗，不勝,

走如魯（《呂氏春秋?慎行》）：討伐

（3）前守滕宗諒大興學校，費錢數(shù)十萬。宗諒去，通判、僚吏皆疑以為欺，不肯書歷。宿（指傳

主胡宿）逍之曰：“君輩佐滕侯久矣，茍有過，盍不早正？乃陰拱以觀，俟其去而非之，豈昔

人分謗之意乎？”（《宋史?胡宿傳》）：責備

解析（1）“班列”原指“朝班的行列”，又可指“朝廷”或“朝官”，這里根據(jù)上下文可譯

為“朝官”?！巴弊鳛閯釉~，有“看”“期望”等義，聯(lián)系前文“帝亦推心任之“，諸大

臣是難以望其項背的，所以這里的“望”是“望其項背”義。

（2）"誅''是"殺”義，單看它在這個句中很恰當，但結(jié)合大語境，尤其是下文看，解釋為

“殺'’講不通，因為慶封逃到等國了，所以，在這里“誅”應(yīng)解釋為“討伐”V

（3）將“請”解釋為“譏謂，諷刺”，仿佛順理成章。之所以給人這種感覺，一是因為“請”

的常用義為“譏消”；二是因為將“譏諧”義帶入句中，說通判、僚吏處事不當，使得胡宿

“譏請”他們，似乎也未嘗不可。但全面聯(lián)系語境，特別是準確把握下文胡宿所說的一番話，

就可以判定“謫”解釋為“譏消，諷剌”是否正確了。揣摩胡客話語的意思，是直接指出通

判、僚吏的錯誤，這不是在“見1肖，諷刺”，而是在“責備”O(jiān)因此，“請”應(yīng)解釋為“責

備”。

r方法點撥」

理解實詞的含義要堅持“詞不離句，句不離段”的語境原則，在語境中理解準確率才會提高。

需要強調(diào)的是，語境有小大之分。最小的語境即詞語所在的句子，稍大的語境就是詞語所在

句子的上下句，最大的語境即詞語所在句子的所有相關(guān)文句。有時候，對詞語的解釋符合小

語境，甚至符合上下句構(gòu)成的語境，但不符合完整的大語境。這種符合局部語境，但與整體

語境不符的情況極具迷惑性。所以，結(jié)合語境來講析詞語的解釋是否論當時，絕不能只是招

解釋帶入句中，看其在本句中是否恰當，也不能只滿足于推敲其是否符合上下句的意思，而

必須找到所有相關(guān)語句，在完整的語境中揣摩詞語解釋是否恰當。

六、成語推義

借助成語推斷下列句中加點字的意思。

（1）匪來貿(mào)絲，來邛我謀（《詩經(jīng)?氓》）：接近、到。聯(lián)系成語“若即若離”

（2）趙奢之修制其兵（《過秦論》）：類。聯(lián)系成語“不倫不類”

（3）腥臊并御，芳不得博兮（《九章?涉江》）：迫近、接近。聯(lián)系成語“日薄西山”

（4）每費一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)（《促織》）：要求。聯(lián)系成語“求全責備”

r方法點撥」

成語是人們長期以來使用的、簡潔精辟的固定短語，被深深地打上了古漢語的烙印，是古漢

語留給現(xiàn)代漢語的"活化石"，一些成語的含義并未因時間的流逝而改變，這就給我們推斷

實詞意義提供了方便，我們可以根據(jù)已掌握的成語的意義和用法，來推求文言實詞的意義。

L微積累

實詞推斷常常聯(lián)想到的成語

十名采譽（求?。┎视跋酄帲ㄎ繂枺?/p>

嚴懲不爭（寬恕）事來問訊（屢次）

既往不等（責備）細大不尊（拋棄）

映荊斬棘（撥開）不期而遇（約定）

不通之客（邀請）毀家爭難（解救）

另蓋相感（連接）屢試不&（差錯）

不，一詞（幫助）垂簾守?政（管理）

求全方備（要求）口誅筆?。ㄓ懛ィ?/p>

隨堂練習

I.（2020?江蘇）閱讀下面的文言文，完成文后題目。

不肖宗道（指作者袁宗道），稚年喪母，外大母每見不肖，輒;目涔涔下，且泣且抄日：“幾

飯否？將無寒乎？”輒取衣食衣食之。贈中憲公（指太夫人之公公）性嗜飲，日偕諸酒人游，

顧以生計蕭疏，不無阻酣暢也。自有婦！、太夫人（指上文的“外大母”），而甘滑盈幾，取辦

咄嗟。諸故酒人驚相語：”前從夫夫飲，且少處菜耳，今何突致此銜桁者？“遍視其困筐而

索然若故，然后乃知太夫人嗇腹龜手舉勞姑，心力竭矣。方伯公（太夫人之丈夫）日夜期會奔

書間，力漸耗。太夫人時時見方伯公。（袁宗道《外大母趙太夫人行狀》，有刪改）

對卜.列加點詞的解釋，不正確1勺一項是（）

A.日府曰附日拊：撫摩

B.自有婦［'太夫人卜：選擇

C.然后乃知太夫人嗇腹龜手通舅姑適：出嫁

D.太夫人時時見方伯公風：勸說

答案C

解析適：滿足。

【參考譯文】

我袁宗道，幼年喪母，外祖母每次見到我，就淚流不止，一邊流淚一邊撫摩著我說：“孩

子餓不餓？不會冷吧？”就取來衣服讓我穿，取來食物讓我吃。中憲公生性喜歡飲酒，天天

與酒友交游，只是生活用度匱乏空虛，難免妨礙了暢飲之歡。自從選擇太夫人為兒她后，鮮

美柔滑的食物擺滿了幾案，時間很短就能取來辦好。各位老酒反驚奇地對他說：“從前我們

跟你飲酒，很少有魚類菜肴，現(xiàn)在怎么突然間就可以從容操辦？”盡數(shù)查看谷倉和箱籠，仍

然空空如舊，這之后才知道是太夫人節(jié)衣縮食勤儉辛勞來滿足自己的公婆，是用盡心力了啊。

方伯公日夜埋頭在各種公文書簿之中，心力漸漸被消耗。太夫人時時勸說方伯公。

2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

鄒維璉，字德輝，江西新昌人。吏部尚書趙南星知其賢，調(diào)為福勒郎中。時若路橫迭，

凡用吏部部，必咨其同鄉(xiāng)居言路者。給事中停槌、陳良訓(xùn)、章紀德以南星不先咨己，大怒，

共詬諦維璉。及維璉調(diào)考功，阻等益怒，交幸力攻。維璉憤，并疏求罷。維璉欲去不得，詔

留視事。乃嚴核官有，無少假借。五年二月.代熊文燦巡撫福建。海外紅夷據(jù)彭湖，扶互市，

后被臺灣，漸泊廈門。維璉屢極鄭芝龍防遇之，不聽。明年夏，紅夷乘間襲陷廈門城，大掠。

維璉急發(fā)兵水陸進，芝龍亦馳援，焚其三舟，官軍傷亦眾。維璉在事二年，勞績甚著。會當

國者溫體仁輩雅忌維忌，而閩人宦京師者騰誘于朝，竟坐是罷官。（節(jié)選自《明史.鄒維璉傳》）

（1）維璉欲去不得，詔留視事。乃嚴核官評，無少假借。

譯文：____________________________________________________________________________

（2）會當國者溫體仁輩雅忌維璉，而閩人宦京師者騰謗于朝，競坐是罷官。

譯文：____________________________________________________________________________

答案（1）鄒維璉想離職也不行，詔令他留任治事。于是他嚴格考核官員評語，亳不寬容。（得

分點：“去”，離職；“視事”，治事、辦公；“假借”，寬容、寬?。?/p>

（2）恰好當權(quán)的溫體仁等平素就忌恨鄒維璉，而在京城當官的福建人也在朝廷上肆意誹謗他，

（鄒維璉）最終因此被免職。（得分點：“雅”，平素、一向：“宦”，做官、當官：“坐”，

因為、因...獲罪）

【參考譯文】

鄒維璉，字德輝，江西新昌人。吏部尚書趙南星知道他賢明，將他調(diào)為稽勛郎中。當時

言官霸道，凡是任命吏部郎，必然先問他做言官的同鄉(xiāng)。給事中傅榔、陳良訓(xùn)、幸允儒因為

趙南星沒有先問自己，大怒,一同辱罵鄒維智c等到鄒維璉調(diào)任為考功，傅耀等更為惱怒.

輪流上疏竭力攻擊他。鄒維璉噴慨，上蔬請求罷官。鄒維璉想離職也不行，詔令他留任治事。

于是他嚴格考核官員評語，毫不寬容。崇禎五年（1632）二月，代替熊文燦巡撫福建。荷蘭人

占據(jù)澎湖，要挾互市，后又移住臺灣，逐漸停泊在廈門。鄒維璉屢次命令鄭芝龍防備，鄭芝

龍不聽。第二年夏天，荷蘭人乘機偷襲占領(lǐng)廈門城，大肆搶掠。鄒維璉急忙發(fā)兵水陸并進，

鄭芝龍也馳援，燒毀了荷蘭人三條船，官軍受傷的也多。鄒維璉居官任事兩年，功績很顯著。

恰好當權(quán)的溫體仁等平素就忌恨鄒維璉，而在京城當官的福建人也在朝廷上肆意誹謗他，（鄒

維璉）最終因此被免職。

鞏固學案

一、四類實詞基礎(chǔ)練

1.請根據(jù)通假條件找出下列句中的通假字，并解釋其義。

（1）出奇以撓其謀，堅守以老其師，勞佚之勢，我得勝算矣。

答：____________________________________________________________________________

答案“佚”同“逸”，安逸，

（2）尻下徒吏，偃居門宇終日。

答：____________________________________________________________________________

答案“偃”同“宴”，安閑，

（3）太子蚤從征（魏征）言，不死今日之禍。

答：____________________________________________________________________________

答案“蚤”同“早”，早早地。

（4）鄭仁基息女美而才，皇后建請為充華（妃嬪稱號），典冊具。征（魏征）諫曰：“……今鄭己約

昏，陛下取之，之為人父母意！”

答：____________________________________________________________________________

答案“昏”同“婚”，婚姻，“取”同“娶”，娶。

2.思考下列詞語的古義和變化類型，完成下面表格。

詞語古義今義變化類型

菜除主食以外的一切食物

宮帝、后、太子等居住的房屋

睡睡著，睡覺

瓦安裝在房頂上的瓦片

臭難聞的氣味

禽鳥類的總稱

湯食物煮后所得的汁水

走狗比喻受人豢養(yǎng)而幫助作惡的人

舅姑舅舅和姑姑

丈夫婚姻關(guān)系中的男方

答案

詞語古義今義變化類型

專指蔬菜，不包括肉、禽、蛋

菜除主食以外的一切食物詞義擴大

等其他類食物

宮房屋，居室帝、后、太子等居住的房屋詞義縮小

睡坐著打瞌睡睡著，睡覺詞義擴大

瓦用陶土燒制的器皿安裝在房頂上的瓦片詞義轉(zhuǎn)移

臭氣味難聞的氣味詞義縮小

禽走獸的總稱鳥類的總稱詞義轉(zhuǎn)移

湯熱水，開火食物煮后所得的汁水詞義轉(zhuǎn)移

走狗獵犬：自稱謙辭比喻受人豢養(yǎng)而幫助作惡的人感情色彩變化

男姑丈夫的父母，即公婆舅舅和姑姑詞義轉(zhuǎn)移

丈夫成年男子婚姻關(guān)系中的男方詞義縮小

3.解釋下列多義詞的義項。

⑴屬

①舉酒膈客，誦明月之詩，歌窗窕之章（《赤壁賦》）：

②十三學得琵琶成，名回教坊第一部（《琵琶行》）：

③衡少善用文（《張衡傳》）：________________________________________________

④有……杜赫之.為之謀（《過秦論》）：______________________________________

⑤然亡國破家相隨尊《屈原列傳》）:________________________________________

答案①同“囑”，勸請②隸屬③撰寫④類⑤連接

⑵過

①子卿不欲降，何以過陵（《蘇武傳》）:______________________________________

②注蒙拔擢，寵命優(yōu)渥（《陳情表》）:________________________________________

③今急而求子，是其人之過也i《燭之武退秦師》）:

④聞大王有意督過之（《鴻門宴》）:_____________________