【+高中語文++】《桂枝香+金陵懷古》課件++統(tǒng)編版高中語文必修下冊+

念奴嬌赤壁懷古

（宋

蘇軾）

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。永遇樂京口北固亭懷古（宋

辛棄疾）

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？找：下面兩首詞的共同點？詠史懷古詩：

詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、借古諷今等目的。

1.詠史懷古詩題目特點：①有古跡、古人名以及歷史事件等。②在古跡、古人前加“詠”，如“詠史”“詠懷”。

③“懷古”、以及“登某古跡有懷”等。2.常見意象：歷史人物、歷史事件、歷史遺跡。3.表現(xiàn)手法：用典(借用典故說明自己的感傷或?qū)r事的諷刺),對比(歷史繁華現(xiàn)在荒蕪),直抒胸臆，借景抒情，襯托(以哀景襯哀情或以樂景襯哀情)，借古諷今、虛實結(jié)合?！赌钆珛伞こ啾趹压拧贰队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧?.思想情感：對古人：仰慕先賢之敬意，先賢失意之痛惜對自己：(積極或消極)：建功立業(yè)之渴望，壯志未酬之悵惘，懷才不遇之感傷對國家對時代：昔盛今衰之感慨，國運衰微之擔(dān)憂，驕奢淫逸之諷刺，人民疾苦之同情對自然：物是人非之惆悵，滄海桑田之感慨，自然永恒之慨嘆。對其它：(一些哲理思考)上片多為寫景，下片多為抒情議論桂枝香·金陵懷古王安石(宋)知識補充

六朝：指的是東吳、東晉、南朝宋（或稱劉宋）、南朝齊（或稱蕭齊）、南朝梁（或稱蕭梁）、南朝陳，都城都設(shè)在南京。又因六朝皆以建康（今南京）為京師，所以后世許多文獻(xiàn)皆以六朝或南朝來代指南京，并常會用南京來指明六朝時期的人事物，所以南京又稱六朝古都。

金陵舊稱——冶城、越城、金陵、秣陵、石頭城、建業(yè)、建康、白下、上元、升州、江寧、集慶、應(yīng)天、天京等，“南京”名稱始于明代。桂枝香·金陵懷古王安石

登臨/送目，正/故國/晚秋，天氣/初肅。千里/澄江/似練，翠峰/如簇。歸帆/去棹/殘陽里，背/西風(fēng)，酒旗/斜矗。彩舟/云淡，星河/鷺起，畫圖/難足。

念/往昔，繁華/競逐，嘆/門外/樓頭，悲恨/相續(xù)。千古/憑高/對此，謾?quán)?榮辱。六朝/舊事/隨流水，但/寒煙/衰草/凝綠。至今/商女，時時/猶唱，后庭/遺曲。澄江(chénɡ)如簇(cù)

去棹(zhào)斜矗(chù)鷺起(lù)漫嗟(jiē)初讀正音詩歌探究桂枝香·金陵懷古

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對此謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。請你各用一句話概括詞的上下闋寫了什么內(nèi)容？上闋：登臨所見的金陵景象。下闋：由所見景象引發(fā)的感慨。上片——寫景

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。開闊壯麗、高遠(yuǎn)遼闊登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。

時令：地點：人物：晚秋金陵王安石初肅登臨天氣：活動：憑欄遠(yuǎn)眺，秋色肅殺，以“悲情”為基調(diào)。賞景千里澄江似練，翠峰如簇。

手法2.用典：1.比喻：千里奔流的長江澄澈得好像一條白練，青翠的山峰俊偉峭拔猶如一束束的箭簇?；迷娋洹俺谓o如練”—謝朓《晚登三山還望京邑》“千里”二字，上承“登臨送目”，下啟“澄江似練，翠峰如簇”的大全景掃描,景象開闊高遠(yuǎn),一幅金陵錦繡江山圖展現(xiàn)眼前。遠(yuǎn)眺靜景賞景白色綢緞，寫出江水之純凈、澄澈。箭頭，寫出山峰之陡峭、峭拔。

歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。

帆、棹：借代，代指船近觀動景遠(yuǎn)近結(jié)合：遠(yuǎn)觀長江、山峰，近看歸帆、酒旗。寫景手法補敘登臨的時間，是在傍晚。秋風(fēng)，照應(yīng)上文的“晚秋”動靜結(jié)合：澄江、翠峰是靜景，西風(fēng)、酒旗是動景。賞景東風(fēng)：春南風(fēng)：夏西風(fēng)：秋北風(fēng)：冬彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

遠(yuǎn)眺動景“彩舟”“星河”色彩對比寫景手法畫船、蘭舟。船的美稱。本指銀河，這里指長江。“云淡”“鷺起”動靜相生。賞景下片——抒情

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對此謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。嘆過渡作用：寫景→抒情；所見→所想品情念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。

“念”字，引發(fā)作者對于六朝競相追逐繁華奢靡的感慨；“嘆”字，表達(dá)作者對于統(tǒng)治者荒淫誤國的諷刺和批判；“悲恨相續(xù)”直接抒發(fā)各個王朝因奢靡和荒淫而接連覆滅的痛恨與無奈。？以虛襯實虛實結(jié)合門外樓頭：指南朝陳亡國慘劇。語出杜牧《臺城曲》“門外韓擒虎，樓頭張麗華?！斌w現(xiàn)了詞人對國家的擔(dān)憂，希望當(dāng)權(quán)者引以為戒，借古諷今。用典千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。

登高。這是說作者登上高處遠(yuǎn)望。枉自感嘆。謾：同“漫”品情

批判千古以來文人騷客面對金陵山川只知慨嘆朝代的興亡，未能跳出榮辱之局限，站不到應(yīng)有高度(變法)，也就很難從六朝的相繼覆滅中引出歷史的教訓(xùn)。直接抒情，憑吊古跡，追述往事，抒對前代吊古、懷古不滿之情，表達(dá)作者對于國家命運的深切憂慮。后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。—杜牧《阿房宮賦》六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。

指三國吳，東晉，南朝宋、齊、梁、陳六個朝代。它們都建都金陵。凝結(jié)，引申為一直。品情①時光流逝之嘆。繁盛的六朝及六朝的興亡隨著時間的歷史長河已經(jīng)消失了。②物是人非之嘆。只剩下寒煙慘淡、綠草衰黃，睹物思人，望物興嘆。表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？借景抒情至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。

品情商女：杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！焙笸ィ褐浮队駱浜笸セā?，被看作是亡國之音，是荒淫誤國的代名詞。用典至今：強調(diào)時間之長，從杜牧的唐末到王安石的宋初，這種繁華競逐的生活依然沒有改變。時時：強調(diào)頻率之高，這種生活每時每刻都在進(jìn)行。詞人并不只是希望對歷史發(fā)出空嘆，而是勸誡統(tǒng)治者及時止損，改變這種奢靡、荒淫生活，避免重蹈六國覆轍。文章主旨

本詞上闋寫登高遠(yuǎn)望之景，雖為深秋，但“天氣初肅”，色彩絢麗，風(fēng)光秀美，畫面開闊，氣勢恢宏；下闋追古思今，敘議結(jié)合，運用典故，寫出了六朝的衰亡，借古諷今，表達(dá)了作者對國家命運的擔(dān)憂，透露出居安思危的憂患意識。文章主旨：升華：

千古以來，文人騷客面對金陵山川只能感慨朝代興亡，但王安石卻在本詞中表現(xiàn)出了作為一個政治家的遠(yuǎn)見卓識。他居安思危，非常希望宋朝的統(tǒng)治者能夠勵精圖治，實現(xiàn)富國強兵。王安石擺脫了個人榮辱的小圈子，雖然第二次被罷相，但仍然把眼光放在國家前途上，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，表現(xiàn)出了對國家、對民族的無比熱愛之情。銜接高考1.《桂枝香·金陵懷古》中化用詩句“余霞散成綺，澄江靜如練”的詞句是：_____________，__________?！?.《桂枝香·金陵懷古》一詞中，詞人關(guān)注到江上的歸帆和江邊的酒家等人文景觀的句子是：

，_______，_________?！?.《桂枝香·金陵懷古》中，詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝，未曾給當(dāng)朝的人留下教訓(xùn)和反思的句子是：“__________