英文報(bào)紙課程設(shè)計(jì)

英文報(bào)紙課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解英文報(bào)紙的基本結(jié)構(gòu)，掌握新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文等部分的閱讀技巧。

2.學(xué)生能掌握并運(yùn)用至少30個(gè)與新聞相關(guān)的英文詞匯，理解新聞報(bào)道中的常見(jiàn)短語(yǔ)和句型。

3.學(xué)生能了解不同類(lèi)型的新聞文章特點(diǎn)，如政治、經(jīng)濟(jì)、科技等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立閱讀英文報(bào)紙，快速獲取文章主旨和關(guān)鍵信息。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行新聞文章的簡(jiǎn)要介紹和討論。

3.學(xué)生能夠提高聽(tīng)力水平，通過(guò)收聽(tīng)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，提升信息獲取和歸納能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)新聞的興趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際視野，了解世界各國(guó)的文化、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的差異。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠客觀、理性地看待和分析新聞事件。

本課程針對(duì)年級(jí)：初中或高中年級(jí)

課程性質(zhì)：本課程為英語(yǔ)學(xué)科拓展課程，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力能力，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)新聞話(huà)題感興趣，希望提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，注重實(shí)踐性和趣味性，采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高課堂互動(dòng)性。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)水平，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.英文報(bào)紙基本結(jié)構(gòu)及閱讀技巧

-新聞標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文等部分的識(shí)別和閱讀技巧

-新聞文章中的常見(jiàn)短語(yǔ)和句型分析

-不同類(lèi)型新聞文章的特點(diǎn)和閱讀方法

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)課本章節(jié)：Unit2Reading-NewsReports

2.新聞?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯及句型學(xué)習(xí)

-掌握至少30個(gè)與新聞相關(guān)的英文詞匯及其用法

-學(xué)習(xí)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)中的常見(jiàn)句型，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、倒裝句等

-詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)課本章節(jié)：Unit3Vocabulary-News-relatedWordsandExpressions

3.新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練

-新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力技巧訓(xùn)練，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞識(shí)別等

-收聽(tīng)不同類(lèi)型的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，提升信息獲取和歸納能力

-聽(tīng)力練習(xí)及討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)課本章節(jié)：Unit4Listening-NewsEnglish

教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周：英文報(bào)紙基本結(jié)構(gòu)及閱讀技巧

第2周：新聞?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯及句型學(xué)習(xí)

第3周：新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練及討論

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：

-對(duì)于英文報(bào)紙的基本結(jié)構(gòu)、閱讀技巧和新聞?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯、句型等知識(shí)點(diǎn)，教師采用講授法進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-講授過(guò)程中注重與課本內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，結(jié)合實(shí)際案例，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.案例分析法：

-選擇具有代表性的新聞案例，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)等，提高學(xué)生的分析能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過(guò)對(duì)案例的討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠客觀、理性地看待和分析新聞事件。

3.討論法：

-將學(xué)生分成小組，針對(duì)特定新聞話(huà)題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.任務(wù)型教學(xué)法：

-設(shè)計(jì)各種與新聞相關(guān)的任務(wù)，如新聞?wù)?、?huà)題討論等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，提高英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)力及口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師根據(jù)學(xué)生的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

5.實(shí)驗(yàn)法：

-安排學(xué)生收聽(tīng)不同類(lèi)型的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，進(jìn)行聽(tīng)力實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽(tīng)力技巧，提升信息獲取和歸納能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享聽(tīng)力心得，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

6.自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英文報(bào)紙，積累新聞詞匯，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-倡導(dǎo)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，互相討論、分享學(xué)習(xí)心得，共同提高。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、討論等方面的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-小組合作：評(píng)估學(xué)生在小組討論、任務(wù)完成中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等。

-課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀英文報(bào)紙，定期檢查閱讀筆記，評(píng)估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.作業(yè)評(píng)估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如新聞?wù)?、詞匯練習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

-對(duì)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，給出具體建議和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高學(xué)習(xí)能力。

3.考試評(píng)估：

-期中、期末考試：設(shè)計(jì)包括閱讀理解、聽(tīng)力、詞匯填空等多種形式的考試，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-考試內(nèi)容與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

4.口語(yǔ)表達(dá)評(píng)估：

-安排口語(yǔ)表達(dá)環(huán)節(jié)，如課堂討論、小組匯報(bào)等，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師針對(duì)學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

5.聽(tīng)力評(píng)估：

-通過(guò)聽(tīng)力測(cè)試，評(píng)估學(xué)生在新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力方面的進(jìn)步，包括信息獲取、歸納總結(jié)等能力。

-定期進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力水平進(jìn)行跟蹤評(píng)估。

6.項(xiàng)目成果評(píng)估：

-設(shè)立課程項(xiàng)目，如制作英文新聞簡(jiǎn)報(bào)、開(kāi)展新聞采訪等，評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目中的綜合運(yùn)用能力。

-評(píng)估項(xiàng)目成果的質(zhì)量，包括內(nèi)容準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為三個(gè)階段，每個(gè)階段包含兩周時(shí)間，共計(jì)六周。

-第一階段：英文報(bào)紙基本結(jié)構(gòu)及閱讀技巧（2周）

-第二階段：新聞?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯及句型學(xué)習(xí)（2周）

-第三階段：新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練及綜合應(yīng)用（2周）

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排兩次課程，每次課程時(shí)長(zhǎng)為90分鐘，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)和討論。

-課程時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，如上午或下午。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，避免將課程安排在學(xué)生疲勞或注意力不集中的時(shí)段。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課程在配有多媒體設(shè)備的教室進(jìn)行，方便教師展示課件、播放新聞?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力材料等。

-教室布局應(yīng)有利于學(xué)生互動(dòng)和小組討論，確保良好的課堂氛圍。

4.課外輔導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

-教師提供在線輔導(dǎo)和答疑，方便學(xué)生隨時(shí)咨詢(xún)。

5.個(gè)性化教學(xué)：

-根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和