高中英語必修三單元知識點

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情態(tài)動詞

定義：情態(tài)動詞是一種本身有一定的詞義、但要與動詞原形及其被動語態(tài)一起使用，給謂語動詞增添情態(tài)色彩，表示說話人對有關(guān)行為或事物的態(tài)度和看法，認為其可能、應(yīng)該或必要等。

情態(tài)動詞數(shù)量不多，主要有下列：

can(could),may(might),must,need,oughtto,dare(dared),shall(should),will(would),have(to),hadbetter.

一.can和could的用法

1.表示能力或客觀可能性，還可以表示請求和允許。

注意：①could也可表示請求，語氣委婉，主要用于疑問句，不可用于肯定句，答語應(yīng)用can。

②can表示能力時，還可用beableto代替。

2.表示驚異、懷疑、不相信的態(tài)度。(主要用在否定句、疑問句或驚嘆句中)

3.“can(could)+have+過去分詞”的疑問或否定形式表示對過去發(fā)生的行為懷疑或不肯定。

4.用在疑問句及否定句中，表示驚訝，不相信等。

5.cannot…too...表示“無論怎樣……也不過分”

二.may和might的用法

1.表示許可。

表示請求、允許時，might比may的語氣更委婉一些，否定回答時(口語中常用)no,youcan’t.or,yes,please用mustn’t表示“不可以”、“禁止”、“阻止”之意(具有強烈禁止的意思)。

用MayI…征詢對方許可在文體上比較正式，在口氣上比較客氣。在日常口語中，用CanI...征詢對方意見在現(xiàn)代口語中更為常見。

2.用于祈使句中表示祝愿。

3.表示推測、可能(疑問句不能用于此意)。

4.“may(might)+have+過去分詞”表示對過去發(fā)生的行為的推測。

三.must和haveto的用法

1.表示必須、必要。(must表示主觀多一些而haveto則表示客觀多一些)

回答must引出的問句時，如果是否定的回答，不能用mustn’t，而要用needn’t或don’thaveto。

2.“mustbe+表語”的結(jié)構(gòu)表示推測，它的否定或疑問式用can代替must。

3.“must+have+過去分詞”的結(jié)構(gòu)常用在肯定句中，表示對過去發(fā)生的行為的推測。它的否定或疑問式用can代替must。

4.haveto的含義與must相似，兩者往往可以互換使用，但haveto有各種形式，隨have的變化而定。

注意：haveto也可拼做havegotto。

四.dare和need的用法

1.need表示“需要”，作情態(tài)動詞時，僅用于否定句或疑問句中，在肯定句中一般用must,haveto,oughtto,或should代替。

注意：neednt+不定式的完成式“表示本來不必做某事而實際上做了某事”

2.dare作情態(tài)動詞時，主要用于疑問句、否定句和條件狀語從句中，一般不用在肯定句中。

3.dare和need常用作實義動詞，有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，所不同的是，作實義動詞時，在肯定句中，dare后面通常接帶to的不定式，在否定和疑問句中，dare后面可接帶to或不帶to的不定式。

五.shall和should的用法

1.shall的用法：

①shall用于第一人稱，表示征求對方的意愿。

②shall用于第一、第三人稱疑問句中，表示說話人征求對方的意見或向?qū)Ψ秸埵尽?/p>

③shall用于第二、第三人稱，表示說話人給對方命令、警告、允諾或威脅。

2.should的用法：

①should表示勸告、建議、命令，其（同義詞）是oughtto;在疑問句中，通常用should代替oughtto。

②Why(orHow)+should結(jié)構(gòu)表示說話人對某事不能理解，感到意外、驚異等意思。意為“竟會”。

③“should+have+過去分詞”結(jié)構(gòu)一般表示義務(wù)，表示應(yīng)該做到而實際上沒有做到，并包含一種埋怨、責(zé)備的口氣。

六.will和would的用法

1.表示請求、建議等，would比will委婉客氣。

2.表示意志、愿望和決心。

3.用“willbe”和“will(would)+have+過去分詞”的結(jié)構(gòu)表示推測，主要用于第二、三人稱。前者表示對目前情況的推測，后者表示對已經(jīng)完成的動作或事態(tài)的推測。

4.would可表示過去反復(fù)發(fā)生的動作或某種傾向。

5.表料想或猜想。

七.oughtto的用法

1.oughtto表示應(yīng)該。

2.表示推測。注意與must表示推測時的區(qū)別：

Hemustbeathomebynow.(斷定他已到家)

Heoughttobehomebynow.(不十分肯定)

Thisiswheretheoilmustbe.(比較直率)

Thisiswheretheoiloughttobe.(比較含蓄)

3.“oughtto+have+過去分詞”表示過去應(yīng)做某事而實際未做。ought和should的區(qū)別：

1.ought語氣略強。

2.should較常用。

3.ought在美國英語中用的很少，而should卻相當常用。

4.ought屬正式用語。

八.usedto，hadbetter，wouldrather的用法

1.usedto表示過去的習(xí)慣動作或狀態(tài)，現(xiàn)在已不存在，在間接引語中，其形式可不變。如：

Hetoldusheusedtoplayfootballwhenhewasyoung.

2.hadbetter意為“最好”，后接不帶to的不定式。

3.wouldrather意為“寧愿”，表選擇，后接不帶to的不定式。

高中英語必修三單元知識點2

【重點詞匯、（短語）】

1.diet日常飲食，節(jié)食

2.balance平衡，天平

3.fry油炸

4.oughtto應(yīng)該

5.loseweigh減肥

6.raw生的，未加工的

7.getawaywith被放過，(做壞事)不受懲罰

8.tellalie說謊

9.win…back贏回

10.strength強項，長處，力量

11.consult咨詢，請教

12.earnone’sliving謀生

13.debt債

14.indebt欠債

15.limit限制，界限

16.benefit利益

17.combine聯(lián)合，結(jié)合

18.cutdown削減，刪節(jié)

19.beforelong不久以后

20.putonweight增加體重

【重點句型】

1.Thefoodyoueathelpsyougrowindifferentways.

你吃的食物能以不同的方式幫你成長。

2.Standingontopofthetallbuilding,wecouldseethewholecity.

站在高樓的頂部，我們能看到整個城市。

3.Whichfoodcontainsmoresugar?

哪一種食物含有更多的糖?

4.Whatcouldhavehappened?

可能發(fā)生了什么事?

5.SomethingterriblemusthavehappenedifMaochangwasnotcomingtoeatwithhimashealwaysdid.

要是茂昌不像往常那樣和他一起吃飯，那問題一定嚴重了。

6.CuriositydroveWangPengweiinside.

王鵬偉受到好奇心的驅(qū)使，走了進去。

7.Weweresurprisedatfindingthehouseempty.

我們發(fā)現(xiàn)這個房子空無一人，感到驚訝。

8.Theyhadmerepeatthemessage.

他們讓我把口信又重說了一遍。

9.Ihavealotofworktodo.

我有很多工作要做。

10.Hedidnotlookforwardtobeingindebtbecausehisrestaurantwasnolongerpopular.

他可不希望由于他的餐館不再受歡迎而負債。

高中英語必修三單元知識點3

名詞性從句

在（句子）中起名詞作用的句子叫名詞性從句(NounClauses)。名詞性從句的功能相當于名詞詞組,它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語、賓語、表語、同位語等，因此根據(jù)它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。

一.名詞性從句的連接詞

引導(dǎo)名詞性從句的連接詞可分為四類：

1.that(無含義，不充當成分)

2.whether,if(有“是否”的含義，但不充當成分)

3.連接代詞：what,whatever,who,whoever,whom,whomever,whose,which,whichever.

(在從句中做主語、賓語、表語和定語)

連接副詞：when,whenever,where,wherever,how,however,why(在從句中做狀語)

4.asif,asthough,because(不充當成分，在名詞性從句中只引導(dǎo)表語從句)

二.四類名詞性從句語法要點

1.主語從句

在整個句子中用作主語的從句叫主語從句。

Whathewantstotellusisnotclear.

他要跟我們說什么，還不清楚。

Itisknowntoushowhebecameawriter.

我們都知道他是如何成為一名作家的。

WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.

英語晚會將在哪里舉行，還沒有宣布。

it作形式主語：有時為避免句子頭重腳輕，常用形式主語it代替主語從句作形式主語放于句首，而把主語從句置于句末。

Itisclearthatheisinnocentintheaccident.

很明顯，他在這場事故中是無辜的。

2.賓語從句

在整個句子中用作賓語的從句叫賓語從句。

HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.

他已經(jīng)告訴我他明天要去上海。

Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.我們決不能認為自己什么都好，別人什么都不好。

it作形式賓語：在“主語+謂語+賓語+賓補”的句型中，如果賓語是從句的形式，則必須用it做形式賓語，把真正的賓語即賓語從句置于句末。

Wefounditimpossiblethatthesomuchworkwillbefinidhedinoneday.

我們發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)完成這項工作不可能。

3.表語從句

在整個句子中用作表語的從句叫表語從句。

Thefactisthatwehavelostthegame.

事實是我們已經(jīng)輸了這場比賽。

Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.

那就是他為什么不到會的原因。

Itlooksasifitisgoingtorain.

看上去天要下雨了。

Thisisbecausehehasbeenworkinghardthesedays.

這是因為這些天他一直工作很努力。

注意：because，asif和asthough在名詞性從句中只能引導(dǎo)表語從句。

4.同位語從句

在整個句子中用作同位語的從句叫同位語從句。

同位語的含義：在句子中，如果有兩個名詞，并且后一個名詞是對前一個名詞的解釋說明，它們兩個指的是同一個人或同一個物，那么，后面的名詞就叫前面名詞的同位語。

例如：Thisismyfriend,Lily.(Lily是myfriend的同位語。)

可用于同位語從句的名詞有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等抽象名詞。

Thenewsthatwewonthegameisexciting.

我們贏得這場比賽的消息令人激動。

Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.

我不知道他什么時候回來。

ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到可能瑪麗生病了。

同位語從句和定語從句的區(qū)別：

that作為關(guān)系代詞，可以引導(dǎo)定語從句，充當句子成分，在從句中作賓語時可以省略;that引導(dǎo)同位語從句時，起連詞的作用，沒有實際意義，不充當句子成分，一般不能省略。

試比較下面兩個例句:

Ihadnoideathatyouwerehere.

我不知道你在這里。

(that無含義，thatyouwerehere指的就是idea，所以是同位語從句，不能省略that)

Haveyougottheidea(that)thisbookgivesyou?

這本書給了你想法嗎?

(that指的是theidea，that引導(dǎo)定語從句，作賓語，可以省略)

三.連接詞that在名詞性從句中可以省略的三種情況

1.it做形式主語，that引導(dǎo)主語從句時

Itissaid(that)hehasbeenstudyingabroad.

據(jù)說他一直在國外學(xué)習(xí)。

2.動詞賓語從句中

Ithink(that)youhavemuchtoimproveinEnglish.

我認為你的英語需要提高的有很多。

3.形容詞賓語從句中

Iamafraid(that)Iwillbelate.

恐怕我要遲到了。

高中英語必修三單元知識點4

【重點詞匯、短語】

1.system系統(tǒng)，體系

2.theory學(xué)說，理論

3.violent猛烈的，激烈的，

4.intime及時，終于

5.unlike不同，不像

6.harmful有害的

7.layeggs下蛋

8.exist存在，生存

9.givebirthto產(chǎn)生，分娩

10.inone’sturn輪到某人

11.preventfrom阻止

12.puzzle謎，難題/使迷惑

13.pull拉，牽引力

14.cheerup感到振奮

15.nowthat既然

16.breakout突發(fā)，爆發(fā)

17.watchout密切注視

【重點句型】

1.Weusuallythinkofsciencesubjectsasphysics,chemistry,biologyandmathematics.

通常我們認為科學(xué)學(xué)科為物理、化學(xué)、生物、和數(shù)學(xué)。

2.Whenaretheytohandintheirplan?

他們的計劃什么時候交上來。

3.Whetherwehelphimornot,hewillfail.

不論我們幫助他與否，他都將失敗。

4.Itexplodedloudlywithfireandrock,whichwereintimetoproducethewatervapour,carbondioxide,oxygen,nitrogenandothergases,whichweretomaketheearth’satmosphere.

它(地球)巨大的爆炸噴出了烈火與巖石，最終產(chǎn)生了水蒸氣、二氧化碳、氧、氮和其他多種氣體，從而形成了地球的大氣層。

5.ItwasquitedifferentfromwhatIexpected.

它和我原來想的很不一樣。

6.ThismadeitpossibleforustolearnEnglishbetter.

這使得我們有可能把英語學(xué)得更好。

7.Scientistbelievethattakingcarbondioxidefromtheatmosphereandfillingtheairwithoxygenhelpedlifetodevelop.

科學(xué)家認為，從大氣中吸取二氧化碳，并向空氣中釋放氧氣，有助于生命的發(fā)展。

8.Hehasexperienceaswellasknowledge.

他既有學(xué)識又有（經(jīng)驗）。

9.Theyareputtingtoomuchcarbondioxideintotheatmosphere,whichpreventsheatfromescapingfromtheearthintospace.

他們把太多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得熱量不能從地球上散發(fā)到太空中。

10.Whetherlifewillcontinuteontheearthformillionsofyearswilldependonwhetherthisproblemcanbesolved.

生命是否會在地球上延續(xù)幾百萬年要取決于這個問題能否得到解決。

高中英語必修三單元知識點5

【重點詞匯、短語】

1.ratherthan與其，不愿

2.chat聊天，閑聊

3.surround包圍，圍繞

4.measure測量，衡量，判定

5.settledown定居，平靜下來

6.managetodo設(shè)法做

7.catchsightof看見，瞥見

8.haveagiftfor對…有天賦

9.within在…之內(nèi)，

10.border邊界，國界，邊沿，與…接壤

11.mix混合，調(diào)配

12.mixture混合物

13.confirm證實，證明，批準

14.distance距離，遠方

15.inthedistance在遠處

16.nearby在附近

17.tradition傳統(tǒng)，習(xí)俗

18.impress使印象深刻

【重點句型】

1.Canadaisthesecondlargestcountryintheworld.

加拿大是世界上第二大的國家。

2.Successiswithinourgraspnow.

現(xiàn)在我們成功在望了。

3.I’mfeelingslightlybettertoday.

我今天感到好一點了。

4.Iprefertoplayfootballratherthanstayathome.

我寧愿踢（足球）而不愿呆在家里。

5.Hegavememoneyaswellasadvice.(aswellas和;同;也)

他