第2單元 理解權(quán)利義務(wù) 【單元測試 基礎(chǔ)卷】 （解析版）

第二單元理解權(quán)利義務(wù)

（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考

證號填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。

3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．測試范圍：第二單元。

5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題：本大題共10小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符

合題目要求的。

1．下圖漫畫中，男孩建議的維權(quán)方式有（）

①和解②調(diào)解③仲裁④訴訟

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】C

【解析】本題考查維權(quán)守程序。

②④：題干中，男孩對老人的建議向村調(diào)解員救助，運(yùn)用調(diào)解維護(hù)合法權(quán)益，去法院告他們，運(yùn)用訴訟

手段維護(hù)合法權(quán)益，②④說法符合題意；

①③：和解、仲裁是維權(quán)方式，但都不是男孩建議的維權(quán)方式，①③說法不符合題意；

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故本題選C。

2．“穿軍裝的青春，什么樣？青春不止有詩和遠(yuǎn)方，還有迷彩和鋼槍……矢志軍旅淬鋼火，千錘百煉成棟

梁。熱血軍營，等你加入！”征兵公益宣傳片在網(wǎng)絡(luò)熱傳，號召廣大適齡青年應(yīng)征入伍。這說明（）

①保家衛(wèi)國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)

②依法服兵役既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)

③應(yīng)征入伍體現(xiàn)公民自覺踐行社會主義核心價值觀

④逃避服兵役屬于違法行為，應(yīng)該受到刑罰處罰

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】B

【解析】本題考查依法服兵役。

①③：題干中征兵公益宣傳片在網(wǎng)絡(luò)熱傳，號召廣大適齡青年應(yīng)征入伍，這說明履行保家衛(wèi)國、抵抗侵

略是公民的神圣職，應(yīng)征入伍體現(xiàn)公民自覺踐行社會主義核心價值觀，故①③符合題意；

②：依法服兵役是公民的義務(wù)，故②錯誤；

④：逃避服兵役屬于違法行為，應(yīng)該受到相應(yīng)的法律制裁，故④錯誤；

故本題選B。

3．拒絕贍養(yǎng)父母、違法停放汽車、擾亂公共秩序……生活中總有一些人違反法律，拒絕履行應(yīng)盡的義務(wù)，

最終不僅給他人、社會帶來損害，而且自己也要吞下違法的苦果。這警示我們（）

A．法律要求做的可以不做B．法律禁止做的也可以做

C．違反法定義務(wù)就必須擔(dān)責(zé)D．不按法律要求做就會構(gòu)成犯罪

【答案】C

【解析】本題考查依法履行義務(wù)。

C：分析可知，違反法律，拒絕履行應(yīng)盡的義務(wù)，最終自己也要吞下違法的苦果，這警示我們違反法定義

務(wù)就必須擔(dān)責(zé)，故C說法正確；

A：法律要求做的必須去做，故A說法錯誤；

B：法律禁止做的堅(jiān)決不做，故B說法錯誤；

D：違反刑事法律，會構(gòu)成犯罪，故D說法錯誤；

故本題選C。

4．小云的爸爸媽媽的工資收入在當(dāng)?shù)貙儆谥械人?，小云的爺爺奶奶每月能領(lǐng)到養(yǎng)老金，媽媽還當(dāng)選為

縣人大代表。早餐后，小云去上學(xué)，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶相伴去公園鍛煉。他們開始了平凡而幸福

的一天。從小云一家人的生活可以看出他們享有的權(quán)利有（）

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①勞動的權(quán)利②遵守憲法③受教育權(quán)④被選舉權(quán)⑤物質(zhì)幫助權(quán)

A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤

【答案】C

【解析】本題考查公民的基本權(quán)利。

①③④⑤：小云爸爸媽媽的工資收入，體現(xiàn)他們享有勞動權(quán)；爺爺奶奶領(lǐng)取養(yǎng)老金，體現(xiàn)他們享有物質(zhì)

幫助權(quán)；媽媽當(dāng)選人大代表，體現(xiàn)她享有被選舉權(quán)；小云上學(xué)，體現(xiàn)她享有受教育權(quán)，故①③④⑤符合

題意；

②：遵守憲法和法律是公民的基本義務(wù)，故②不符合題意；

故本題選C。

5．某同學(xué)運(yùn)用法律知識對生活現(xiàn)象進(jìn)行微分析，下列微分析正確的是（）

序號生活現(xiàn)象微分析

①國家實(shí)施資助政策，不讓學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)國家保障貧困學(xué)生受教育權(quán)

②正在讀大學(xué)的王凱踴躍報名，成為一名光榮的軍人王凱依法履行服兵役的義務(wù)

③中學(xué)生通過12345熱線反映小區(qū)內(nèi)垃圾污染問題中學(xué)生依法行使公民監(jiān)督權(quán)

④羅某舉報國家機(jī)關(guān)工作人員劉某違法，經(jīng)查屬實(shí)羅某侵犯了劉某的政治權(quán)利

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】A

【解析】本題考查公民權(quán)利和義務(wù)。

①：國家實(shí)施資助政策，不讓學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)，體現(xiàn)了國家保障貧困學(xué)生受教育權(quán)，①說法正

確；

②：王凱踴躍報名，成為一名光榮的軍人履行了依法服兵役的基本義務(wù)，②說法正確；

③：中學(xué)生通過12345熱線反映小區(qū)內(nèi)垃圾污染問題，是在依法行使監(jiān)督權(quán)，③說法正確；

④：羅某舉報國家機(jī)關(guān)工作人員劉某違法，經(jīng)查屬實(shí)是在行使監(jiān)督權(quán)，④說法錯誤；

故本題選A。

6．《中華人民共和國國旗法》規(guī)定：“每個公民和組織，都應(yīng)當(dāng)尊重和愛護(hù)國旗”“在公共場合故意以焚燒、

毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國國旗的，依法追究刑事責(zé)任；情節(jié)較輕的，由公安機(jī)

關(guān)處以十五日以下拘留”。上述規(guī)定啟示我們（）

①增強(qiáng)國家觀念，維護(hù)國旗尊嚴(yán)

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②制定國旗法是為了限制公民自由

③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做

④違反法定義務(wù)要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】C

【解析】本題考查依法履行義務(wù)。

①③④：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性，自覺履行法定

義務(wù)，是公民不可推卸的責(zé)任，因此上述規(guī)定啟示我們法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做，表明違反法定義務(wù)

要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，我們要增強(qiáng)國家觀念，自覺維護(hù)國旗尊嚴(yán)，所以①③④正確；

②：制定國旗法是為了保證公民不越過自由的邊界，不是限制公民自由，②錯誤；

故本題選C。

7．河南一位老人在小區(qū)遛彎時被兩條大型犬咬傷。物業(yè)提供的小區(qū)監(jiān)控視頻顯示，老人確實(shí)是被兩條大

型犬撲倒撕咬后倉皇逃脫，而狗主人卻矢口否認(rèn)，且表示監(jiān)控視頻不可信。無奈之下,老人家屬向人民法院

提起訴訟直到工作人員找到權(quán)威證據(jù)后，肇事者才被迫承認(rèn),最終受到應(yīng)有的懲罰。老人及其家人的維權(quán)行

動表明（）

A．加強(qiáng)立法,就能使人們的合法權(quán)益得到有效保障

B．權(quán)利受到侵犯時,要運(yùn)用法律手段維護(hù)合法權(quán)益

C．加強(qiáng)新聞監(jiān)督,讓網(wǎng)絡(luò)曝光成為維權(quán)的最權(quán)威手段

D．公民要樹立法治意識,堅(jiān)決對違法者,嚴(yán)懲不貸

【答案】B

【解析】本題考查依法維權(quán)。

B：權(quán)利受到侵犯時，要增強(qiáng)維權(quán)意識，運(yùn)用法律手段維護(hù)合法權(quán)益，B說法正確；

A：良法還需要善治，A說法錯誤；

C：訴訟是維權(quán)的最權(quán)威手段，C說法錯誤；

D：執(zhí)法機(jī)關(guān)堅(jiān)決對違法者，嚴(yán)懲不貸，D說法錯誤；

故本題選B。

8．排序法是一種常用的學(xué)習(xí)方法，有助于我們理解掌握名詞概念，厘清各名詞之間的邏輯關(guān)系。從范圍

大小角度來說，下列排序正確的是（）

①公民基本權(quán)利＞政治權(quán)利＞監(jiān)督權(quán)＞言論自由

②公民基本權(quán)利＞文化權(quán)利＞受教育權(quán)利＞知識產(chǎn)權(quán)

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③公民基本權(quán)利＞人身自由＞人格尊嚴(yán)權(quán)＞名譽(yù)權(quán)

④公民基本權(quán)利＞社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利＞財產(chǎn)權(quán)＞收益權(quán)

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】D

【解析】本題考查公民基本權(quán)利。

①：言論自由屬于政治權(quán)利，故①說法錯誤；

②：知識產(chǎn)權(quán)屬于文化權(quán)利，故②說法錯誤；

③：公民基本權(quán)利包括人身自由，人身自由包括人格尊嚴(yán)，人格尊嚴(yán)包括名譽(yù)權(quán)，故③說法正確；

④：公民基本權(quán)利包括社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利，社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利包括財產(chǎn)權(quán)，財產(chǎn)權(quán)包括收益權(quán)，故④說法正確；

故本題選D。

9．德州市政府高度重視義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)問題，每學(xué)期對貧困家庭學(xué)生提供生活補(bǔ)

助，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。這一舉措有利于保障學(xué)生的（）

A．政治權(quán)利B．榮譽(yù)權(quán)C．受教育權(quán)D．財產(chǎn)權(quán)

【答案】C

【解析】本題考查受教育權(quán)。

C：分析可知，德州市政府高度重視義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生上學(xué)問題，為貧困家庭學(xué)生提供生活

補(bǔ)助有利于保障學(xué)生的受教育權(quán)，故C符合題意；

ABD：選項(xiàng)內(nèi)容題干材料未體現(xiàn)，故ABD不符合題意；

故本題選C。

10．公民權(quán)利為我們追求有尊嚴(yán)的生活、實(shí)現(xiàn)人生幸福提供保障。下面對“權(quán)利”的認(rèn)識正確的是（）

①小青捐200元錢支援災(zāi)區(qū)——小青行使了財產(chǎn)的處分權(quán)

②小剛被超市保安搜身——保安侵犯了小剛的人身自由權(quán)

③某校打印社張貼欠費(fèi)學(xué)生照片——侵犯了學(xué)生的榮譽(yù)權(quán)

④小彤爸爸參加村主任投票選舉——小彤爸爸行使選舉權(quán)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】B

【解析】本題考查基本權(quán)利。

①：小青捐200元錢支援災(zāi)區(qū)，體現(xiàn)了小青行使了財產(chǎn)的處分權(quán)，①正確；

②：小剛被超市保安搜身，保安侵犯了小剛的人身自由權(quán)，②正確；

③：某校打印社張貼欠費(fèi)學(xué)生照片，這是打印店維護(hù)自己的合法權(quán)利，侵犯了學(xué)生的肖像權(quán)，③錯誤；

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④：小彤爸爸參加村主任投票選舉，小彤爸爸行使選舉權(quán)，④正確；

故本題選B。

第Ⅱ卷

二、分析說明題：本大題共4小題，共60分。

11．閱讀材料，回答問題。

趙某路過某軍事管理區(qū)時，看到大門氣勢雄偉，旁邊還有哨兵站崗，既好奇又興奮，無視門口豎立的

“軍事禁區(qū)”警告牌，隨手拿起手機(jī)便進(jìn)行拍照，當(dāng)場被哨兵抓獲并移送派出所。經(jīng)值班民警詢問，趙某只

是感覺新鮮才對軍事管理區(qū)進(jìn)行拍照的，并將照片存在手機(jī)沒有轉(zhuǎn)發(fā)，也沒受任何人指使或有其他非法目

的。鑒于趙某的違法行為，公安機(jī)關(guān)依法對其予以罰款二百元。

有人認(rèn)為，趙某拍照沒有任何非法目的，也沒有轉(zhuǎn)發(fā)，公安機(jī)關(guān)對其處罰過重。請運(yùn)用法律知識，結(jié)合上

述材料評析這一觀點(diǎn)。

【答案】趙某在“軍事禁區(qū)”擅自拍照是錯誤行使權(quán)利的違法行為（或這個觀點(diǎn)是錯誤的）。公民有用手機(jī)拍

攝照片的權(quán)利，同時也有維護(hù)國家安全，保守國家秘密的義務(wù)。“軍事禁區(qū)”事關(guān)國家安全，擅自拍照會泄

露國家機(jī)密。即便是趙某沒有轉(zhuǎn)發(fā)照片，也沒有受任何人的指使或有其他非法目的，他的行為仍然是錯

誤，是違法行為，應(yīng)該受到法律制裁。由此可見，①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)

需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。

③堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)。④我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法

行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定義務(wù)。

【解析】考點(diǎn)考查：權(quán)利和義務(wù)關(guān)系、維護(hù)國家安全的義務(wù)

能力考查：辨別分析能力

核心素養(yǎng)：法治觀念

第一步：讀題，提煉辯題。

觀點(diǎn)：趙某拍照沒有任何非法目的，也沒有轉(zhuǎn)發(fā)，公安機(jī)關(guān)對其處罰過重。

第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯誤。

論據(jù)①：公民有用手機(jī)拍攝照片的權(quán)利，同時也有維護(hù)國家安全，保守國家秘密的義務(wù)。

論據(jù)②：堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)。

論據(jù)③：“軍事禁區(qū)”事關(guān)國家安全，擅自拍照會泄露國家機(jī)密。

第三步：整合信息，組織答案。

12．為切實(shí)維護(hù)廣大網(wǎng)民切身利益，特別是保護(hù)青少年網(wǎng)絡(luò)權(quán)益，2022年“清朗”系列專項(xiàng)行動重點(diǎn)

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整治網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言、人肉搜索、誘導(dǎo)未成年人高額消費(fèi)等網(wǎng)絡(luò)亂象，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清。

請回答下列問題：

(1)“清朗”行動保護(hù)了青少年的哪些權(quán)利？（至少寫出兩項(xiàng)）

(2)如果遭遇了網(wǎng)絡(luò)詐騙，你將如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？

【答案】(1)隱私權(quán)，財產(chǎn)權(quán)。

(2)①可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)如律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等來維護(hù)自己的合法權(quán)益。②可以通過

非訴訟途徑解決，這是維護(hù)權(quán)益常用的有效手段。向政府部門、司法機(jī)關(guān)反映問題，通過調(diào)解、仲裁等方

式解決爭議、糾紛。③通過訴訟途徑即打官司討回公道，這是維護(hù)權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的途徑。

有經(jīng)濟(jì)困難且符合相關(guān)規(guī)定的，還可以申請法律援助。

【解析】考點(diǎn)考查：公民權(quán)利，依法求助途徑；

能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識能力和分析問題能力；

核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、法治意識。

（1）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。

本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用公民權(quán)利有關(guān)知識分析，可從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：“清朗”系列專項(xiàng)行動重點(diǎn)整治網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言、人肉搜索、誘導(dǎo)未成年人高額消費(fèi)等網(wǎng)絡(luò)亂

象→可聯(lián)系隱私權(quán)+財產(chǎn)權(quán)等；

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。

本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用依法求助途徑有關(guān)知識分析，可從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞：遭遇了網(wǎng)絡(luò)詐騙→可聯(lián)系通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)如律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所+通過非訴訟途徑

解決+通過訴訟手段；

第三步：整合信息，組織答案。

13．【權(quán)利義務(wù)伴我行】

老師在講解八年級下冊第二單元《權(quán)利與義務(wù)》時，為同學(xué)們布置了思考題，請你解答。

思考題一：“愛憎分明”

(1)請繪制一幅體現(xiàn)“權(quán)利、義務(wù)、勞動、受教育”四者關(guān)系的示意圖來說明圖片的“愛憎分明”是無法實(shí)現(xiàn)

的。

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思考題二：與“法”為鄰

趙大爺出于安全考慮，在家門口安裝了攝像頭。對門王大伯發(fā)現(xiàn)攝像頭能拍攝到自家客廳，于是以自

身權(quán)利受到侵犯為由，要求拆除。趙大爺卻認(rèn)為，攝像頭安裝在自家門口，與王大伯無關(guān)。溝通無果后，

王大伯多次將垃圾丟在對門，以示抗議。

(2)假如你是社區(qū)調(diào)解員，請從依法行使權(quán)利的角度，分別對趙大爺和王大伯進(jìn)行勸解

【答案】(1)

(2)趙大爺，您好！公民行使權(quán)利是有界限的（或公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會

的，集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利）。您家的攝像頭拍攝到了對門王大伯家的客廳，已侵犯

了他的權(quán)利，所以建議您調(diào)整攝像頭的方向或者拆除。

王大伯，您好！公民權(quán)利受到損害時，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。您的權(quán)利受到損害，可以通過和解、調(diào)

解或訴訟等方式來解決。將垃圾扔在他人門口，只會惡化鄰里關(guān)系，不利于解決問題

【解析】考點(diǎn)考查：公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系、依法行使權(quán)利

能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題

核心素養(yǎng)：法治觀念

（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；

本題的設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系的知識，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；

關(guān)鍵詞：“權(quán)利、義務(wù)、勞動、受教育”四者關(guān)系的示意圖來說明圖片的“愛憎分明”是無法實(shí)現(xiàn)的→公民的

權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系；受教育、勞動既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)，結(jié)合此知識點(diǎn)作圖即可；

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；

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本題的設(shè)問主體是公民，需要運(yùn)用依法行使權(quán)利的知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；

關(guān)鍵詞①：趙大爺在家門口安裝