20《“精彩極了”和“糟糕透了”》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

20《“精彩極了”和“糟糕透了”》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）20《“精彩極了”和“糟糕透了”》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受父愛的偉大與深沉，培養(yǎng)學(xué)生對親情、家庭的理解和感悟。通過分析課文，讓學(xué)生學(xué)會欣賞、尊重他人的評價，同時激發(fā)學(xué)生表達(dá)自己情感的能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文本理解與鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品情感態(tài)度的感知，提高對父愛主題的鑒賞能力。

2.思想情感：引導(dǎo)學(xué)生體會親情、家庭關(guān)系的溫暖，培養(yǎng)感恩、尊重他人的情感。

3.語言表達(dá)：通過模仿和創(chuàng)作，提升學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)個人情感和觀點(diǎn)的能力。

4.價值觀培養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生對家庭、親情重要性的認(rèn)識，樹立正確的價值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中父愛的復(fù)雜性與深沉。

2.學(xué)習(xí)作者如何運(yùn)用對比手法表現(xiàn)人物情感。

難點(diǎn)：

1.感悟父愛的獨(dú)特表達(dá)方式。

2.學(xué)生在創(chuàng)作中如何運(yùn)用對比手法表達(dá)自己的情感。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解父愛的內(nèi)涵。

2.結(jié)合課后練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生分析課文中的對比手法，并嘗試在作文中運(yùn)用。

3.采用示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會如何將情感融入文字，表達(dá)內(nèi)心感受。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版語文五年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，如父親與孩子互動的溫馨場景，以及相關(guān)的背景音樂，以增強(qiáng)情感體驗(yàn)。

3.教學(xué)視頻：選取與課文主題相關(guān)的短片，幫助學(xué)生更好地理解父愛的表達(dá)。

4.教學(xué)卡片：設(shè)計(jì)情感卡片，供學(xué)生在小組討論時記錄感悟和創(chuàng)作靈感。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于家庭親情的溫馨視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與家人之間的感人故事，激發(fā)學(xué)生對家庭、親情的思考和感悟。

-回顧舊知：簡要回顧五年級上冊已學(xué)過的關(guān)于親情、家庭關(guān)系的課文，幫助學(xué)生回憶相關(guān)知識點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》的主要內(nèi)容，分析作者如何運(yùn)用對比手法表現(xiàn)人物情感，引導(dǎo)學(xué)生理解父愛的復(fù)雜性與深沉。

-舉例說明：結(jié)合課文中的具體例子，如父親在不同情境下的不同表現(xiàn)，幫助學(xué)生理解父愛的獨(dú)特表達(dá)方式。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討自己在家庭中感受到的父愛，以及如何用對比手法表達(dá)自己的情感。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一篇關(guān)于父愛的短文，運(yùn)用對比手法表現(xiàn)人物情感。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善作品。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父愛的偉大與深沉，以及對比手法在表達(dá)情感中的重要作用。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在家庭中的角色，以及如何更好地與家人溝通、表達(dá)愛意。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“父愛如山”為主題，寫一篇不少于300字的作文，運(yùn)用對比手法表現(xiàn)父愛的偉大。

-要求學(xué)生在作業(yè)中體現(xiàn)自己的思考和感悟，注重語言的運(yùn)用和情感的抒發(fā)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.充分調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個性化指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)課堂互動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**情感態(tài)度與價值觀的提升**：學(xué)生對父愛的理解將更加深刻，能夠認(rèn)識到父愛的獨(dú)特性和復(fù)雜性，培養(yǎng)出對家人的感恩之情，以及尊重和珍惜家庭關(guān)系的態(tài)度。

2.**閱讀理解能力增強(qiáng)**：學(xué)生通過分析課文中的對比手法，提高了對文學(xué)作品情感態(tài)度的感知能力，能夠更好地理解文本背后的深層含義。

3.**語言表達(dá)能力提升**：學(xué)生在模仿和創(chuàng)作過程中，學(xué)會了如何運(yùn)用對比手法來表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)，提高了書面表達(dá)和口頭表達(dá)能力。

4.**批判性思維發(fā)展**：通過小組討論和創(chuàng)作活動，學(xué)生學(xué)會了從不同角度思考問題，發(fā)展了批判性思維能力，能夠?qū)Ω笎圻@一主題進(jìn)行多維度分析。

5.**寫作技巧掌握**：學(xué)生在寫作實(shí)踐中，掌握了運(yùn)用對比手法進(jìn)行寫作的技巧，能夠?qū)⑶楦腥谌胛淖?，?chuàng)作出具有個人特色的作文。

6.**合作學(xué)習(xí)能力的提高**：在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

7.**審美鑒賞能力的培養(yǎng)**：通過欣賞和討論課文中的美好情感，學(xué)生的審美鑒賞能力得到提升，能夠更加敏銳地捕捉生活中的美好瞬間。

8.**文化自信的增強(qiáng)**：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生對家庭、親情等傳統(tǒng)文化價值觀有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了文化自信。

9.**生活實(shí)踐能力的提升**：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在與家人交流時，能夠更好地表達(dá)自己的情感和需求。

10.**自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)**：學(xué)生在完成作業(yè)和課后閱讀的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立思考和解決問題。板書設(shè)計(jì)①

-知識點(diǎn)：父愛的表達(dá)方式

-詞：精彩、糟糕、鼓勵、批評、深沉

②

-句子：《“精彩極了”和“糟糕透了”》

-詞組：情感對比、父愛如山

③

-知識點(diǎn)：對比手法的運(yùn)用

-詞：鮮明、對比、襯托

-句子：通過父親的不同表現(xiàn)，對比父愛的多面性反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個性化教學(xué)：在課堂上，我嘗試根據(jù)學(xué)生的個性差異，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動，讓每個學(xué)生都能在課堂中找到自己的興趣點(diǎn)和成長點(diǎn)。

2.情感教育融入：在講解《“精彩極了”和“糟糕透了”》時，我注重將情感教育融入教學(xué)，讓學(xué)生在理解課文的同時，感受到父愛的偉大。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和創(chuàng)作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘邔懽鞑桓信d趣。

2.教學(xué)方式單一：雖然我在教學(xué)中嘗試了多種方法，但可能還是過于依賴講解和示范，學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性沒有得到充分調(diào)動。

3.評價方式單一：評價主要集中在作業(yè)和考試上，缺乏對學(xué)生日常表現(xiàn)的觀察和評價，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置小組競賽、角色扮演等互動性強(qiáng)的活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論和創(chuàng)作。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體技術(shù)，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。

3.多元化評價方式：除了傳統(tǒng)