4 說說我們的學(xué)校（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

4說說我們的學(xué)校（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：說說我們的學(xué)校

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會認(rèn)知能力，通過了解學(xué)校歷史、文化、設(shè)施等，增強(qiáng)對學(xué)校文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，通過討論學(xué)校規(guī)則和秩序，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意識和責(zé)任感。

3.激發(fā)學(xué)生的參與意識，通過參與學(xué)?；顒?dòng)的策劃與實(shí)施，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)調(diào)能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于個(gè)人和家庭的初步知識，對學(xué)校的基本概念有一定的了解，但關(guān)于學(xué)校的歷史、文化和功能等方面的知識相對有限。

2.三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣廣泛，好奇心強(qiáng)，喜歡通過觀察、討論和參與活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們在認(rèn)知能力上有了較大的提升，能夠理解簡單的抽象概念，但仍然需要具體的實(shí)例和情境來支持學(xué)習(xí)。在能力上，他們具備了一定的表達(dá)和合作能力，但還需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和思考。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好互動(dòng)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對視覺和動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式更為敏感。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于學(xué)校歷史和文化的理解可能不夠深入，需要通過具體案例來輔助理解；在討論學(xué)校規(guī)則時(shí)可能會出現(xiàn)理解偏差，需要教師的引導(dǎo)和澄清；在參與學(xué)校活動(dòng)策劃時(shí)可能會遇到合作溝通的障礙，需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以案例研究為輔助，引導(dǎo)學(xué)生深入了解學(xué)校的歷史和文化。

2.設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)包括角色扮演，讓學(xué)生模擬學(xué)校不同角色的日常行為，以增強(qiáng)對學(xué)校規(guī)則的理解；以及小組討論，讓學(xué)生合作探討學(xué)校活動(dòng)的策劃與實(shí)施，提高參與度和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.在教學(xué)媒體使用上，將利用多媒體展示學(xué)校歷史圖片和視頻資料，以直觀的方式呈現(xiàn)學(xué)校文化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容——《說說我們的學(xué)?！?。在我們開始之前，請大家閉上眼睛，想象一下我們美麗的校園，你都能想到哪些地方？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié)。

師：大家的想象力真豐富，我們學(xué)校有寬敞的操場、明亮的教室、美麗的花園等等。那么，你們對學(xué)校了解多少呢？今天，我們就來一起深入了解我們的學(xué)校。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.師：首先，請大家翻到課本第X頁，我們來閱讀課文《說說我們的學(xué)校》。在閱讀過程中，注意圈畫出你覺得重要的信息，也可以在旁邊做簡單的批注。

2.學(xué)生閱讀課文，教師巡視指導(dǎo)。

3.師：閱讀完成后，請同學(xué)們分享一下你們找到的重要信息。

4.學(xué)生分享，教師引導(dǎo)總結(jié)。

師：大家找到了很多關(guān)鍵信息，比如學(xué)校的歷史、文化、設(shè)施等。接下來，我們將圍繞這些信息進(jìn)行深入探究。

三、學(xué)校歷史與文化探究

1.師：首先，我們來了解一下學(xué)校的歷史。請大家看課本上的圖片，這是學(xué)校的老照片。誰能告訴我，這張照片拍攝于什么時(shí)候？學(xué)校當(dāng)時(shí)是什么樣子？

2.學(xué)生觀察圖片，自由發(fā)言。

3.師：很好，這張照片拍攝于學(xué)校成立的初期。那時(shí)候，學(xué)校的規(guī)模還很小，只有幾間簡陋的教室。經(jīng)過多年的發(fā)展，我們的學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，每組查閱一些關(guān)于學(xué)校歷史的資料，然后向全班分享你們的發(fā)現(xiàn)。

4.學(xué)生分組查閱資料，教師巡視指導(dǎo)。

5.學(xué)生分享，教師引導(dǎo)總結(jié)。

師：大家查閱的資料很豐富，學(xué)校的歷史真的很悠久。那么，學(xué)校的文化又是怎樣的呢？

6.師：請大家看課本上的另一張圖片，這是學(xué)校的?；铡Ｕl能告訴我，?；丈系膱D案分別代表什么含義？

7.學(xué)生觀察圖片，自由發(fā)言。

8.師：很好，?；丈系膱D案代表了學(xué)校的辦學(xué)理念、教育目標(biāo)和精神內(nèi)涵。接下來，請同學(xué)們結(jié)合學(xué)校的校徽，討論一下我們學(xué)校的文化特點(diǎn)。

9.學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)。

10.學(xué)生分享，教師引導(dǎo)總結(jié)。

師：大家討論得非常深入，我們學(xué)校的文化特點(diǎn)就是：[根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果總結(jié)]。

四、學(xué)校設(shè)施與活動(dòng)探究

1.師：了解了學(xué)校的歷史和文化，接下來我們來關(guān)注一下學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。請大家看課本上的插圖，這是我們學(xué)校的操場。你們在這里參加過哪些活動(dòng)？

2.學(xué)生觀察圖片，自由發(fā)言。

3.師：很好，我們在操場上參加過運(yùn)動(dòng)會、升旗儀式等活動(dòng)。那么，除了操場，學(xué)校還有哪些設(shè)施？

4.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)總結(jié)。

師：學(xué)校還有教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、食堂等設(shè)施。接下來，請同學(xué)們分成小組，每組設(shè)計(jì)一項(xiàng)學(xué)?；顒?dòng)，并說明活動(dòng)的目的、內(nèi)容和預(yù)期效果。

5.學(xué)生分組設(shè)計(jì)活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。

6.學(xué)生分享，教師引導(dǎo)總結(jié)。

師：大家設(shè)計(jì)了很多有趣的活動(dòng)，這些活動(dòng)既能豐富同學(xué)們的校園生活，又能提高我們的綜合素質(zhì)。

五、總結(jié)與反思

1.師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們對學(xué)校有了更深入的了解。請大家回顧一下，我們學(xué)到了哪些內(nèi)容？

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)總結(jié)。

師：我們學(xué)習(xí)了學(xué)校的歷史、文化、設(shè)施和活動(dòng)等方面的內(nèi)容。那么，作為學(xué)校的一員，我們應(yīng)該怎樣做呢？

3.學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)。

4.學(xué)生分享，教師引導(dǎo)總結(jié)。

師：我們應(yīng)該珍惜學(xué)校的資源，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

六、布置作業(yè)

1.師：今天的作業(yè)是：結(jié)合我們今天學(xué)到的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于我們學(xué)校的短文，題目自擬。

2.師：請大家認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們一起來分享。

3.學(xué)生完成作業(yè)，教師批改指導(dǎo)。

師：好了，今天的課就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，為我們的學(xué)校感到自豪。下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《學(xué)校的故事》、《校園文化探秘》等書籍，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解學(xué)校的歷史、文化以及校園生活的各個(gè)方面。

-視頻資源：播放關(guān)于學(xué)校歷史變遷的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地感受學(xué)校的發(fā)展變化。此外，可以觀看一些優(yōu)秀校園文化建設(shè)的視頻，如《我們的校園我們的生活》等。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史陳列館、榮譽(yù)室等地，讓學(xué)生親身感受學(xué)校的歷史底蘊(yùn)和文化氛圍。

-研究論文：提供一些關(guān)于學(xué)校教育理念、校園文化建設(shè)等方面的學(xué)術(shù)論文，供有興趣的學(xué)生進(jìn)一步研究。

2.拓展建議：

-閱讀與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)，并將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，可以讓學(xué)生嘗試撰寫學(xué)校的歷史小故事，或設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)的方案。

-觀看與討論：在觀看視頻后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享彼此的觀感和想法，以此加深對學(xué)校文化的理解。

-實(shí)地考察與記錄：在實(shí)地考察學(xué)校的歷史陳列館、榮譽(yù)室等地時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己的觀察和感受，寫成報(bào)告或心得體會。

-學(xué)術(shù)探究：對于學(xué)有余力的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們閱讀學(xué)術(shù)論文，激發(fā)他們探究學(xué)校教育理念和校園文化的興趣，鼓勵(lì)他們嘗試進(jìn)行小規(guī)模的學(xué)術(shù)研究。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課《說說我們的學(xué)?！纷屛疑羁腆w會到了作為教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在教學(xué)方法上，我嘗試了講授、討論、案例研究等多種方法，力求讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來，但在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

在教學(xué)策略方面，我試圖通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)，來激發(fā)他們對學(xué)校歷史和文化的興趣。我觀察到，大部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，但仍有少數(shù)學(xué)生顯得較為被動(dòng)。這可能是因?yàn)樗麄冊谛〗M中的角色不夠明確，或者是自信心不足。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

在課堂管理上，我盡量營造一個(gè)輕松而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。但從學(xué)生的反應(yīng)來看，課堂紀(jì)律還有待提高。有些學(xué)生在討論時(shí)聲音過大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。我應(yīng)該在課堂規(guī)則上做出更明確的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍中成長。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授上是成功的。學(xué)生們對學(xué)校的歷史和文化有了更深的了解，他們能夠主動(dòng)分享自己的見解，這表明他們在情感態(tài)度上也有所收獲。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在知識層面，我應(yīng)該提供更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解學(xué)校的歷史和文化，使他們能夠更好地將理論與實(shí)際相結(jié)合。其次，在技能層面，我需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，而不僅僅是信息的傳遞。最后，在情感態(tài)度層面，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們建立對學(xué)校的歸屬感和自豪感。

針對存在的問題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：一是調(diào)整教學(xué)方法，更多地采用互動(dòng)式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長；二是加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注他們的個(gè)性化需求，提供更多的支持和鼓勵(lì)；三是加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)習(xí)環(huán)境的有序性。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①學(xué)校歷史的學(xué)習(xí)是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。在這一部分，學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵詞包括“校史”、“成立年份”、“發(fā)展階段”等，以及理解學(xué)校發(fā)展的時(shí)間線和重要?dú)v史事件。重點(diǎn)句子如：“我們的學(xué)校成立于[成立年份]，歷經(jīng)[發(fā)展階段]，形成了今天的規(guī)模?！?/p>

②學(xué)校文化的理解是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生需要了解的關(guān)鍵詞有“校訓(xùn)”