5《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

5《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教材：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

內(nèi)容：《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》

本章主要內(nèi)容包括：了解自然災(zāi)害的類型及危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法和技巧，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自然災(zāi)害的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注度；增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害中的作用；提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過模擬演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在自然災(zāi)害中自我保護(hù)；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害中的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些自然現(xiàn)象和災(zāi)害知識(shí)，對(duì)氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害等有一定的了解。然而，對(duì)于自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施和自我保護(hù)方法可能了解較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象和災(zāi)害有著較強(qiáng)的好奇心，對(duì)未知的事物充滿探索欲望。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已具備一定的閱讀理解能力和邏輯思維能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多采用主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的方式，愿意在團(tuán)隊(duì)中分享和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，部分學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)較為片面，難以全面理解各類災(zāi)害的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略。其次，在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，學(xué)生可能難以迅速作出正確的判斷和決策。此外，部分學(xué)生可能由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施缺乏實(shí)際操作能力，這在模擬演練環(huán)節(jié)可能顯現(xiàn)出來。因此，教師在教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響等）、教學(xué)白板、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線測(cè)試。

3.信息化資源：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的圖片、視頻資料，以及相關(guān)的科普文章。

4.教學(xué)手段：模擬演練道具（如安全帽、救生衣等）、災(zāi)害應(yīng)對(duì)手冊(cè)、小組討論記錄表。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于自然災(zāi)害的新聞視頻，讓學(xué)生直觀感受自然災(zāi)害的嚴(yán)重性。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“自然災(zāi)害會(huì)給我們的生活帶來哪些影響？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害？”

3.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)方法。

4.總結(jié)：教師簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生回答，引出本節(jié)課的主題——《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》。

二、講授新課（20分鐘）

1.自然災(zāi)害的類型及危害（5分鐘）

-講解自然災(zāi)害的分類，如氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、生物災(zāi)害等。

-分析各類災(zāi)害的特點(diǎn)和危害，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的嚴(yán)重性。

2.應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法和技巧（10分鐘）

-講解在地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，如何進(jìn)行自我保護(hù)。

-強(qiáng)調(diào)逃生、自救、互救的重要性，讓學(xué)生掌握基本的應(yīng)對(duì)措施。

3.法律法規(guī)在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害中的作用（5分鐘）

-介紹我國相關(guān)法律法規(guī)在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害方面的規(guī)定。

-強(qiáng)調(diào)遵守法律法規(guī)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-在地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？

-如何提高自我保護(hù)意識(shí)和能力？

2.小組分享：各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：請(qǐng)同學(xué)們舉例說明自然災(zāi)害的類型及危害。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的應(yīng)對(duì)方法，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問：在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的過程中，我們還需要注意哪些事項(xiàng)？

4.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，我們?nèi)绾误w現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感？

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的重要性。

2.作業(yè)布置：要求學(xué)生回家后，與家人一起制定一份家庭應(yīng)急計(jì)劃，提高家庭應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然災(zāi)害的成因：介紹地球科學(xué)中關(guān)于自然災(zāi)害成因的相關(guān)知識(shí)，如板塊構(gòu)造、氣候變化等。

-災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)：講解我國災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)的組成和運(yùn)作原理，包括氣象預(yù)警、地震預(yù)警等。

-國際救援組織：介紹國際上的主要救援組織及其在災(zāi)害救援中的作用，如聯(lián)合國救援機(jī)構(gòu)、紅十字會(huì)等。

-災(zāi)后重建案例：分享國內(nèi)外災(zāi)害發(fā)生后重建的成功案例，如汶川地震后的重建過程。

-自然災(zāi)害防范知識(shí)：提供有關(guān)如何預(yù)防自然災(zāi)害的基本知識(shí)，如防震知識(shí)、防洪知識(shí)等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：《自然災(zāi)害的奧秘》、《防震減災(zāi)手冊(cè)》等，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于自然災(zāi)害的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《天啟》等，通過影像感受自然災(zāi)害的威力。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，提高自身防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政府部門和權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的自然災(zāi)害相關(guān)信息，如國家地震局、氣象局等。

-家庭防災(zāi)演練：建議學(xué)生與家人一起在家中開展防災(zāi)演練，如地震逃生、火災(zāi)疏散等，提高家庭成員的應(yīng)急反應(yīng)能力。

-科普講座：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的自然災(zāi)害科普講座，邀請(qǐng)專家講解自然災(zāi)害的防范和應(yīng)對(duì)措施。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生開展關(guān)于自然災(zāi)害的研究項(xiàng)目，如調(diào)查家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害歷史、分析自然災(zāi)害的影響等，提高學(xué)生的研究能力。板書設(shè)計(jì)①自然災(zāi)害的類型

-氣象災(zāi)害：洪水、臺(tái)風(fēng)、地震、干旱、沙塵暴等

-地質(zhì)災(zāi)害：滑坡、泥石流、火山爆發(fā)等

-生物災(zāi)害：傳染病、病蟲害等

②自然災(zāi)害的危害

-人員傷亡

-財(cái)產(chǎn)損失

-環(huán)境破壞

-社會(huì)秩序紊亂

③應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法和技巧

-預(yù)警信息獲取

-逃生和自救

-互救和救援

-防災(zāi)減災(zāi)措施

④法律法規(guī)在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害中的作用

-災(zāi)害應(yīng)急響應(yīng)

-災(zāi)后重建

-災(zāi)害預(yù)防教育

⑤學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)

-災(zāi)害防范知識(shí)

-應(yīng)急反應(yīng)能力

-社會(huì)責(zé)任感教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也有不少需要反思和改進(jìn)的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。通過播放自然災(zāi)害的視頻，學(xué)生們很快就被吸引了過來，他們的好奇心被激發(fā)，討論也相當(dāng)熱烈。這讓我意識(shí)到，情境教學(xué)和問題引導(dǎo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。

在講授新課的過程中，我盡量將復(fù)雜的概念用簡(jiǎn)單易懂的語言講解，并結(jié)合實(shí)例來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于地震、洪水等自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施特別感興趣，他們?cè)谀M演練環(huán)節(jié)表現(xiàn)得也很積極。這讓我感到欣慰，說明我的教學(xué)方法是有效的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)不太敢于發(fā)言，可能是由于性格內(nèi)向或者對(duì)知識(shí)的掌握不夠自信。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和肯定。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和分享，目的是讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但我也注意到，部分小組在討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生發(fā)言過多，而其他成員則較少參與。這說明我在小組討論的組織和引導(dǎo)上還需要更加細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開放性問題，讓學(xué)生思考并表達(dá)自己的看法。但有些問題可能過于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)生的回答缺乏深度。今后，我會(huì)在設(shè)計(jì)問題時(shí)更加注重問題的層次性和挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的思考。

在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)自然災(zāi)害有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們意識(shí)到自己在面對(duì)災(zāi)害時(shí)的責(zé)任和作用。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@是道德與法治教育的重要目標(biāo)之一。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)