5《里面是怎樣連接的》（說課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版

5《里面是怎樣連接的》（說課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以《里面是怎樣連接的》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實驗、分析等方式，了解電路的連接方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。結(jié)合四年級下冊科學(xué)教科版教材，設(shè)計了一系列與實際生活緊密相關(guān)的教學(xué)活動，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點難點及解決辦法重點：電路的連接方式及功能理解。

難點：理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的工作原理，以及二者在電路中的作用。

解決辦法：

1.通過實物演示和圖片展示，直觀展示電路連接方式，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.設(shè)計小組合作實驗，讓學(xué)生動手連接電路，觀察電路現(xiàn)象，加深對電路連接方式的理解。

3.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生分析電路在實際應(yīng)用中的連接方式，提高對電路連接功能的應(yīng)用能力。

4.通過課堂提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考電路連接的原理和作用，突破理解難點。教學(xué)資源軟硬件資源：電路實驗板、導(dǎo)線、電池、開關(guān)、燈泡、電阻等實驗器材。

課程平臺：科學(xué)課程教學(xué)平臺。

信息化資源：電路連接動畫、電路原理圖庫、電路實驗操作視頻。

教學(xué)手段：實物演示、小組合作實驗、多媒體課件展示。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞電路連接的課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“電路連接有哪些方式？”“不同連接方式對電路有哪些影響？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電路連接的基本概念和原理。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過動畫展示電路連接的過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點和區(qū)別，結(jié)合電路圖和實驗現(xiàn)象幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組實驗，讓學(xué)生動手連接電路，觀察并記錄電路的響應(yīng)。

解答疑問：針對學(xué)生在實驗中遇到的問題，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“為什么串聯(lián)電路中電流相同？”

參與課堂活動：積極參與小組實驗，體驗電路連接的實際操作。

提問與討論：針對實驗中的現(xiàn)象，提出問題并與其他同學(xué)討論，如“為什么并聯(lián)電路中電壓相同？”

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電路連接的原理。

實踐活動法：設(shè)計小組實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握電路連接的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置設(shè)計電路圖的作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計一個簡單的電路，并解釋其工作原理。

提供拓展資源：提供電路設(shè)計軟件和在線電路實驗室，供學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的電路設(shè)計和實驗。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出電路設(shè)計中的錯誤和改進(jìn)之處。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的電路設(shè)計作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的電路設(shè)計軟件和在線實驗室，進(jìn)行電路設(shè)計和實驗，加深對電路連接的理解。

反思總結(jié)：對自己的電路設(shè)計作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電路連接知識，提高學(xué)生的動手能力和設(shè)計能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電路基礎(chǔ)知識：介紹電路的基本概念，如電路、電流、電壓、電阻等，以及它們之間的關(guān)系。

-電路圖繪制：介紹電路圖的符號和繪制規(guī)則，以及如何根據(jù)電路圖理解電路的連接方式。

-串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點：詳細(xì)說明串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的工作原理，以及它們在電路中的應(yīng)用。

-電路實驗案例：提供一些經(jīng)典的電路實驗案例，如簡單的照明電路、聲光報警電路等，供學(xué)生參考和實驗。

-電路故障分析：介紹電路故障的基本類型，如短路、開路等，以及故障的檢測和排除方法。

2.拓展建議：

a.閱讀電路基礎(chǔ)教材，了解電路的基本原理和基本概念。

-建議學(xué)生閱讀《電路基礎(chǔ)》或《電子技術(shù)基礎(chǔ)》等教材，通過學(xué)習(xí)電路的基本原理，加深對電路連接方式的理解。

b.繪制簡單的電路圖，練習(xí)電路圖的繪制技能。

-學(xué)生可以嘗試?yán)L制一些簡單的電路圖，如串聯(lián)電路、并聯(lián)電路等，通過實際操作，提高電路圖的繪制能力。

c.觀察家庭電器電路，了解電路在生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察家中電器，如電燈、電視等，分析它們的電路連接方式，了解電路在實際生活中的應(yīng)用。

d.參與電路實驗，親身體驗電路連接的原理。

-組織學(xué)生進(jìn)行電路實驗，如簡單的照明電路、聲光報警電路等，通過親自動手操作，加深對電路連接方式的理解。

e.分析電路故障案例，學(xué)習(xí)故障的檢測和排除方法。

-提供一些電路故障案例，如短路、開路等，引導(dǎo)學(xué)生分析故障原因，學(xué)習(xí)故障的檢測和排除方法。

f.學(xué)習(xí)電路設(shè)計軟件，進(jìn)行電路設(shè)計和仿真實驗。

-推薦學(xué)生學(xué)習(xí)使用電路設(shè)計軟件，如Multisim、Proteus等，通過電路設(shè)計和仿真實驗，提高電路設(shè)計和分析能力。

g.參加科技競賽或創(chuàng)新活動，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。

-鼓勵學(xué)生參加科技競賽或創(chuàng)新活動，如電子設(shè)計競賽、機(jī)器人競賽等，通過實踐鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。

h.深入研究電路領(lǐng)域的前沿技術(shù)，拓展知識面。

-引導(dǎo)學(xué)生對電路領(lǐng)域的前沿技術(shù)進(jìn)行研究，如物聯(lián)網(wǎng)、智能電網(wǎng)等，拓寬知識面，為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-電路連接的基本方式：串聯(lián)、并聯(lián)。

-串聯(lián)電路的特點：電流相同，總電阻等于各電阻之和。

-并聯(lián)電路的特點：電壓相同，總電流等于各支路電流之和。

②關(guān)鍵詞：

-電流：電荷的流動。

-電壓：推動電流流動的驅(qū)動力。

-電阻：阻礙電流流動的障礙。

③重點句子：

-“串聯(lián)電路中，電流在整個電路中是相同的。”

-“并聯(lián)電路中，各支路電壓是相同的?！?/p>

-“串聯(lián)電路的總電阻等于各個電阻之和。”

-“并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向教學(xué)：在課堂教學(xué)中，注重實踐操作，通過實驗和小組合作，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)電路連接的知識，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和在線資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對電路連接概念理解不夠深入：部分學(xué)生在理解串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點時存在困難，需要進(jìn)一步強(qiáng)化概念教學(xué)。

2.實驗操作規(guī)范性不足：學(xué)生在實驗過程中，操作不夠規(guī)范，導(dǎo)致實驗結(jié)果不準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)實驗操作的指導(dǎo)和規(guī)范。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和實驗報告進(jìn)行評價，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化概念教學(xué)：通過制作概念圖、思維導(dǎo)圖等教學(xué)工具，幫助學(xué)生理解串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點，并結(jié)合實例進(jìn)行講解，加深學(xué)生的理解。

2.規(guī)范實驗操作：加強(qiáng)實驗操作的規(guī)范訓(xùn)練，通過示范、指導(dǎo)、反饋等環(huán)節(jié)，確保學(xué)生在實驗過程中的操作正確、規(guī)范。

3.豐富評價方式：引入多元化評價方式，如課堂表現(xiàn)、實驗報告、小組合作、課后拓展等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力發(fā)展。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作