1《開開心心上學(xué)去》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

1《開開心心上學(xué)去》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治一年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以《開開心心上學(xué)去》為主題，主要教授學(xué)生如何適應(yīng)新環(huán)境，建立良好的同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容包括：了解學(xué)校生活，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，遵守學(xué)校紀(jì)律等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與一年級(jí)學(xué)生即將步入學(xué)校生活的實(shí)際情況緊密相連。學(xué)生在家庭生活中已具備一定的社會(huì)交往能力，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生將家庭中的良好習(xí)慣遷移到學(xué)校生活中，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.社會(huì)參與：培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活，融入集體，積極參與學(xué)校活動(dòng)的意識(shí)。

2.公共生活規(guī)則意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守學(xué)校紀(jì)律，形成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的熱愛，樹立積極向上的人生態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解學(xué)校環(huán)境的特點(diǎn)，包括教室、操場(chǎng)、食堂等，以及它們各自的功能。

②引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校生活中的基本規(guī)則，如排隊(duì)、上課守時(shí)、愛護(hù)公物等，并能夠初步遵守。

③培養(yǎng)學(xué)生與新同學(xué)建立友好關(guān)系的初步能力，包括主動(dòng)打招呼、分享、合作等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境的陌生感可能導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，需要幫助學(xué)生克服焦慮，適應(yīng)新環(huán)境。

②學(xué)生在集體生活中的規(guī)則意識(shí)需要逐步培養(yǎng)，難點(diǎn)在于如何將規(guī)則內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。

③學(xué)生在建立新關(guān)系時(shí)可能遇到的問題，如性格差異、溝通不暢等，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解和尊重他人。四、教學(xué)方法與策略

1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)校園生活的模擬情境，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)學(xué)校生活，如模擬上課、課間休息等。

2.運(yùn)用小組討論法，讓學(xué)生在小組中分享對(duì)學(xué)校生活的期待和困惑，培養(yǎng)合作交流能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示校園圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境的直觀認(rèn)識(shí)。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“我是小偵探”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)則和同學(xué)間的互動(dòng)方式。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們對(duì)即將開始的小學(xué)生活有什么期待？有什么擔(dān)心的事情嗎？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，如教室、操場(chǎng)、圖書館等，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活的重要性，以及本節(jié)課將幫助同學(xué)們?nèi)绾胃玫剡m應(yīng)學(xué)校生活，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本概念、組成部分和規(guī)則。

過程：

講解學(xué)校生活的定義，包括其主要組成部分如教室、操場(chǎng)、食堂等。

詳細(xì)介紹學(xué)校生活的規(guī)則，如排隊(duì)、上課守時(shí)、愛護(hù)公物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析，如“如何與新同學(xué)交朋友”、“如何遵守課堂紀(jì)律”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在小組合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極適應(yīng)并享受學(xué)校生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的日記或心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并期待他們?cè)谛聦W(xué)期的學(xué)校生活中展現(xiàn)出最好的自己。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-學(xué)校歷史與文化：收集學(xué)校的歷史資料，如建校時(shí)間、校訓(xùn)、?；盏龋约皩W(xué)校的文化活動(dòng)照片，讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史底蘊(yùn)和文化特色。

-校園安全知識(shí)：整理校園安全相關(guān)的資料，包括防火、防盜、防騙、防意外傷害等，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

-校園環(huán)境介紹：搜集校園環(huán)境的圖片和文字介紹，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等，幫助學(xué)生熟悉校園環(huán)境。

-校園英雄故事：收集學(xué)校中優(yōu)秀師生的事跡，通過故事的形式激勵(lì)學(xué)生。

-校園生活指南：編制一份校園生活指南，包括學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面的信息，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

2.拓展建議

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校生活教育，與孩子一起閱讀學(xué)校歷史和文化資料，共同探討校園安全知識(shí)。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀社區(qū)，了解社區(qū)資源，如圖書館、博物館等，讓學(xué)生將學(xué)校生活與社區(qū)生活相結(jié)合。

-校園志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園志愿服務(wù)活動(dòng)，如圖書館整理、教室清潔等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-主題班會(huì)：定期舉辦主題班會(huì)，如“我的學(xué)校生活”、“校園安全我知道”等，讓學(xué)生在集體中學(xué)習(xí)和分享。

-校園故事會(huì)：定期舉辦校園故事會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)校中的優(yōu)秀教師或優(yōu)秀學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事。

-校園攝影展：鼓勵(lì)學(xué)生用攝影記錄校園生活，舉辦攝影展，展示校園風(fēng)光和學(xué)生的生活點(diǎn)滴。

-校園文化展覽：組織學(xué)生參觀校園文化展覽，了解學(xué)校的文化傳統(tǒng)和藝術(shù)成就。

-校園科技活動(dòng)：組織科技小實(shí)驗(yàn)或科技競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和創(chuàng)新能力。

-校園藝術(shù)活動(dòng)：舉辦繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)

①學(xué)校生活新篇章

-學(xué)校是什么？

-學(xué)校生活有哪些特點(diǎn)？

-學(xué)校生活的重要性

②適應(yīng)學(xué)校生活

-認(rèn)識(shí)新環(huán)境：教室、操場(chǎng)、食堂等

-遵守學(xué)校規(guī)則：排隊(duì)、守時(shí)、愛護(hù)公物

-建立新關(guān)系：與新同學(xué)打招呼、分享、合作

③學(xué)校生活規(guī)則

-課堂紀(jì)律

-課間休息

-食堂用餐

-安全常識(shí)

④學(xué)校生活案例

-案例一：如何與新同學(xué)交朋友

-案例二：如何遵守課堂紀(jì)律

-案例三：如何處理學(xué)習(xí)中的困難

⑤課堂互動(dòng)

-提問與回答

-小組討論

-角色扮演

⑥課堂總結(jié)

-學(xué)校生活小貼士

-我的學(xué)校生活期待

-課后行動(dòng)指南八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活情境：在教學(xué)中，我嘗試將抽象的道德與法治知識(shí)融入具體的生活情境中，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中理解和應(yīng)用知識(shí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

2.強(qiáng)化互動(dòng)體驗(yàn)：通過角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與課堂，增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴講授法，學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。

2.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要集中在口頭表揚(yáng)和作業(yè)檢查，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

3.家校溝通不足：與家長(zhǎng)的溝通不夠頻繁，未能及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。

（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)手段：我將嘗試使用多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)等多種方式，讓課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的參與度。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，我將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)家校溝通：我將定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，