15《我與地壇》說課稿2024-2025學(xué)年高一語文同步課堂（統(tǒng)編版必修上冊）

15《我與地壇》說課稿2024-2025學(xué)年高一語文同步課堂（統(tǒng)編版必修上冊）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《我與地壇》

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年高一（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)統(tǒng)編版必修上冊中的《我與地壇》一文，通過深入解讀文本，感受作者史鐵生的精神力量，培養(yǎng)學(xué)生對母愛的理解和對生命的敬畏。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：通過分析《我與地壇》的語言特色，提高學(xué)生準(zhǔn)確、生動表達(dá)的能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入思考文本內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新性思維。

3.文化傳承與理解：理解作者對母愛的深刻表達(dá)，感受傳統(tǒng)文化中的孝道精神。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的美感體驗，提升審美情趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

①理解《我與地壇》中作者對母親的深情描繪，感受母愛的偉大。

②分析文本中的象征手法和景物描寫，把握文章的情感節(jié)奏和主旨。

③培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀文學(xué)作品，提升語言表達(dá)和文學(xué)鑒賞能力。

2.教學(xué)難點：

①深入解讀作者內(nèi)心的情感變化，理解其對于生命意義的探索。

②分析文本中復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和深層次含義，提高學(xué)生的文本解讀能力。

③引導(dǎo)學(xué)生將文本內(nèi)容與自身生活體驗相結(jié)合，實現(xiàn)情感共鳴和價值觀的內(nèi)化。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT演示文稿、視頻播放軟件

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：統(tǒng)編版必修上冊電子教材、相關(guān)教學(xué)參考書

5.教學(xué)手段：討論法、問答法、情境教學(xué)法教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)一篇新的文章《我與地壇》。作者史鐵生通過這篇散文，向我們展示了他與母親之間深厚的感情。請大家先閱讀課文標(biāo)題，思考一下，為什么作者要將“我”與“地壇”聯(lián)系在一起呢？

2.預(yù)習(xí)檢測

-（教師）請同學(xué)們打開課本，快速瀏覽課文，檢查一下自己預(yù)習(xí)的情況。請問有誰能告訴我，文章主要講述了哪些內(nèi)容？

3.文本閱讀與感知

-（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們跟著我一起朗讀課文第一段。注意語氣、節(jié)奏和情感的表達(dá)。朗讀結(jié)束后，我們一起來討論一下，作者在第一段中想要傳達(dá)給我們什么樣的情感？

-（學(xué)生）朗讀并思考。

-（教師）很好，大家感受到了作者對母親的懷念之情。那么，作者是如何通過具體的描寫來表現(xiàn)這種情感的呢？

4.文本解析與討論

-（教師）接下來，我們將分段落來解析課文。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀第二段，找出作者描述母親的具體細(xì)節(jié)，并思考這些細(xì)節(jié)如何體現(xiàn)了母愛的偉大。

-（學(xué)生）閱讀并標(biāo)注。

-（教師）請大家分享一下自己的findings。是的，作者通過描述母親默默地為“我”付出，以及母親對“我”的關(guān)心和期望，展現(xiàn)出了母愛的偉大。

-（教師）現(xiàn)在，我們來分析一下第三段。請同學(xué)們思考，作者在描述地壇時，運用了哪些象征手法？這些象征手法對于表達(dá)文章主旨有什么作用？

-（學(xué)生）閱讀并分析。

-（教師）很好，同學(xué)們提到了“地壇”作為母親象征的象征手法。這種手法使得文章的情感更加深刻，也使得母愛這一主題更加突出。

5.情感體驗與價值觀引導(dǎo)

-（教師）通過學(xué)習(xí)這篇文章，我們不僅感受到了母愛的偉大，還體會到了作者對生命的敬畏。請同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考一下，我們應(yīng)該如何去珍惜和回報母親的付出？

-（學(xué)生）思考并分享。

-（教師）很好，同學(xué)們都有自己的理解和感悟。母愛是無私的，我們應(yīng)該珍惜這份愛，用行動去回報母親。

6.總結(jié)與拓展

-（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了《我與地壇》這篇文章，深入感受到了母愛的偉大和生命的意義。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@種感悟帶入到自己的生活中，去關(guān)愛和孝敬父母。

-（教師）最后，給大家布置一個小作業(yè)：寫一篇關(guān)于母愛的作文，題目自擬，要求結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，表達(dá)對母愛的理解和感悟。

7.結(jié)束語

-（教師）好了，今天的課就到這里。希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：史鐵生的其他散文作品，如《秋天的懷念》、《合歡樹》等，以及描寫母愛的經(jīng)典文學(xué)作品，如朱自清的《背影》、胡適的《我的母親》等。

-影視資料：關(guān)于史鐵生的紀(jì)錄片，以及與母愛主題相關(guān)的電影或短片，如《媽媽》、《親愛的》等。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀《我與地壇》全文，以及其他描寫親情、生命意義的散文和小說。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于史鐵生的生平介紹、創(chuàng)作背景以及《我與地壇》的深度解讀文章。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生在課外閱讀史鐵生的其他作品，以及相關(guān)描寫母愛的文學(xué)作品。通過比較不同作者對母愛的描述，深化對母愛這一主題的理解。

-影視欣賞：組織學(xué)生觀看與母愛主題相關(guān)的電影或短片，讓學(xué)生在視覺和情感上更直觀地感受母愛的偉大，并在課后進行觀后感寫作。

-主題討論：舉辦一次關(guān)于母愛的主題班會或小組討論，讓學(xué)生分享自己對母愛的理解和感悟，以及如何在日常生活中體現(xiàn)對母親的愛和尊重。

-深度探究：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入研究史鐵生的生平和創(chuàng)作背景，理解《我與地壇》背后的深層含義，以及作者如何通過文學(xué)作品表達(dá)對母親的懷念和對生命的思考。

-創(chuàng)作實踐：鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作關(guān)于母愛的散文或詩歌，通過自己的筆觸表達(dá)對母親的感情，提升寫作能力和情感表達(dá)能力。

-親情活動：組織學(xué)生參與親情主題的社會實踐活動，如為母親制作一份特別的禮物、寫一封感謝信等，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟母愛。

-學(xué)術(shù)研究：對于有興趣深入研究的學(xué)生，可以指導(dǎo)他們進行關(guān)于史鐵生作品的主題研究，撰寫研究論文，提升學(xué)術(shù)研究能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用了情境教學(xué)法，通過設(shè)置具體的情境，讓學(xué)生更好地代入作者的角色，深入體驗和理解文本中的情感。

2.我引入了跨學(xué)科的教學(xué)資源，比如播放與母愛相關(guān)的電影片段，以及邀請心理學(xué)老師進行跨學(xué)科講座，以豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂互動不夠充分，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.在教學(xué)方法上，我意識到過于依賴PPT等電子教學(xué)工具，可能會分散學(xué)生的注意力，減少他們對文本本身的關(guān)注。

3.在教學(xué)評價方面，我反思自己可能過于注重學(xué)生的考試成績，而忽略了過程性評價的重要性，沒有充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動機。

（三）改進措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上更多地采用小組討論和角色扮演等互動形式，鼓勵每一位學(xué)生都能參與到課堂討論中來，發(fā)表自己的見解。

2.我會調(diào)整教學(xué)方法，減少對電子教學(xué)工具的依賴，更多地使用傳統(tǒng)教學(xué)手段，如黑板和粉筆，以及實物展示等，以增強學(xué)生對文本的直觀感受。

3.在教學(xué)評價方面，我將更加注重過程性評價，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論貢獻(xiàn)等多方面來綜合評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，以促進他們的自我認(rèn)知和自我提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.文章主題與情感表達(dá)

①重點知識點：母愛的偉大與生命的意義

②重點詞匯：深沉、懷念、敬畏、無私

③重點句子：“母親在臺歷上畫了很多日子，畫了很多很多circles。她畫圈的日子，就是我的生日。”

2.文本結(jié)構(gòu)與寫作手法

①重點知識點：散文