1《白鷺》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊

1《白鷺》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《白鷺》的說課稿旨在通過深入解讀課文，引導(dǎo)學(xué)生感受白鷺的美，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的欣賞能力和對文學(xué)語言的鑒賞能力。結(jié)合五年級學(xué)生的認知水平，我將以統(tǒng)編版語文五年級上冊教材為基礎(chǔ)，通過啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時，掌握相應(yīng)的閱讀方法和寫作技巧，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過學(xué)習(xí)《白鷺》一文，培養(yǎng)學(xué)生準確、流利地朗讀課文的能力，提高學(xué)生運用語言文字表達對自然美的感受和欣賞。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的寫作手法，理解作者如何通過描繪白鷺的外形、習(xí)性等細節(jié)來表現(xiàn)其獨特的美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生了解并傳承我國傳統(tǒng)文化中對自然美的尊重和贊美，激發(fā)學(xué)生對自然、生命和文學(xué)的熱愛。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美鑒賞能力，通過欣賞《白鷺》一文，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活中的美。學(xué)情分析本節(jié)課面對的是五年級學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)。在知識層面，學(xué)生已掌握了一定的詞匯量和基本的閱讀理解能力，能夠理解簡單的文學(xué)作品。在能力方面，他們能夠進行初步的文學(xué)鑒賞和寫作練習(xí)，但還需進一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣上，五年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了較好的課堂紀律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按照教師的要求參與課堂活動。然而，他們在自主學(xué)習(xí)、獨立思考方面還有待加強。

對于《白鷺》這篇課文，學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的自然觀察和審美能力，但可能還未充分掌握如何通過文學(xué)作品來表達對自然美的欣賞。此外，他們對文學(xué)作品的深入分析和理解能力還需提升，這對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，我將注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們主動探究，以提高他們對文學(xué)作品的欣賞能力和審美水平。教學(xué)資源-統(tǒng)編版語文五年級上冊教材

-課文《白鷺》教學(xué)課件

-白鷺圖片素材

-信息化教學(xué)平臺（如校園網(wǎng)、電子白板）

-閱讀理解練習(xí)冊

-課堂討論引導(dǎo)問題清單

-學(xué)生作業(yè)本

-教師評價表教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《白鷺》預(yù)習(xí)資料，包括課文原文、白鷺圖片和相關(guān)背景資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)時關(guān)注課文中的描寫手法和情感表達。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“白鷺的外形特點有哪些？”“作者如何通過描寫表達對白鷺的喜愛？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀課文和輔助資料，記錄下對白鷺的初步認識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，嘗試用自己的話回答問題。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺，供教師檢查和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和有效監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示白鷺圖片和朗讀課文精彩段落，引發(fā)學(xué)生對美的感受，導(dǎo)入新課。

-講解知識點：詳細講解課文中的比喻、擬人等修辭手法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享對白鷺的認識和感受，討論作者的表達技巧。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的疑問進行解答，幫助學(xué)生深化理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考，參與課堂討論。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點和感受。

-提問與討論：學(xué)生勇于提問，與同學(xué)和老師進行討論交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握課文中的修辭手法。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何表達和欣賞美。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生仿寫一段描寫自然景物的文字，運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的修辭手法。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和網(wǎng)站鏈接，讓學(xué)生進一步了解白鷺和自然文學(xué)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和改進建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，嘗試運用所學(xué)的修辭手法。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進行拓展閱讀和學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作業(yè)進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重難點在于學(xué)生對課文修辭手法的理解和運用，以及通過文學(xué)作品欣賞自然美。通過以上教學(xué)實施過程，旨在幫助學(xué)生掌握文學(xué)鑒賞的基本方法，提高學(xué)生的審美能力和寫作技巧。知識點梳理《白鷺》是統(tǒng)編版語文五年級上冊中的一篇散文，作者郭沫若以細膩的筆觸描繪了白鷺的美，通過對白鷺外形、習(xí)性等的描繪，表達了對自然和生命的尊重與贊美。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.生字詞學(xué)習(xí)

-課文中出現(xiàn)的生字詞，如“精巧”、“暮色”、“悠然”等，要求學(xué)生能夠正確讀寫，并理解其詞義。

2.修辭手法

-比喻：課文中多處使用比喻，如“白鷺是一首詩”等，要求學(xué)生能夠識別并理解其作用。

-擬人：作者將白鷺賦予了人的情感，如“它似乎是很悠然”等，讓學(xué)生感受擬人手法的表達效果。

-排比：課文中使用了排比句式，如“白鷺站在水田里，白鷺站在小樹上”，要求學(xué)生了解排比的作用。

3.課文理解

-理解課文主題：通過描繪白鷺，作者表達了對自然美的贊美和對生命的尊重。

-分析課文結(jié)構(gòu)：課文分為描寫白鷺外形、習(xí)性、生活場景等部分，要求學(xué)生能夠概括各部分的內(nèi)容。

-理解課文情感：體會作者對白鷺的喜愛之情，感受作者對自然美的獨到見解。

4.閱讀方法

-精讀：要求學(xué)生通過精細閱讀，理解課文中的細節(jié)描寫，感受白鷺的形象。

-略讀：培養(yǎng)學(xué)生快速瀏覽課文，把握課文大意的能力。

5.寫作技巧

-觀察描寫：學(xué)習(xí)作者如何通過細致觀察，抓住白鷺的特點進行描繪。

-情感表達：學(xué)習(xí)作者如何將自己的情感融入對白鷺的描寫中，使文章具有感染力。

6.文化知識

-了解白鷺在我國的象征意義和文化地位，如白鷺是吉祥的象征，常出現(xiàn)在古詩詞中。

7.思維訓(xùn)練

-比較閱讀：將《白鷺》與其他描寫鳥類的文學(xué)作品進行比較，分析其異同。

-批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對課文中的觀點進行思考，形成自己的見解。

8.作業(yè)與練習(xí)

-仿寫練習(xí)：要求學(xué)生仿照課文中的描寫，寫一段關(guān)于自己喜歡的一種動物的文字。

-讀寫結(jié)合：通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

9.課外拓展

-推薦閱讀：提供一些關(guān)于自然美和生命尊重的課外閱讀材料，如《鳥鳴澗》、《昆蟲記》等。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生觀察身邊的自然景物，記錄自己的觀察心得，培養(yǎng)觀察力和寫作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題與情感表達

-重點知識點：課文主題為贊美自然美和生命尊重，通過白鷺的形象來表達。

-重點詞句：“白鷺是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。”這句話表達了作者對白鷺的贊美，以及對自然美的深刻感受。

②修辭手法與表達技巧

-重點知識點：比喻、擬人、排比等修辭手法的運