12 家庭的記憶 （說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

12家庭的記憶（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本節(jié)課以“家庭記憶”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭的重要性和家庭文化傳承的價值。通過情境創(chuàng)設(shè)、互動討論等方式，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)家庭親情，感受家庭記憶的美好，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。教學(xué)活動設(shè)計緊密圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對家庭的理解和尊重，增強(qiáng)親子溝通和情感交流的能力。通過學(xué)習(xí)家庭記憶，提升學(xué)生的文化自信，引導(dǎo)學(xué)生傳承家庭美德，形成積極的家庭觀和價值觀，發(fā)展學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生對家庭記憶的理解與感悟；2.家庭情感交流能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘家庭記憶中的情感價值；2.幫助學(xué)生建立積極的家庭觀和價值觀。

解決辦法：1.通過創(chuàng)設(shè)情境，如家庭照片、家庭故事分享等，激發(fā)學(xué)生情感共鳴，幫助學(xué)生理解家庭記憶的重要性；2.設(shè)計小組討論和角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá)和傾聽，提高親子溝通能力；3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生反思家庭文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀和價值觀。通過多種教學(xué)手段，突破教學(xué)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭記憶相關(guān)的圖片、家庭故事視頻，以及家庭關(guān)系圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板、粉筆或馬克筆，用于板書和展示重點(diǎn)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論空間；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，用于布置家庭角色扮演的場景。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們家里有哪些有趣的故事或記憶呢？”引入話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-學(xué)生分享自己的家庭記憶，教師引導(dǎo)學(xué)生思考家庭在個人成長中的重要性。

-教師總結(jié)：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《家庭記憶》這一課，一起感受家庭的溫暖和力量?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示家庭照片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論家庭中的親情、友情和關(guān)愛。

-通過案例分析，講解家庭記憶的內(nèi)涵和重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在家庭中的美好回憶，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)家庭記憶的特點(diǎn)。

-教師講解家庭文化傳承的意義，強(qiáng)調(diào)家庭在個人價值觀形成中的作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選取一個家庭記憶主題，進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的場景。

-小組內(nèi)互相評價，教師對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)，對表現(xiàn)不足的小組提出改進(jìn)意見。

-學(xué)生展示角色扮演成果，全班共同討論家庭記憶的意義和價值。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)家庭記憶對個人成長的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，教師總結(jié)：“家庭是我們成長的港灣，珍惜家庭記憶，傳承家庭美德。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，和父母一起回憶一個特別的家庭記憶，并寫下自己的感受?！?/p>

-布置課后閱讀《家庭的故事》，鼓勵學(xué)生關(guān)注家庭文化的傳承。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭的故事》：這本書通過真實(shí)的故事，講述了不同家庭的故事，讓學(xué)生了解家庭文化的多樣性和家庭記憶的重要性。

-《家庭文化傳承》：這本書探討了家庭文化傳承的意義和方式，提供了家庭文化傳承的具體實(shí)踐案例，幫助學(xué)生更好地理解和傳承家庭美德。

-《親子溝通的藝術(shù)》：這本書介紹了親子溝通的技巧和方法，幫助學(xué)生提升與父母溝通的能力，增進(jìn)家庭情感交流。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集自己家庭的照片和視頻，制作一個家庭記憶相冊，記錄家庭成員的故事和經(jīng)歷。

-學(xué)生可以采訪家庭成員，了解家族的歷史和文化，撰寫一篇關(guān)于家庭歷史的短文。

-學(xué)生可以參與家庭文化活動，如節(jié)日慶祝、家宴等，體驗(yàn)家庭文化的魅力，增進(jìn)對家庭記憶的理解。

3.設(shè)計實(shí)踐活動：

-家庭記憶分享會：鼓勵學(xué)生邀請家人參加，分享家庭中的美好記憶，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-家庭文化傳承活動：組織學(xué)生參與家庭文化傳承活動，如學(xué)習(xí)家庭傳統(tǒng)手藝、制作家庭傳統(tǒng)食品等，體驗(yàn)家庭文化的魅力。

-家庭角色扮演：學(xué)生分組扮演家庭成員，模擬家庭生活中的場景，通過角色扮演，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感和溝通能力。

4.教師建議：

-教師可以組織學(xué)生參與社區(qū)活動，如社區(qū)文化節(jié)、家庭日等，讓學(xué)生在更廣闊的社交環(huán)境中體驗(yàn)家庭記憶和家庭文化。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會上的家庭問題，如留守兒童、單親家庭等，通過研究這些現(xiàn)象，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和同情心。

-教師可以鼓勵學(xué)生參與家庭公益活動，如為貧困家庭捐贈物資、為孤寡老人提供陪伴等，讓學(xué)生在實(shí)際行動中傳承家庭美德。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生參與討論和角色扮演，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.跨學(xué)科融合：我計劃在下一節(jié)課中，將家庭記憶與語文、歷史等學(xué)科相結(jié)合，通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從不同角度理解家庭記憶的重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的性格差異和課堂氛圍的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：雖然我盡力使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，但可能仍有部分內(nèi)容對學(xué)生來說過于簡單，未能充分挖掘教材的深度。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價方式，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計劃在課堂中設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，如小組合作、游戲等，同時鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思考。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：我會根據(jù)學(xué)生的反饋和教材內(nèi)容，適當(dāng)增加教學(xué)難度，引入更多與家庭記憶相關(guān)的案例和故事，讓學(xué)生在深度學(xué)習(xí)中獲得更多收獲。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入更多的評價方式，如學(xué)生自評、互評、家長評價等，通過形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.關(guān)注個別差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，我將設(shè)計個性化的教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。

5.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將定期與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計①家庭記憶的重要性

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