18 威尼斯的小艇 第二課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

18威尼斯的小艇第二課時(shí)（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《18威尼斯的小艇》第二課時(shí)為核心，旨在通過深入剖析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過以下步驟展開：

1.回顧上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧威尼斯小艇的特點(diǎn)及其與水城威尼斯的關(guān)系。

2.精講課文重點(diǎn)段落，讓學(xué)生品味作者對(duì)威尼斯小艇的描繪，感受文字之美。

3.設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組討論、角色扮演等方式，深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)合作能力和創(chuàng)新思維。

4.拓展延伸，引入相關(guān)文化背景，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

5.總結(jié)提升，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一課時(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《威尼斯的小艇》，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，提高學(xué)生的語(yǔ)言感知力和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過分析課文的結(jié)構(gòu)和寫作手法，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維，提升文學(xué)鑒賞能力。

3.文化傳承與理解：通過了解威尼斯的歷史文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界多元文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握課文《威尼斯的小艇》中的關(guān)鍵描寫：“小艇是威尼斯的主要交通工具，也是這個(gè)城市一道獨(dú)特的風(fēng)景線。”這句話是課文的核心，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解小艇在威尼斯的重要性和其獨(dú)特性。

-教學(xué)重點(diǎn)之一是分析小艇的特點(diǎn)，如外形、用途等，讓學(xué)生了解小艇為何能成為威尼斯的象征。

-另一個(gè)重點(diǎn)是體會(huì)作者如何通過細(xì)膩的描繪，讓讀者感受到威尼斯獨(dú)特的城市魅力和文化特色。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解課文中隱喻和象征的運(yùn)用：課文中提到小艇“像一支箭一樣穿過水道”，教師要幫助學(xué)生理解這里的比喻意義，以及它如何增強(qiáng)了對(duì)小艇速度和靈活性的描述。

-教學(xué)難點(diǎn)之一是讓學(xué)生明白隱喻和象征在文本中的作用，以及如何通過這些修辭手法來加深對(duì)文本內(nèi)容的理解。

-另一個(gè)難點(diǎn)是分析課文中的情感表達(dá)，如作者對(duì)威尼斯的喜愛和懷念之情，這需要教師引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)作者的情感，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。

-掌握課文的語(yǔ)言風(fēng)格：課文的敘述語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)，教師要引導(dǎo)學(xué)生感受這種語(yǔ)言風(fēng)格，并嘗試在寫作中模仿運(yùn)用。

-教學(xué)難點(diǎn)之三是識(shí)別并模仿課文中的修辭手法，如排比、擬人等，這需要學(xué)生有一定的文學(xué)素養(yǎng)和寫作技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一本，以便于學(xué)生隨時(shí)查閱和標(biāo)注。

2.輔助材料：準(zhǔn)備威尼斯風(fēng)光圖片、威尼斯小艇的實(shí)物圖片或視頻資料，以及相關(guān)背景資料，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，用于展示圖片和視頻資料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位調(diào)整為小組討論形式，便于學(xué)生分組討論和分享。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安靜，有利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示威尼斯風(fēng)光的圖片，讓學(xué)生說出自己對(duì)威尼斯的了解和印象，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括威尼斯小艇的特點(diǎn)和課文中的關(guān)鍵描寫，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹課文《威尼斯的小艇》第二課時(shí)的內(nèi)容，重點(diǎn)講解小艇在威尼斯的作用和作者對(duì)它的描繪。

-舉例說明：通過展示威尼斯小艇的實(shí)際圖片和視頻，幫助學(xué)生形象地理解課文中的描寫和比喻。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論課文中使用的修辭手法，如比喻、擬人等，并嘗試自己創(chuàng)作類似的句子。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言復(fù)述小艇的特點(diǎn)和威尼斯的城市特色。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生復(fù)述過程中，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)小艇在威尼斯的重要性以及課文中的語(yǔ)言特色。

-回答學(xué)生提出的問題，確保學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的角度，寫一篇關(guān)于威尼斯小艇的短文，要求運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的修辭手法。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間，確保學(xué)生明確作業(yè)內(nèi)容。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握《威尼斯的小艇》第二課時(shí)課文的重點(diǎn)內(nèi)容，包括小艇的特點(diǎn)、威尼斯的城市特色以及作者對(duì)這兩者的描繪。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，如“小艇是威尼斯的主要交通工具，也是這個(gè)城市一道獨(dú)特的風(fēng)景線”，并在自己的寫作中嘗試運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

3.思維發(fā)展：學(xué)生能夠通過分析課文的結(jié)構(gòu)和寫作手法，提升自己的邏輯思維和創(chuàng)新思維，能夠理解并運(yùn)用隱喻和象征，增強(qiáng)文學(xué)鑒賞能力。

4.文化理解：學(xué)生對(duì)威尼斯的歷史文化背景有了更深入的了解，能夠認(rèn)識(shí)到世界多元文化的多樣性和獨(dú)特性，增強(qiáng)了跨文化交際的意識(shí)。

5.實(shí)踐能力：學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，通過自己的語(yǔ)言復(fù)述課文內(nèi)容，提高了語(yǔ)言表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力。

6.情感體驗(yàn)：學(xué)生能夠感受到作者對(duì)威尼斯的喜愛和懷念之情，通過課堂討論和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)威尼斯的情感。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，通過查找資料、小組討論等方式，主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)與課文相關(guān)的內(nèi)容。

8.作業(yè)完成：學(xué)生能夠按照作業(yè)要求，撰寫關(guān)于威尼斯小艇的短文，并在寫作中融入本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技巧。七、板書設(shè)計(jì)

①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小艇的特點(diǎn)（外形、用途、與威尼斯的關(guān)系）

-威尼斯的城市特色（水城、小艇文化、建筑風(fēng)格）

②關(guān)鍵詞：

-獨(dú)特、風(fēng)景