2《合理消費(fèi)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版

2《合理消費(fèi)》（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為《合理消費(fèi)》，這是2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版中的一部分。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在本節(jié)課前已學(xué)習(xí)了消費(fèi)的基本概念和消費(fèi)觀念，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入探討合理消費(fèi)的意義和具體實(shí)踐方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)合理消費(fèi)，學(xué)生將提升對(duì)消費(fèi)行為的理性判斷能力，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力，為未來的生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解“合理消費(fèi)”的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中。具體包括：

-理解消費(fèi)的本質(zhì)和消費(fèi)行為對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-掌握合理消費(fèi)的原則，如量入為出、避免盲目消費(fèi)等。

-舉例說明如何在日常生活中實(shí)踐合理消費(fèi)，如制定預(yù)算、選擇性價(jià)比高的商品等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

-理解“合理消費(fèi)”的內(nèi)涵，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說，抽象的概念理解可能存在困難。難點(diǎn)在于如何將抽象的“合理消費(fèi)”與具體的生活實(shí)例相結(jié)合。

-應(yīng)用合理消費(fèi)原則解決實(shí)際問題，學(xué)生可能難以將學(xué)到的原則靈活運(yùn)用于復(fù)雜的生活情境中。例如，在遇到促銷活動(dòng)時(shí)，如何判斷是否應(yīng)該購買。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，包括控制沖動(dòng)消費(fèi)和合理規(guī)劃個(gè)人財(cái)務(wù)，這對(duì)學(xué)生來說是新的挑戰(zhàn)，需要教師提供具體的指導(dǎo)和方法。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實(shí)物教具（如購物小票、商品標(biāo)簽）、學(xué)生用書（綜合實(shí)踐活動(dòng)安徽大學(xué)版五年級(jí)上冊(cè)）。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：消費(fèi)相關(guān)的視頻資料、在線調(diào)查問卷、消費(fèi)心理學(xué)相關(guān)文章。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂辯論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于過度消費(fèi)和浪費(fèi)資源的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考消費(fèi)行為對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為什么樣的消費(fèi)行為是合理的？為什么？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的看法，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：理解合理消費(fèi)的概念，掌握合理消費(fèi)的原則和方法。

2.教學(xué)內(nèi)容：

-合理消費(fèi)的定義：介紹合理消費(fèi)的含義，強(qiáng)調(diào)其與個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

-合理消費(fèi)的原則：講解量入為出、避免盲目消費(fèi)、理性消費(fèi)等原則。

-合理消費(fèi)的方法：介紹制定預(yù)算、選擇性價(jià)比高的商品、關(guān)注商品質(zhì)量等具體方法。

3.教學(xué)過程：

-教師講解：結(jié)合生活實(shí)例，詳細(xì)講解合理消費(fèi)的原則和方法。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將合理消費(fèi)原則應(yīng)用到日常生活中。

-學(xué)生分享：每組選派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)目的：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)合理消費(fèi)原則和方法的掌握程度。

2.練習(xí)內(nèi)容：

-案例分析：提供幾個(gè)實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的消費(fèi)行為是否合理，并說明理由。

-課堂討論：圍繞案例，引導(dǎo)學(xué)生討論如何改進(jìn)不合理消費(fèi)行為。

3.教學(xué)過程：

-教師提供案例：展示案例，并引導(dǎo)學(xué)生分析。

-學(xué)生討論：分組討論，分享各自的觀點(diǎn)。

-學(xué)生分享：每組選派代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問目的：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.提問內(nèi)容：

-合理消費(fèi)的原則有哪些？

-如何在日常生活中實(shí)踐合理消費(fèi)？

-你認(rèn)為過度消費(fèi)會(huì)帶來哪些負(fù)面影響？

3.教學(xué)過程：

-教師提問：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，提出問題。

-學(xué)生回答：學(xué)生自愿回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.互動(dòng)目的：增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)內(nèi)容：

-教師提問：針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容，提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生提問：學(xué)生提出與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，教師進(jìn)行解答。

3.教學(xué)過程：

-教師提問：提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生提問：學(xué)生提出問題，教師進(jìn)行解答。

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)合理消費(fèi)的重要性。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.拓展目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和道德品質(zhì)。

2.拓展內(nèi)容：

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與合理消費(fèi)相關(guān)的主題進(jìn)行探究。

-探究活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪談、分析等探究活動(dòng)。

-成果展示：每組選派代表展示探究成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.教學(xué)過程：

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與合理消費(fèi)相關(guān)的主題。

-探究活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪談、分析等探究活動(dòng)。

-成果展示：每組選派代表展示探究成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《消費(fèi)心理學(xué)》：介紹消費(fèi)行為背后的心理因素，幫助學(xué)生了解消費(fèi)者心理。

-《綠色消費(fèi)指南》：介紹綠色消費(fèi)的概念、原則和方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。

-《家庭理財(cái)知識(shí)》：介紹家庭理財(cái)?shù)幕驹瓌t和技巧，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識(shí)。

-《消費(fèi)陷阱揭秘》：揭露常見的消費(fèi)陷阱，提高學(xué)生的消費(fèi)警惕性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主閱讀上述拓展閱讀材料，加深對(duì)合理消費(fèi)的理解。

-學(xué)生可以調(diào)查自己家庭或周圍人群的消費(fèi)行為，分析是否存在不合理消費(fèi)現(xiàn)象，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生可以關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，如環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等，思考如何在自己的生活中實(shí)踐合理消費(fèi)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、垃圾分類等，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

3.課后實(shí)踐項(xiàng)目：

-家庭消費(fèi)記錄：學(xué)生記錄自己家庭一周內(nèi)的消費(fèi)情況，分析消費(fèi)結(jié)構(gòu)，制定下周的合理消費(fèi)計(jì)劃。

-校園環(huán)?；顒?dòng)：學(xué)生組織或參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)能節(jié)水、垃圾分類等，宣傳合理消費(fèi)的理念。

-社區(qū)調(diào)研：學(xué)生選擇一個(gè)社區(qū)，調(diào)查社區(qū)居民的消費(fèi)行為，分析消費(fèi)特點(diǎn)，提出合理化建議。

4.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-消費(fèi)觀念：從理性消費(fèi)、綠色消費(fèi)、適度消費(fèi)等多個(gè)角度，探討不同消費(fèi)觀念的影響。

-消費(fèi)行為：分析消費(fèi)行為的影響因素，如個(gè)人心理、社會(huì)環(huán)境、文化背景等。

-消費(fèi)政策：了解國家相關(guān)消費(fèi)政策，如稅收優(yōu)惠、環(huán)保補(bǔ)貼等，對(duì)合理消費(fèi)的影響。

-消費(fèi)教育：探討如何通過家庭、學(xué)校、社會(huì)等多渠道開展消費(fèi)教育，提高全民消費(fèi)素質(zhì)。

5.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動(dòng)：

-消費(fèi)辯論賽：組織學(xué)生開展關(guān)于合理消費(fèi)的辯論賽，鍛煉學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-消費(fèi)創(chuàng)意大賽：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意消費(fèi)方案，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-消費(fèi)調(diào)查報(bào)告：學(xué)生選擇一個(gè)消費(fèi)領(lǐng)域，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告，提高學(xué)生的調(diào)研和分析能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①合理消費(fèi)的定義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合理消費(fèi)的含義、目的和意義。

-重點(diǎn)詞句：合理消費(fèi)、消費(fèi)觀念、可持續(xù)發(fā)展。

②合理消費(fèi)的原則

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：量入為出、避免盲目消費(fèi)、理性消費(fèi)等原則。

-重點(diǎn)詞句：量入為出、理性消費(fèi)、適度消費(fèi)。

③合理消費(fèi)的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：制定預(yù)算、選擇性價(jià)比高的商品、關(guān)注商品質(zhì)量等具體方法。

-重點(diǎn)詞句：制定預(yù)算、性價(jià)比、商品質(zhì)量。八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《合理消費(fèi)》這個(gè)話題，我覺得挺有意思的，也看到了同學(xué)們?cè)谡n堂上的一些表現(xiàn)。下面，我想結(jié)合今天的課，和大家一起回顧一下。

首先，我想說的是教學(xué)方法。我覺得今天的教學(xué)效果還不錯(cuò)，主要得益于幾個(gè)方面。一是我嘗試了小組討論的方式，讓同學(xué)們?cè)谟懻撝信鲎渤鏊季S的火花，大家參與度很高。二是我在講解過程中，盡量結(jié)合了生活中的實(shí)例，讓知識(shí)變得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽起來也更有興趣。

①在教學(xué)方法上，我注意到幾個(gè)細(xì)節(jié)：

-我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過新聞視頻的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于過度消費(fèi)和浪費(fèi)資源的現(xiàn)實(shí)問題有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

-講授新課時(shí)，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解合理消費(fèi)的原則和方法。

②在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)了一些問題：

-有個(gè)別學(xué)生在討論時(shí)，有些過于活躍，有時(shí)會(huì)打斷其他同學(xué)的發(fā)言，這需要我在今后的教學(xué)中更好地引導(dǎo)和管理。

-在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些問題回答得不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)相關(guān)知識(shí)掌握得不夠牢固，需要我在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

-知識(shí)方面：學(xué)生掌握了合理消費(fèi)的基本原則和方法，對(duì)于如何在日常生活中實(shí)踐合理消費(fèi)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

-技能方面：學(xué)生在小組討論中提升了合作能力和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

-情感態(tài)度方面：學(xué)