上海市松江區(qū)2023-2024學年九年級（五四學制）上學期期末（暨中考一模）語文試題（解析版）

第1頁/共1頁松江區(qū)2023學年度第一學期期末質量監(jiān)控試卷初三語文（滿分150分，完卷時間100分鐘）2024.01考生注意：1.本考試設試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須涂（選擇題）或寫（非選擇題）在答題紙上，做在試卷上一律不得分。2.答題前，務必在答題紙上填寫姓名、學校和考號。3.答題紙與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。一、文言文（35分）（一）默寫與運用（13分）1.默寫（1）采菊東籬下，___________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）___________，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）（3）浮云游子意，___________。（李白《送友人》）（4）假期，小語和父母去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶，發(fā)現(xiàn)這里道路四通八達、環(huán)境寧靜祥和，不由感慨：這不就是《桃花源記》中“___________，___________”的場景嗎？【答案】①.悠然見南山②.人有悲歡離合③.落日故人情④.阡陌交通⑤.雞犬相聞【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“見、阡陌”等字容易寫錯。（二）（22分）閱讀下面詩文，完成下面小題?！炯住垮X塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！疽摇孔砦掏び洠ü?jié)選）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也?！颈课何暮畛鲇危娐啡朔呆芒俣撈c②。文侯曰：“胡為反裘而負芻？”對曰：“吾愛其毛。”文侯曰：“若不知其里盡而毛無所恃耶？”明年，東陽上計③錢布④十倍，大夫畢賀，侯甚______。文侯曰：“此非所以賀我也，譬無異夫路人反裘而負芻也。雖愛其毛，不知其里盡，毛無所恃也。今吾田不加廣，民不加眾，而錢十倍，必取之民也。吾聞之下不安者上不可居也。此非所以賀我也。”（選自《新序·雜事》，有刪改）【注釋】①裘：毛皮衣服。②芻：喂牲口的草。③上計：官員上報管轄地區(qū)的戶口、墾田、治安等數(shù)據(jù)。④錢布：錢幣。2.【甲】詩作者是_______（代）詩人白居易；【乙】文中的“太守”是_______（人名）。3.解釋下列加點詞。（1）臨溪而漁（）（2）見路人反裘而負芻（）4.用現(xiàn)代漢語翻譯【丙】文畫線句。若不知其里盡而毛無所恃耶？5.聯(lián)系全文，下列選項中填入【丙】文空格處最合適的一項是（）A.喜 B.憂 C.懼 D.怒6.下列對詩文內容理解最正確的一項是（）A.【甲】詩尾聯(lián)借景抒情，表達了不能盡興游玩湖東的遺憾。B.【乙】文作者“頹然”之醉態(tài)流露出被貶謫后的消沉無奈。C.【甲】詩【乙】文分別以“行、樂”貫穿，內容散而不亂。D.三則材料都是通過敘寫作者出游途中的見聞來表情達意。7.【甲】詩呈現(xiàn)了西湖的_______早春景象；【乙】文描繪了滁人游山之樂和_______；【丙】文記敘了魏文侯由路遇反裘負芻之人而引發(fā)對治國理政思考的故事。8.【乙】文表現(xiàn)出作者_______的思想；【丙】文中魏文侯由“皮”和“毛”的關系類推到_______和_______的關系，體現(xiàn)了他_______的治國理念，二者都善治善為。【答案】2.①.唐②.歐陽修3.①.靠近②.背著4.你難道不知道皮裘的里子要是被磨壞了，皮裘上的毛就會失去依托了嗎？5.B6.D7.①.迷人②.太守宴飲之樂8.①.與民同樂②.百姓③.統(tǒng)治者④.重視民生【解析】【2題詳解】本題考查文學常識。【甲】詩歌《錢塘湖春行》 是唐代詩人白居易所做，這首詩寫早春的西湖極有特色。【乙】文《醉翁亭記》是北宋文學家歐陽修創(chuàng)作的一篇散文，文中的“太守”是作者歐陽修?！?題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：到溪邊釣魚。臨：靠近。（2）句意：見到路人反穿著皮裘背著柴行走。負：背著?！?題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：若：你；盡：磨壞、磨損；恃：依托?！?題詳解】本題考查內容理解。結合“大夫畢賀”“文侯曰：‘此非所以賀我也，譬無異夫路人反裘而負芻也。雖愛其毛，不知其里盡，毛無所恃也’”“此非所以賀我也”等內容可知，大臣們都向文侯祝賀，文侯卻以路上所見為例，闡述治國的道理。因此文侯聽到群臣祝賀時表現(xiàn)為擔憂；故選B【6題詳解】本題考查內容理解辨析。A.【甲】詩尾聯(lián)直接抒情，表達對西湖早春美景喜愛之情；B.【乙】文作者“頹然”之醉態(tài)流露出作者沉醉美麗山水、與民同樂的情懷；C.【甲】詩【乙】文分別以“行、樂”貫穿，形散神聚；故選D?！?題詳解】本題考查內容理解概括。一空，結合“水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“綠楊陰里白沙堤”可知，這是一首描繪西湖美景的名篇。這詩處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處，呈現(xiàn)了西湖迷人的早春景象。二空，結合“至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”“山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”可知，【乙】文描繪了滁人游山之樂和宴飲之樂?！?題詳解】本題考查內容理解概括。一空，文章以“樂”字為線索，通過對滁州優(yōu)美風景的描寫，表現(xiàn)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷，抒發(fā)了自己的政治理想和寄情山水以排遣憂愁的復雜感情。二空，結合【丙】文“愛其毛，不知其里盡，毛無所恃也。今吾田不加廣，民不加眾，而錢十倍，必取之民也。吾聞之下不安者上不可居也”等內容可知，文中魏文侯由“皮”和“毛”關系類推到百姓和統(tǒng)治者的關系，體現(xiàn)出文侯重視民生、民貴君輕的治國理念。【點睛】參考譯文：【乙】至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投壺的人投中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守?！颈课何暮畛鲇?，見到路人反穿著皮裘背著柴行走。文侯問他：“你為什么要反穿著皮裘背柴呢？”那人回答說：“因為我愛惜皮裘上的毛，怕它被磨掉了。”文侯說：“你難道不知道皮裘的里子要是被磨壞了，皮裘上的毛就會失去依托了嗎？”第二年，東陽地區(qū)上貢了往年十倍的錢糧，大臣們都向文侯祝賀。文侯卻說：“這不是一件好事啊。就像那個反穿皮裘背柴的人。雖然愛惜皮裘上的毛，卻不知道皮裘的里子要是被磨壞了，毛就會失去依托?，F(xiàn)在東陽的耕地沒有增加，人口沒聽說增多，可是錢糧卻增加十倍，這一定是從百姓身上取得的。我聽說，百姓不能安定生活，統(tǒng)治者的地位就不牢固，這不是應該祝賀我的事?！倍F(xiàn)代文（35分）（一）（15分）閱讀下文，完成下面小題自強為學厚德立業(yè)王希勤親愛的同學們、老師們：①今天，清華園迎來了9000多名研究生新同學。你們是清華園里為學立業(yè)的新生力量。我代表全校師生員工，向你們表示熱烈的歡迎?、谕瑢W們，你們即將踏上新的學業(yè)之路，要對“學”“業(yè)”有新的認識。為“學”就是要深刻理解本學科的知識架構與形態(tài)，不斷提升認知能力，傳承和創(chuàng)造知識。立“業(yè)”就是要熟練運用知識來解決本專業(yè)的問題，不斷提升實踐能力，以聰明才智服務國家和社會。你們要自強為學、厚德立業(yè)。只有這樣，才能正確認識和處理好“繼承與創(chuàng)新”“獨立與合作”“理論與應用”的關系。③為“學”須自強，重在創(chuàng)造知識、追求真理。為學首先要處理好自我創(chuàng)造與向他人和前人學習的關系?！赌印分姓f，“知，傳受之，聞也；方不?，說也；身觀焉，親也。”意思是知識有三類：聞知、說知、親知。做學問首先要懂得把深入學習和調查研究獲得的聞知，與親身實踐獲得的親知經(jīng)過反復辨析領悟統(tǒng)一起來，再經(jīng)過思考和推理獲得說知，并在此基礎上逐步形成自己的知識體系。④為學還要不斷打破自身成見、實現(xiàn)自我革命。1905年，26歲的愛因斯坦顛覆了牛頓力學的時間空間觀念，以光速不變?yōu)榍疤釀?chuàng)立了狹義相對論。這是物理學的一次深刻革命?？伤麤]有固守已有成果，經(jīng)過十年的努力后，又創(chuàng)立了廣義相對論，為現(xiàn)代物理學的發(fā)展奠定了堅實的基礎。⑤立“業(yè)”須厚德，重在解決問題、服務人民。立業(yè)首先要有為民情懷，以國家為先、人民至上。我國著名橋梁學家、中國科學院院士茅以升學長在美國取得博士學位后，懷著科學救國的志向毅然回到祖國。他主持設計修建的武漢長江大橋實現(xiàn)了“一橋飛架南北，天塹變通途”，給人民帶來了極大的便利，有力地促進了經(jīng)濟社會發(fā)展，他也被譽為“中國現(xiàn)代橋梁之父”。立業(yè)還要胸懷寬廣、團結他人，共同攻堅克難，成就更大的事業(yè)。⑥當今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，我們面臨的問題越來越綜合，僅靠單一學科往往無法有效解決，必須依靠多學科知識的交叉融合和綜合運用。為學要搜集多領域的實踐資料，懂得取精用宏，并回到行業(yè)接受檢驗。立業(yè)要會聚多學科知識，懂得博采眾長。學問是對實踐經(jīng)驗的總結提煉，也會在實踐中不斷升華。因此，“學”“業(yè)”須會通。⑦同學們，站在新的人生起點上，希望你們自強為學、厚德立業(yè)，弘揚行勝于言的校風和人文日新的精神，在強國建設、民族復興的偉大征程中挺膺擔當、奮勇爭先?。ㄓ袆h改）9.根據(jù)文章思路，完成下列填空。論點：（1）為“學”重在創(chuàng)造知識、追求真理。處理好自我創(chuàng)造與向他人和前人學習的關系。打破自身成見、實現(xiàn)自我革命。立“業(yè)”重在解決問題、服務人民。（2）要胸懷寬廣、團結他人，共同攻堅克難。（3）10.下列對第⑥段理解錯誤的一項是（）A.闡述了為“學”和立“業(yè)”間的辯證關系。B.告訴我們如今單一學科無法有效解決問題。C.畫線句與本段其余內容之間構成因果關系。D.強調無論“學”還是“業(yè)”都要博采眾長。11.文章第③④段和第⑤段順序不可調換，請簡述理由。【答案】9.（1）自強為學、厚德立業(yè)；（2）立業(yè)首先要有為民情懷，以國家為先、人民至上。（3）“學”“業(yè)”須會通。10.D11.不能調換。因為第③④段論述的是“為‘學’須自強，重在創(chuàng)造知識、追求真理”，而第⑤段論述的是“立‘業(yè)’須厚德，重在解決問題、服務人民”，這三個段落的論述是圍繞中心論點“自強為學、厚德立業(yè)”一一論述的邏輯關系，所以不能調換?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查論證思路及概括論點。本文的標題“自強為學、厚德立業(yè)”就是文章的中心論點。第③④⑤段分別從“為‘學’須自強，重在創(chuàng)造知識、追求真理”“立‘業(yè)’須厚德，重在解決問題、服務人民”兩個方面來論述：為學方面，兩個分論點第③段“為學首先要處理好自我創(chuàng)造與向他人和前人學習的關系”、第④段“為學還要不斷打破自身成見、實現(xiàn)自我革命”；立業(yè)方面，第⑤段“立業(yè)首先要有為民情懷，以國家為先、人民至上”“立業(yè)還要胸懷寬廣、團結他人，共同攻堅克難，成就更大的事業(yè)”。最后第⑥段總結，得出：“學”“業(yè)”須會通。【10題詳解】本題考查理解文章內容。D.“都要博采眾長”理解過于絕對。第⑥段原句：立業(yè)要會聚多學科知識，懂得博采眾長。強調 “立業(yè)要懂得博采眾長”。故選D。【11題詳解】本題考查論證思路。首先表明態(tài)度：不能調換。結合第③④段的分論點“為‘學’須自強，重在創(chuàng)造知識、追求真理”和第⑤段的分論點“立‘業(yè)’須厚德，重在解決問題、服務人民”分析，③④段照應中心論點“自強為學”，第⑤段照應中心論點“厚德立業(yè)”，所以不能調換。（二）（20分）閱讀下文，完成下面小題在塵埃里開出花夏正平①江南小鎮(zhèn)和橋鎮(zhèn)的農(nóng)貿市場后面，有一條小巷，不長，不寬，車來人往，嘈雜熱鬧。國仁和阿珍就在巷口擺攤修理拉鏈、衣服。東街大媽拿一件衣服來，阿珍用皮尺量量，把衣擺放寬或是裁剪，再放縫紉機上走一遍線，舊衣煥然一新。西街的大爺拿來一只破包，國仁接過仔細檢查，或修或換，包包又起死回生。日子就這樣如水流過。②1994年5月，郵電部為陶都宜興發(fā)行了一套《宜興紫砂》郵冊，里面收錄了顧景舟、蔣蓉等陶瓷名家的紫砂作品郵票。從小喜歡集郵的國仁也購得了一冊，閑暇時他經(jīng)常把郵冊拿出來，一頁頁翻看欣賞。③這天夜里，國仁失眠了。他搖醒阿珍，告訴了他的夢想。阿珍摸摸他的額頭：你是不是發(fā)燒了？請紫砂泰斗給一個小百姓題詞簽名，那是嘴吃鼻子——難。④江南四月，春寒料峭。陶都丁蜀的街上，顧家大門響起了輕輕的叩門聲。顧景舟大師的侄媳吳菊芬聞聲開門：一個身背肩包、推著自行車的中年人站在門口，手上還有血跡。中年人自我介紹，他叫吳國仁，是本市和橋鎮(zhèn)的一個陶瓷藝術愛好者，今天踏自行車行三十公里，專程來拜訪顧景舟大師，想請他在《宜興紫砂》上題詞簽名。⑤臥室門打開，顧大師仰臥在床上，微閉雙眼，鼻孔插著氧氣管。吳菊芬湊到顧老的頭邊，一字一句說：和橋的紫砂愛好者來看您了。顧大師慢慢睜開眼，臉上呈現(xiàn)微微的笑容，“哦，謝……謝！”⑥那一瞬間，國仁突然為自己的自私而自責?？蛇@時，顧老氣息微弱地對他說：“拿……拿來，我題。”原來，剛才國仁和吳菊芬的對話，顧大師都聽到了?！澳悴蝗菀?，幾十里路騎自行車，還跌……跌了一跤，憑這，我這個日薄西山之人，也要……如你一愿?！苯又卩]冊扉頁上留下了“鐘靈毓秀”四個大字。⑦這四個字就此成為國仁一生對大師德藝雙馨的感佩，也成為他收集陶藝名家的陶外筆墨、丹青素心的精神支柱。兩個月后，一代紫砂藝術泰斗顧老溘然長逝。⑧有一篇文章是這樣描寫國仁去景德鎮(zhèn)拜訪瓷壇名家的場景的，“門鈴響起，我打開門，只見一個身背雙肩包、手拉拉桿箱的男同志風塵仆仆地出現(xiàn)在門口。來人自我介紹，他是江蘇宜興人，名叫吳國仁，已堅持多年，收藏中國陶瓷藝術家的紙上藝術……”⑨國仁的雙肩包、拉桿箱，裝的不是換洗衣服，而是比他生命還珍貴的寶貝。他第一次去景德鎮(zhèn)，拜訪時年93歲的中國陶瓷國寶級大師王錫良先生。說明來意后，他從箱包里拿出一本本用棉布精心包裹著的宣紙冊頁。他小心翼翼翻開冊頁，里面一個個都是宜興知名陶藝家的題詞。⑩王老走到大工作臺前，凝神屏氣，懸腕執(zhí)筆，在冊頁上寫下一幅天然真趣的書法：泥火傳承。后來，老人和家人說，能這么珍惜筆墨的人，即便他是騙子，也心甘情愿被他騙。?現(xiàn)在，國仁歷時20年收集的景德鎮(zhèn)暨宜興陶瓷名家“書畫卷”全部完成，兩卷共41冊，顧景舟、王錫良等360多位中國陶瓷藝術名家的書畫作品，輝耀一體。許多藝術大家欣然題跋。?和橋巷口，國仁和阿珍依然守著修鞋攤，換著拉鏈，修著衣裙，在煙火的紅塵中，歲月繾綣①，葳蕤②生香。（有刪改）【注釋】：①繾綣（qiǎnquǎn）：情意纏綿、難舍難分的樣子。②葳蕤（wēiruí）：草木茂盛的樣子。12.細讀第④-⑩段，概括國仁做的兩件事。13.結合加點詞，分析第⑩段畫線句的語言表現(xiàn)力。14.下列對第⑥段理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“突然”表明國仁之前一心只想求取題詞簽名，而忽略其他。B.該段與第④段形成照應，交代了國仁來時手上有血跡的原因。C.顧老雖已日薄西山，氣息微弱，但因為同情國仁摔跤而題字。D.國仁的“自責”與顧老的題字，都表明他們能夠為對方著想。15.聯(lián)系全文，談談對標題含義的理解。16.請簡要說說結尾段的妙處?！敬鸢浮?2.①國仁騎車三十公里，專程請顧景舟大師題字②國仁去景德鎮(zhèn)請王錫良題詞13.通過神態(tài)描寫和動作描寫，刻畫出了王老先生臨筆時的狀態(tài)，突出了王老先生書法功底的深厚。14.C15.“塵?！毕笳髦魅斯纳鐣幘?，“開花”象征著主人公的夢想得以實現(xiàn)。以“在塵埃里開花”為題，暗示著小人物也有自己的夢想，只有通過不懈的努力，就可以實現(xiàn)。16.結構上：國仁從小巷走出，實現(xiàn)理想后又回到小巷，文章結構上，結尾與開頭相呼應，使故事前后結構一致；內容上：照應了標題，寫出了國仁成功之后又回到了“塵?！崩锊俪种f業(yè)，并沒有變得輕浮，也寫出了國仁對理想的熱愛的純粹，以此結尾，耐人尋味?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文章內容理解與概括。結合第④段“中年人自我介紹，他叫吳國仁，是本市和橋鎮(zhèn)的一個陶瓷藝術愛好者，今天踏自行車行三十公里，專程來拜訪顧景舟大師，想請他在《宜興紫砂》上題詞簽名”內容，可概括為：國仁騎車三十公里，專程請顧景舟大師題字；結合第⑨段“他第一次去景德鎮(zhèn)，拜訪時年93歲的中國陶瓷國寶級大師王錫良先生。說明來意后，他從箱包里拿出一本本用棉布精心包裹著的宣紙冊頁。他小心翼翼翻開冊頁，里面一個個都是宜興知名陶藝家的題詞”和第⑩段“后來，老人和家人說，能這么珍惜筆墨的人，即便他是騙子，也心甘情愿被他騙”內容，可概括為：國仁去景德鎮(zhèn)請王錫良題詞?！?3題詳解】本題考查詞句理解與賞析。結合第⑩段畫線內容，“凝神屏氣”是神態(tài)描寫，形象生動的寫出了王老先生寫字時聚精會神的狀態(tài)；“懸腕執(zhí)筆”是動作描寫，通過簡單的動作寫出王老先生基本功之扎實，與后面寫出一幅“天然真趣”的書法相呼應。【14題詳解】本題考查文章內容理解。C．結合第⑥段“原來，剛才國仁和吳菊芬的對話，顧大師都聽到了?！悴蝗菀祝瑤资锫夫T自行車，還跌……跌了一跤，憑這，我這個日薄西山之人，也要……如你一愿’”可知，顧大師題字是因為不想讓國仁白跑一趟，選項中“因為同情國仁摔跤而題字”表述錯誤；故選C。【15題詳解】本題考查標題含義。本題以“在塵埃里開出花”為題，結合第①段“江南小鎮(zhèn)和橋鎮(zhèn)的農(nóng)貿市場后面，有一條小巷，不長，不寬，車來人往，嘈雜熱鬧。國仁和阿珍就在巷口擺攤修理拉鏈、衣服”可知，國仁是以擺地攤賴以生計的小人物，可以視為國仁所處的地位環(huán)境是塵埃，然而小人物也有自己的夢想，并為之奮斗；結合第③段“請紫砂泰斗給一個小百姓題詞簽名”可知，國仁的夢想是收集藝術名家的題作；結合第?段“現(xiàn)在，國仁歷時20年收集的景德鎮(zhèn)暨宜興陶瓷名家‘書畫卷’全部完成，兩卷共41冊，顧景舟、王錫良等360多位中國陶瓷藝術名家的書畫作品，輝耀一體。許多藝術大家欣然題跋”可知，經(jīng)過不懈的努力，國仁的夢想如在塵埃里的花一樣盛開?！?6題詳解】本題考查文章內容理解。結合文章結尾“和橋巷口，國仁和阿珍依然守著修鞋攤，換著拉鏈，修著衣裙”和文章首段“江南小鎮(zhèn)和橋鎮(zhèn)的農(nóng)貿市場后面，有一條小巷，不長，不寬，車來人往，嘈雜熱鬧。國仁和阿珍就在巷口擺攤修理拉鏈、衣服”可知，國仁從小巷走出，實現(xiàn)理想后又回到小巷，文章結構上，結尾與開頭相呼應，使故事前后結構一致；結合文章末段中“和橋巷口，國仁和阿珍依然守著修鞋攤，換著拉鏈，修著衣裙，在煙火的紅塵中，歲月繾綣，葳蕤生香”和標題可知，在內容上照應了標題，寫出了國仁成功之后又回到了“塵?！崩锊俪种f業(yè)，并沒有變得輕浮，也寫出了國仁對理想的熱愛的純粹，以此結尾，耐人尋味。三、綜合運用（20分）為豐富學生的學習生活，增強學習體驗，學校圍繞《紅星照耀中國》《昆蟲記》《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩選》《水滸傳》等名著，舉行研學系列活動，請你一起參與。17.為豐富學生的學習生活，增強學習體驗，學校圍繞《紅星照耀中國》《昆蟲記》《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩選》《水滸傳》等名著，舉行研學系列活動，請你一起參與。圍繞上述名著內容，同學們擬定了各類主題，下列不合適的一項是（）A.走近性情文人朱自清 B.體驗忠義豪情C.沉浸式野外探索 D.感受赤子深情【答案】A【解析】【詳解】本題考查名著內容。A.《經(jīng)典常談》是朱自清編撰的國學研究專著，該書是學術性的普及讀物，全書包括說文解字、周易、尚書、詩經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國策、史記漢書、諸子、辭賦、詩、文等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學的發(fā)展與歷史脈絡。全書對經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近、熟悉，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學的不二之選。書中并沒有涉及文人朱自清的性情，其他書籍也沒涉及朱自清，所以該項不符合活動主題；B.法布爾的《昆蟲記》是一本深入探索昆蟲世界的昆蟲生物學著作，通過描繪昆蟲的種類、特征、習性和婚習，展示昆蟲為生存而斗爭時所展現(xiàn)的靈性。昆蟲研學營—妙趣“蟲”生，沉浸式野外探險之旅，可以讓學生感受昆蟲與人類之間的密切關系，體會生物多樣性，提升學生們熱愛自然、保護生物多樣性的意識。C.讀《水滸傳》，體驗忠義豪情：水滸傳是一部描寫中國古代英雄豪情，忠誠義氣的經(jīng)典小說。閱讀時可以體會其中英雄人物所展現(xiàn)的忠誠、義氣和豪情。D.赤子愛國情《艾青詩選》：艾青的詩歌中不僅蘊含著赤子的真誠，還蘊含著感情的真摯，是艾青心中情感的最真實的寫照，是艾青的詩歌之所以動人的最根本的要素。故選A。18.大家最終聚焦《紅星照耀中國》，以“追憶崢嶸歲月”為主題，確立了研學旅游方案。下面流程圖中還缺了一項內容，下列選項中最合適的一項是（）A.走訪紅色遺址 B.了解民俗風情C.觀看革命電影 D.參加公益活動【答案】A【解析】【詳解】本題考查圖文轉換。根據(jù)流程圖和材料可知，主題為“追憶崢嶸歲月”，因此研學內容與革命歷史有關。結合第二階段“實地考察”可知，“走訪紅色遺址”既符合研學內容，又屬于實地考察；故選A。19.根據(jù)《紅星照耀中國》完成下列小題。（1）閱讀目錄可快速獲取對作品的整體印象，還能根據(jù)需要安排閱讀順序，提高效率。根據(jù)《紅星照耀中國》目錄，若想了解毛澤東的主要事件，可重點閱讀第_______、_______章。第一章探尋紅色的中國一一些未曾回答的問題二去西安的慢車三“大漢的子孫”四通過紅色的大門第七章到前線去的路上一和紅色農(nóng)民的談話二蘇維埃工業(yè)三“他們唱得太多”第二章到紅色首都去的路上一被“白色土匪”諂逐二“叛徒”三關于賀龍四紅色伴侶第八章在紅軍中（上）一“真”的紅軍二對于彭德懷的印象三為什么變成一個紅軍四游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術五紅軍戰(zhàn)士的生活六政治集會第三章在保安一蘇維埃的巨頭二中國共產(chǎn)黨的“基本”政第三論對日戰(zhàn)爭四紅軍大學五紅軍別社第九章在紅軍中（下）一徐海東——一個紅色的窯工二階級戰(zhàn)爭在中國第四章一個共產(chǎn)黨員的來歷一童年時代二長沙時代三革命前期四國民革命時代五蘇維埃運動六紅軍的生長第十章戰(zhàn)爭與和平一再談四馬二“紅小鬼”三實踐中的統(tǒng)一戰(zhàn)線四關于朱德第五章長征一第五次“圍剿”二整個國家的遷移三大渡河上的英雄四通過大草地第十一章回到保安去一途中所見二保安的生活三蘇聯(lián)的影響四中國共產(chǎn)主義與共產(chǎn)國際五告別紅色的中國第六章西北的紅星一陜西蘇維埃的開始二死亡與捐稅三蘇維埃社會四貨幣的解剖五生活在五十歲開始第十二章回到白色區(qū)域一“叛變”的序幕二委員長的被扣三蔣、張與中國共產(chǎn)黨四“針鋒相對”五破鏡重圓六未來展望（選自《人民教育出版社》2018年6月版）（2）同學們讀完《紅星照耀中國》后，重新編排了目錄，請你將目錄補充完整。第一章人物篇第一節(jié)紅軍將領毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷、賀龍……第二節(jié)__________①“紅小鬼”、江西“老表”、湖南“鐵老虎”……第三節(jié)普通百姓老婦人、老頭兒……第二章___________②第一節(jié)長征第二節(jié)西安事變……第三章政策宣傳篇第一節(jié)基本政策第二節(jié)軍事策略……第四章影像資料篇第一節(jié)人物照片第二節(jié)建筑照片……【答案】19.①.三②.四20.①.示例：紅軍旅伴②.示例：事件篇【解析】【小問1詳解】本題考查對名著內容的掌握?！都t星照耀中國》第三章“在保安”，斯諾終于見到了毛澤東，介紹了很多他了解到的毛澤東的事跡，包括他的傳奇、他的妻子、他的影響力、平時的生活包括日常的伙食等等。特別說明了他的性格：復雜、有趣、天生精明、精力過人、自尊心極強。接著介紹了毛澤東對一些國際人物的看法，包括麥克唐納、羅斯福，還有他的學習，關于印度、關于哲學、關于宗教觀等等。接下來斯諾將要介紹了共產(chǎn)黨的基本論點：“對外不實行反帝政策，對內不實行土地革命，中國的民族獨立和民主政治是無法實現(xiàn)的”，然后介紹了共產(chǎn)黨當時的基本政策：抵抗日本帝國主義，并與毛澤東就這個問題進行了大量的探討?！都t星照耀中國》第四章“一個共產(chǎn)黨員的由來”，主要記述了他采訪毛澤東的情況。本篇斯諾主要記述了他采訪毛澤東的情況。通過與毛澤東的幾個晚上的談話，他了解到了毛澤東的生平，先是他的早年經(jīng)歷：如何出生、童年時的生活、他父母親對他的教育，他如何反抗他的父親，他如何讀“禁書”、如何干活等等，然后介紹了一件影響他一生的事情：長沙人民因為饑荒起來反抗和被鎮(zhèn)壓的故事。接下來介紹了毛澤東早期的思想來源、如何從軍、如何進入湖南師范學校、北平工作。然后介紹他投身政治的政治活動：主筆《湘江評論》、創(chuàng)辦文化書社、反對軍閥、組織工人等等，尤其他如何建立了馬克思主義的信仰。隨后就是作為共產(chǎn)黨員毛澤東的輝煌事跡：參加一大、廣州國共合作、組織起義、參與建立蘇維埃政府，最后簡要記述了紅軍的發(fā)展壯大、幾次反圍剿勝利和失敗以及最后通過長征到達甘、陜的歷程。因此若想了解毛澤東的主要事件，可重點閱讀《紅星照耀中國》第三、四章。【小問2詳解】本題考查對名著內容的概括。第一空，由“‘紅小鬼’、江西‘老表’、湖南‘鐵老虎’……’”可確定是“紅軍旅伴”?！都t星照耀中國》第二章：“去紅都的道路”有一節(jié)，講述了許多年輕的紅軍戰(zhàn)士及其家庭因長期被剝削壓迫，而不堪忍辱負重參加紅軍、熱愛紅軍的故事。如十七歲的福建“老狗”、十六歲的江西“老表”、四川的農(nóng)村少年、十九歲的湖南“鐵老虎”、二十四歲的江西“大人”班長、浙江的、陜西的、甘肅的這支來自五湖四海組成的真正的“全國性”的紅軍隊伍，盡管他們都遭遇過不同的人生悲劇，但他們團結一致、遵守紀律，一路高歌一路情，走到哪里都被愛到哪里，就是這樣的一群紅軍旅伴陪伴著“洋鬼子”斯諾進入保安城。第二空，由“長征”“西安事變”可知寫的是《紅星照耀中國》中的重要事件，由此概括為“事件篇”。20.根據(jù)研學方案，大家來到延安市檔案館，參觀《紅星照耀中國——外國記者眼中的中國共產(chǎn)黨人》檔案展覽。以下是兩位同學的對話，請你補充完整。小明：快來看，毛澤東身穿軍裝、頭戴八角帽的照片，就是斯諾在蘇區(qū)拍攝的。它讓毛澤東的光輝形象傳遍世界。大家也從書中認識了這位生活簡樸、博覽群書的天才軍事家和政治家。小亮：是的，我也是通過這本書了解到賀龍_________、__________的特點，我非常喜歡他，已迫不及待地想看看斯諾給他拍的照片了。小明：你忘了，這本書中斯諾沒有見過賀龍，有關賀龍的信息大都是從李長林口中得知，并將與他的對話客觀記錄下來的，這也體現(xiàn)出紀實作品的特點：__________。【答案】①.勇敢無畏②.平易近人③.真實、客觀【解析】【詳解】本題考查對名著內容的掌握?！都t星照耀中國》記述了埃德加·斯諾于1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據(jù)地（即后來以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）通過采訪、對話和實地考察后的所見、所聞、所感，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及中國共產(chǎn)黨的領導人、許多紅軍領袖、紅軍將領、士兵、牧民、工人、共青團員和少先隊員的戰(zhàn)斗、學習和生活情況。在陜北，斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領袖和紅軍將領，如毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等。斯諾描述他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時代，試圖從其出身和成長經(jīng)歷中，找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。此外，斯諾還深入紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地老百姓之中，對共產(chǎn)黨的基本政策、軍事策略，紅軍戰(zhàn)士的生活，以及陜北根據(jù)地的社會制度、貨幣政策、工業(yè)和教育等情況做了廣泛的調查。第一、二空：根據(jù)《紅星照耀中國》中第二篇有關賀龍的情節(jié)，例如在酒宴上客人想試探他是否勇敢，向桌下開了一槍，賀龍面不改色可知，賀龍是一個勇敢無畏的人；在長征路上背受傷的部下行軍還有在國民黨擔任將領時，他的生活跟他的部下一樣簡單，可知，他是一個愛護部下且平易近人的人。結合相關情節(jié)分析人物形象即可。第三空：《紅星照耀中國》不僅呈現(xiàn)了真實的歷史背景，還展示了真實的故事和人物。無論是戰(zhàn)場上的激烈交戰(zhàn)，還是軍人和平民之間的感人場景，作者始終保持客觀、真實和嚴謹?shù)膽B(tài)度。這種真實感讓讀者充分體驗到了這段歷史的厚重和人類的深情。因此，第三空為：真實、客觀。21.研學歸來，延安革命紀念館中“長征已經(jīng)在各大洲成為一種象征，人類只要有決心和毅力就能達到自己的目的”這句話一直在你耳邊回響，你認為這句話同樣適用于下列名著中的《___________》（填寫書名），理由是______________________。《昆蟲記》《經(jīng)典常談》《鋼鐵是怎樣煉成的》《艾青詩選》《水滸傳》【答案】①.《鋼鐵是怎樣煉成》②.保爾出身于貧困的家庭，歷經(jīng)生活的苦難而從未屈服。在投身革命后，深受重傷，用頑強的毅力戰(zhàn)勝死神，繼續(xù)投身國家建設的勞動中。在修筑鐵路時感染傷害，導致癱瘓失明。每當人生遭受巨大苦難時，保爾都能夠憑借鋼戰(zhàn)勝鐵般的意志戰(zhàn)勝困難，開啟人生的新征途。以勇敢頑強的精神展現(xiàn)出生命的精彩。體現(xiàn)了只要有決心和毅力就能達到自己的目的的題旨?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。圍繞“只要有決心和毅力就能達到自己的目的”分析。示例：保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他寧死不屈；在槍