16 新年的禮物（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

16新年的禮物（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《新年的禮物》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊第三單元“家庭中的我”的第11課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：感受家人之間的親情，學(xué)會珍惜和感恩家人給予的關(guān)愛；通過講述家人送給自己的新年禮物，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和分享的能力；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心家人，為家人準(zhǔn)備新年禮物，培養(yǎng)親社會行為。教學(xué)內(nèi)容涉及課文講述、活動討論、情感體驗等多種形式，旨在幫助一年級學(xué)生樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，通過分享新年禮物，提高學(xué)生的人際溝通和表達(dá)能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心家人，懂得珍惜和感恩家人的關(guān)愛；3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的家庭觀念，尊重和關(guān)愛家人。這些目標(biāo)的實現(xiàn)將有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，為未來的社會生活奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生能夠理解和感受家人之間的親情，認(rèn)識到家人關(guān)愛的價值。

②培養(yǎng)學(xué)生通過語言或繪畫等方式表達(dá)和分享自己收到的禮物及感受的能力。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生從具體的事例中抽象出家人關(guān)愛的概念，從而理解親情的深刻含義。

②指導(dǎo)學(xué)生如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩之情，以及如何在生活中實踐關(guān)心和關(guān)愛家人的行為。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新年禮物相關(guān)的圖片、視頻，以及用于情感表達(dá)的繪畫材料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示圖片和視頻資源。

4.教室布置：將教室布置成溫馨的討論環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生分享和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師在教室門口迎接學(xué)生，手中拿著一個小禮物盒，詢問學(xué)生：“你們知道今天是什么特殊的日子嗎？”（引導(dǎo)學(xué)生回答新年或元旦）

-教師打開禮物盒，展示一個小禮物，并提問：“你們收到過新年的禮物嗎？禮物代表了什么？”

-學(xué)生分享自己的新年禮物和感受，教師總結(jié)：新年禮物代表著家人對我們的愛和祝福。

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師展示教材中的課文《新年的禮物》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解課文內(nèi)容。

-教師通過提問和討論的方式，幫助學(xué)生理解課文中的親情和關(guān)愛，如：“課文中，小主人公收到了哪些禮物？這些禮物背后有什么故事？”

-教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己家人送給自己的新年禮物，并討論這些禮物背后的意義。

3.情境體驗（用時10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組代表一個家庭，要求學(xué)生用自己的方式（如繪畫、表演、講故事等）表達(dá)家人送給自己的新年禮物。

-每組展示自己的作品，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，教師進(jìn)行點評和鼓勵。

4.鞏固練習(xí)（用時5分鐘）

-教師出示一些關(guān)于新年禮物的圖片，讓學(xué)生用語言描述圖片中的禮物和場景。

-學(xué)生分組討論，如何用語言或行動表達(dá)對家人的感謝和關(guān)愛。

5.課堂提問與互動（用時10分鐘）

-教師提問：“你們認(rèn)為，在新的一年里，我們應(yīng)該如何更好地關(guān)心和關(guān)愛家人？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和親情的力量。

-教師引導(dǎo)學(xué)生相互分享自己在家中如何關(guān)心和關(guān)愛家人的實際行動，并進(jìn)行互動交流。

6.總結(jié)與反思（用時5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情和家庭關(guān)愛的價值。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，教師進(jìn)行總結(jié)和反饋。

7.結(jié)束語（用時2分鐘）

-教師鼓勵學(xué)生在新的一年里，要學(xué)會珍惜家人，用行動表達(dá)對家人的愛。

-教師宣布下課，學(xué)生有序離開教室。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《親情的溫暖》——介紹親情在不同文化背景下的表現(xiàn)形式和意義。

-《家庭中的愛與關(guān)懷》——探討家庭成員之間的相互關(guān)愛和扶持。

-《新年習(xí)俗與文化》——講解新年期間的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)家人之間的互動，分析這些互動中體現(xiàn)出的親情和關(guān)愛。

-鼓勵學(xué)生采訪家長，了解家長對自己成長的期望和關(guān)心，記錄采訪內(nèi)容并分享。

-讓學(xué)生收集關(guān)于家庭親情的故事或詩歌，進(jìn)行閱讀和討論，探討其中的情感表達(dá)和道德寓意。

-布置學(xué)生創(chuàng)作一份以“家庭親情”為主題的繪畫或手工作品，通過創(chuàng)作表達(dá)自己對家庭親情的理解和感悟。

-指導(dǎo)學(xué)生開展“親情日記”活動，每天記錄一件家庭成員之間的溫馨小事，培養(yǎng)感恩和觀察生活的習(xí)慣。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的親情主題活動，如親情故事分享會、家庭親情攝影展等，通過活動增強(qiáng)對家庭親情的認(rèn)識。

-建議學(xué)生閱讀《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典，了解古代對家庭倫理和親情教育的重視。

-讓學(xué)生調(diào)查了解不同國家和地區(qū)的家庭親情表達(dá)方式，拓寬文化視野。

-鼓勵學(xué)生參與家庭角色扮演游戲，通過模擬家庭生活場景，體驗不同角色在家庭中的責(zé)任和情感。

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭親情的短文，表達(dá)自己對家庭親情的理解和感悟，并進(jìn)行課堂分享。七、板書設(shè)計①核心知識點：

-家庭親情的定義

-新年禮物的象征意義

-表達(dá)感謝和關(guān)愛的方式

②關(guān)鍵詞：

-親情

-禮物

-關(guān)愛

-感恩

③重點句子：

-“新年禮物代表了家人對我們的愛和祝福。”

-“我們應(yīng)該學(xué)會珍惜和感恩家人給予的關(guān)愛。”

-“通過分享和表達(dá)，我們能夠更好地理解家人的愛?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的《新年的禮物》這堂課中，我嘗試著通過情境創(chuàng)設(shè)、情感體驗和互動討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生理解和感受家庭親情的重要性。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我通過展示新年禮物和引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在分享自己的故事時，情感真摯，這讓我意識到情感體驗對學(xué)生來說是非常重要的。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高，有時候?qū)W生的討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。

在策略上，我試圖通過小組合作和角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。這種做法收到了一定的效果，但我也發(fā)現(xiàn)不是所有學(xué)生都能積極參與其中。有些內(nèi)向的學(xué)生在小組活動中顯得比較沉默，這讓我意識到我需要更多地關(guān)注每個學(xué)生的個體差異。

在教學(xué)管理上，我盡量維持課堂秩序，但有時候在處理學(xué)生問題時，可能會顯得有些生硬。我意識到，作為教師，我需要更加耐心和靈活，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在分享自己的新年禮物和感受時，很多學(xué)生都非常激動。這說明學(xué)生們能夠理解和感受到家庭親情的重要性，教學(xué)目標(biāo)在這一點上得到了實現(xiàn)。

在知識和技能方面，學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對親情有了更深的理解，也學(xué)會了如何用語言和行動表達(dá)對家人的感謝和關(guān)愛。情感態(tài)度上，學(xué)生們表現(xiàn)出更加珍惜和感恩家庭的態(tài)度，這對他們的成長來說是非常寶貴的。

然而，我也注意到教學(xué)中存在的問題。比如，有些學(xué)生在小組活動中參與度不高，這可能是因為我對他們的引導(dǎo)不夠，或者是活動設(shè)計不夠吸引他們。此外，在課堂管理方面，我需要更加細(xì)致和耐心，確保每個學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

改進(jìn)措施和建議：

為了改善這些問題，我計劃在未來的