蘄春四中張小東：精致管理整三載-山地幼花也盛開--2015年高考班主任工作總結(jié)

精致管理整三載，山地幼花也盛開——2015年高考班主任工作總結(jié)蘄春四中張小東2015年高考雖已經(jīng)結(jié)束,但三年備考過程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣讓我感慨良多?，F(xiàn)在我就本班高考備考中的班級管理工作做一個(gè)總結(jié)。首先，請?jiān)试S我簡單介紹一下2015屆我們高三（8）班的高考情況：我班共65位(包括文史、體藝類)考生，一本上線4人，二本上線5人，升學(xué)率100％。說實(shí)話，這樣的成績和很多學(xué)校相比，根本不值一提。實(shí)事求是的講，評判一個(gè)學(xué)生考的好不好，不能僅僅看最后他是否考了高分，錄取什么樣的重點(diǎn)大學(xué)，而是看他當(dāng)初什么樣的基礎(chǔ)，最后進(jìn)步的幅度多大。凡是在我們學(xué)校任教過的老師都有感觸：四中的學(xué)生基礎(chǔ)真的很差，幾乎都是被其他學(xué)校淘汰下來的。在這樣的前提下，2015年高考取得這樣的成績，真的算得上好成績！很多時(shí)候，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，沒有目標(biāo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，緊跟而來的是綜合素質(zhì)也存在不少問題。因此，我在高考備考中三年專心做了三件事：抓孝心致良知、治跛腳找信心、穩(wěn)心態(tài)做絕殺。德育：抓孝心致良知我一向認(rèn)為，德育的關(guān)鍵在于孝心。當(dāng)學(xué)生的孝心被激發(fā)后，在管理方面常常事半功倍。因此從2012年新生剛?cè)雽W(xué)開始，我利用他們剛到一個(gè)新環(huán)境，想家想父母的心情。開學(xué)第一課，我就進(jìn)行以感恩為主題的班會課。我利用投影儀播放了幾段視頻：《跪羊圖》、《天堂的午餐》、《給媽媽洗腳》。通過感人的畫面，深情的歌詞和精彩的解說，狠狠揪住了學(xué)生的心，引起了他們的心靈共鳴。不少學(xué)生都淚流滿面。于是，整個(gè)高一學(xué)年，我以“孝心”為主題來進(jìn)行德育工作。我要求每人都要會唱《感恩的心》、《爸爸》、《父親》、《母親》、《跪羊圖》等感恩歌曲，并和家長溝通，要求每人回家必須給父母唱一遍，由家長給我短信回復(fù)才算過關(guān)。緊接著要求每個(gè)學(xué)生登記父母和本人的生日，每當(dāng)誰過生日，全班選唱一首感恩歌曲送去祝福。這樣一下子就堅(jiān)持了三年，而學(xué)生在處理和父母，和老師，和同學(xué)之間的關(guān)系方面，更加理性，更加友善，更加成熟。平時(shí)：治跛腳找信心說實(shí)話我班同學(xué)在學(xué)習(xí)上都是有短板有跛腳的，而且很嚴(yán)重。我仔細(xì)分析了一下，問題最嚴(yán)重的是數(shù)學(xué)和英語兩科。針對這個(gè)問題，我和相關(guān)科任老師做了溝通，提出兩大任務(wù)：“數(shù)學(xué)：向基礎(chǔ)題要分?jǐn)?shù)，提高選擇填空準(zhǔn)確率，分解大題賺分?jǐn)?shù)”，“英語：讀背單詞，多練聽力，訓(xùn)練作文模板”。每次大型考試都讓學(xué)生找出自己和這兩大任務(wù)之間的差距和收獲。逐漸的，不少學(xué)生開始有了起色，臉上的笑容也逐漸增多。今年高考，我班孫靈玉同學(xué)由中考數(shù)學(xué)才剛剛及格到高考數(shù)學(xué)118分；王瑤同學(xué)同樣中考英語80分到高考英語133分，在全縣單科都是名列前茅的。三、決戰(zhàn)：穩(wěn)心態(tài)做絕殺高三了，高考的壓力陡然加大加重。很多人思想都會出現(xiàn)波動，甚至?xí)霈F(xiàn)破罐子破摔的想法，還有部分基礎(chǔ)稍好的學(xué)生也會因?yàn)榕紶栆粌纱慰荚嚨牟焕硐攵鴮ψ约旱那巴靖械矫悦?。每次月考之后，真是“幾家歡喜幾家愁”。每次考完試，總有學(xué)生（男女都有）在我面前哭。此時(shí)我根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際（我給每個(gè)學(xué)生建立了一個(gè)檔案，記載了從高二下學(xué)期期末考開始的每一次月考的成績，便于分析），來橫向的或縱向的比較他的學(xué)習(xí)發(fā)展軌跡，找出亮點(diǎn)，激發(fā)信心。為了讓學(xué)生樹立信心，在考前百日誓師的時(shí)候，還專門給他們做了高考勵志講座，我還經(jīng)常請一些老帶高三班主任的老師和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到班做心理輔導(dǎo)，給他們排憂解惑，穩(wěn)定心態(tài)，做好臨門絕殺的準(zhǔn)備。比如我班的鐘傲菊同學(xué)，中考成績一般，包含體育和實(shí)驗(yàn)才438分（文化課中考才380分），但她父母所給的高指標(biāo)（二本及以上）已經(jīng)變成一座大山壓在她心里。我和其他科任老師多次找她談話，點(diǎn)她回答問題，給她分析自己的優(yōu)勢和不足，讓她看到成功的曙光。她也一直堅(jiān)持不懈，不言放棄，備考中能保持平常心，最終高考獲得489分的好成績（和中考文化課相比，凈增109分），考上了荊楚理工學(xué)院（二本）。還有個(gè)叫胡珊的女生（中途轉(zhuǎn)入我班），是一個(gè)中考線下生，一直個(gè)性突出，問題頗多，屬于刺頭級人物。經(jīng)過我是兩年的教導(dǎo)，也得成正果，在武昌理工學(xué)院讀護(hù)理專業(yè)。以上種種，不勝枚舉。當(dāng)年青澀的他們帶著一身缺點(diǎn)匯集四中，三年沉淀，洗去鉛華；臨去時(shí)，心智已近成熟，花開遍地。現(xiàn)在他們大部分人都是各自大學(xué)班級的主要學(xué)生干部。。最后，借用一個(gè)學(xué)生的短信做結(jié)語吧：“今天開感恩班會，第一個(gè)上去說。我說，我最感恩的人不是父母，不是朋友，而是一直默默在背后關(guān)注我，關(guān)心我，在我遇到困難的時(shí)候他總是幫助我走出來，當(dāng)我生病的時(shí)候他總是關(guān)心我，當(dāng)我犯錯的時(shí)候他總是找我談心，今天我能站在講臺上為你們分享我最感恩的人，離不開他最后對我的嚴(yán)厲，他不放棄我們班每一個(gè)人，高考之際他和我們一樣緊張，站在校門的他