1 感受生活中的法律 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1感受生活中的法律說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1感受生活中的法律說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材第一單元“感受生活中的法律”第一節(jié)“感受生活中的法律”。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.法律的定義及作用：介紹法律的概念、特征和功能，讓學(xué)生了解法律在社會(huì)生活中的重要性。

2.法律與生活的關(guān)系：通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律與生活的密切聯(lián)系，提高法律意識(shí)。

3.法律的遵守與維護(hù)：教育學(xué)生遵守法律，自覺維護(hù)法律尊嚴(yán)，培養(yǎng)良好的法治觀念。

4.法律的適用與保護(hù)：介紹法律在保護(hù)公民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序中的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解法律的基本概念和作用，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺遵守法律，維護(hù)法律尊嚴(yán)。

2.社會(huì)責(zé)任感提升：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)法律與生活的關(guān)系，提高運(yùn)用法律知識(shí)分析解決問題的能力，形成積極的社會(huì)責(zé)任感。

3.道德修養(yǎng)提高：教育學(xué)生在遵守法律的同時(shí)，注重道德修養(yǎng)，做到知法、守法、用法，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，如基本的法律概念、法律的作用等，并在日常生活中積累了一些法律實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)法律知識(shí)充滿好奇，愿意了解和學(xué)習(xí)法律對(duì)生活的實(shí)際影響。他們具備一定的邏輯思維能力和分析問題的能力，喜歡通過案例分析和討論的方式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于法律概念較為抽象，學(xué)生可能難以理解法律條款的具體含義和適用情境。同時(shí)，將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決具體問題，可能需要更多的引導(dǎo)和練習(xí)。此外，學(xué)生可能對(duì)法律的嚴(yán)謹(jǐn)性和復(fù)雜性感到畏懼，需要教師在教學(xué)中適當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：在線法律知識(shí)庫(kù)、法律案例庫(kù)。

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.我會(huì)以一個(gè)生活中的法律小故事作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律的興趣。例如，講述一個(gè)關(guān)于公民在公共場(chǎng)所遇到糾紛如何依法維權(quán)的案例。

2.提問：“你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過類似的情況？你們是如何解決的？”

3.通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性。

二、自主學(xué)習(xí)

1.我會(huì)讓學(xué)生自主閱讀教材第一單元“感受生活中的法律”第一節(jié)“感受生活中的法律”的內(nèi)容。

2.學(xué)生在閱讀過程中，我會(huì)要求他們注意理解法律的定義、特征和功能。

3.閱讀結(jié)束后，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的理解，并引導(dǎo)他們討論法律與生活的關(guān)系。

三、課堂探究

1.探究一：法律的定義與作用

a.我會(huì)向?qū)W生解釋法律的定義，并舉例說明法律在社會(huì)生活中的作用。

b.學(xué)生通過小組討論，列舉生活中遇到的法律問題，并分析法律如何解決這些問題。

c.每個(gè)小組選代表進(jìn)行分享，我會(huì)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

2.探究二：法律與生活的關(guān)系

a.我會(huì)展示一些法律案例，讓學(xué)生分析這些案例中法律與生活的關(guān)系。

b.學(xué)生分組討論，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，探討法律在生活中的具體應(yīng)用。

c.各小組代表匯報(bào)討論成果，我會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

3.探究三：法律的遵守與維護(hù)

a.我會(huì)介紹法律的基本原則，如公平、正義、平等，并讓學(xué)生討論如何遵守和維護(hù)法律。

b.學(xué)生通過角色扮演的方式，模擬不同情境下如何遵守和維護(hù)法律。

c.我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性。

四、案例分析

1.我會(huì)提供一個(gè)真實(shí)的法律案例，讓學(xué)生分析案例中的法律問題。

2.學(xué)生分組討論，結(jié)合教材內(nèi)容，提出解決問題的方案。

3.各小組代表匯報(bào)討論成果，我會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、課堂小結(jié)

1.我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的定義、作用、與生活的關(guān)系等。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，我會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

六、課后作業(yè)

1.我會(huì)布置一道關(guān)于法律與生活的思考題，要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，思考法律在生活中的具體應(yīng)用。

2.學(xué)生需要撰寫一篇短文，介紹自己如何運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中的問題。

七、課堂延伸

1.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集更多關(guān)于法律的知識(shí)，如法律故事、法律案例等。

2.學(xué)生可以在課堂上分享自己的收集成果，增加法律知識(shí)的儲(chǔ)備。

八、教學(xué)反思

1.我會(huì)在課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握情況。

2.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下為學(xué)生在本節(jié)課后取得的具體效果：

1.知識(shí)理解方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述法律的定義、特征和功能，理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益中的重要作用。

-學(xué)生能夠舉例說明法律與生活的密切聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到遵守法律是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生掌握了法律的基本原則，如公平、正義、平等，并能夠?qū)⑦@些原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.能力提升方面：

-學(xué)生的法律意識(shí)得到增強(qiáng)，能夠自覺遵守法律，積極維護(hù)法律尊嚴(yán)。

-學(xué)生通過案例分析和討論，提高了分析問題和解決問題的能力，能夠運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

-學(xué)生的邏輯思維能力和表達(dá)能力得到鍛煉，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.態(tài)度價(jià)值觀方面：

-學(xué)生對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律是每個(gè)公民的基本道德要求，自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

-學(xué)生形成了正確的法治觀念，愿意為維護(hù)社會(huì)公平正義貢獻(xiàn)自己的力量。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識(shí)運(yùn)用到生活中，如遇到消費(fèi)糾紛時(shí)，知道如何依法維權(quán)。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，能夠以法律為準(zhǔn)繩，正確處理人際關(guān)系，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，能夠自覺遵守法律法規(guī)，為創(chuàng)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

5.學(xué)習(xí)方法方面：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了通過案例分析和討論的方式，深入理解法律知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生掌握了自主學(xué)習(xí)的方法，能夠在課后主動(dòng)收集法律知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，能夠在小組討論中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到很高興看到學(xué)生們對(duì)法律有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)法律的定義和作用表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過引入生活中的法律案例，學(xué)生們能夠更加直觀地感受到法律的重要性。我認(rèn)為這種案例教學(xué)的方式很有效，它能夠讓學(xué)生們將抽象的法律概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

在課堂探究環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻摲膳c生活的關(guān)系時(shí)，能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這表明學(xué)生們已經(jīng)能夠初步運(yùn)用法律知識(shí)來分析生活中的問題。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，還不夠清晰和有條理。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻木毩?xí)和引導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在未來的課程中，更多地提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生們練習(xí)表達(dá)和辯論。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過小組合作，提出了很多有創(chuàng)意的解決方案。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分析問題時(shí)，還未能完全理解法律條款的具體含義。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重法律知識(shí)的講解，確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地理解和應(yīng)用。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)學(xué)生們總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生們基本上能夠復(fù)述出法律的基本概念和原則，但我覺得他們對(duì)于如何將法律知識(shí)運(yùn)用到生活中，還需要更多的實(shí)踐和指導(dǎo)。因此，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，加入一些實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)親自嘗試運(yùn)用法律知識(shí)解決問題。

此外，我也注意到在課堂上，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕牛辉敢夥e極參與討論。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生