1認識幾分之一（說課稿）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學人教版

1認識幾分之一（說課稿）-2024-2025學年三年級上冊數(shù)學人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：認識幾分之一

2.教學年級和班級：2024-2025學年三年級上冊

3.授課時間：[具體日期]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習三年級上冊數(shù)學人教版中“認識幾分之一”的內(nèi)容，通過直觀的教學手段，讓學生理解分數(shù)的概念，掌握幾分之一的表示方法，并能運用到實際生活中。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學生的觀察、分析和動手操作能力，為后續(xù)分數(shù)的學習打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：邏輯思維與數(shù)學抽象能力，通過分數(shù)的概念建立數(shù)學模型，理解幾分之一的意義；空間想象力，通過分數(shù)與圖形的切割和組合，發(fā)展學生的空間觀念；問題解決能力，鼓勵學生運用所學的分數(shù)知識解決實際問題，提升應用意識；以及數(shù)據(jù)分析觀念，通過分數(shù)比較大小，培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析的基本能力。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學生形成系統(tǒng)的數(shù)學思維，為將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。三、學情分析

本節(jié)課的對象是三年級的學生，他們在知識層面已經(jīng)掌握了基本的加減乘除運算，對圖形有了一定的認識，但分數(shù)的概念對他們來說相對陌生。在能力方面，學生的觀察力、思考力和動手操作能力正在發(fā)展階段，他們能夠通過直觀的例子來理解抽象的數(shù)學概念。

學生在素質(zhì)方面表現(xiàn)出的特點是好奇心強，喜歡探索新知識，但注意力容易分散。在行為習慣上，他們已經(jīng)形成了基本的課堂紀律，但需要進一步引導培養(yǎng)合作學習和主動探究的習慣。

對于本課程的學習，學生的已有知識基礎(chǔ)會對分數(shù)的理解造成一定的影響。他們在學習過程中可能會將分數(shù)與整數(shù)混淆，需要通過具體的實例和操作活動來加以區(qū)分。此外，學生的認知發(fā)展水平也決定了他們對分數(shù)概念的理解程度，因此教學中需要采用適合他們年齡特點的教學方法，如游戲化學習、直觀演示等，以促進他們對幾分之一概念的理解和掌握。四、教學方法與策略

1.教學方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過直觀的實物分割和圖形演示來講解幾分之一的含義，同時引導學生進行小組討論，促進理解。

2.教學活動：設(shè)計分數(shù)拼圖游戲，讓學生動手操作，將圖形分割成幾分之一，并嘗試組合，以增強體驗；通過生活實例討論，如分蛋糕的情境，讓學生在實際操作中學習分數(shù)的應用。

3.教學媒體：利用PPT展示分數(shù)的演變過程和實際應用案例，以及互動白板進行實時操作演示，增強學生的學習興趣和參與度。五、教學過程設(shè)計

【導入環(huán)節(jié)】（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一個完整的蛋糕，并提出問題：“如果這個蛋糕要平均分給兩個小朋友，我們應該怎么分？”讓學生思考并回答。

2.引出主題：在學生回答后，教師將蛋糕切成兩個相等的部分，指出這就是二分之一的含義，進而導入新課“認識幾分之一”。

【講授新課】（用時15分鐘）

1.講解概念：教師使用PPT展示分數(shù)的定義和幾分之一的含義，通過實物模型（如蘋果、紙片等）進行分割演示，幫助學生直觀理解分數(shù)。

-用時5分鐘

2.演示操作：教師引導學生觀察并參與將一個物體平均分割成若干份的過程，如將一張正方形紙分成四份，每份是四分之一。

-用時5分鐘

3.引導發(fā)現(xiàn)：教師讓學生觀察不同分數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別，如二分之一和四分之一的大小比較，引導學生發(fā)現(xiàn)分數(shù)的規(guī)律。

-用時3分鐘

【師生互動環(huán)節(jié)】（用時10分鐘）

1.小組討論：學生分小組，每組用一張正方形紙，嘗試將其平均分成不同的份數(shù)，并討論幾分之一的意義。

-用時5分鐘

2.分享展示：每個小組選派代表展示分割成果，并解釋對應的幾分之一含義，其他小組成員可進行補充和提問。

-用時5分鐘

【鞏固練習】（用時10分鐘）

1.練習題：教師發(fā)放練習題，讓學生獨立完成，內(nèi)容涵蓋幾分之一的識別、比較和實際應用。

-用時5分鐘

2.討論反饋：教師選取幾份學生的練習進行投影，讓學生共同討論答案的正確性，并給予反饋和指導。

-用時5分鐘

【課堂總結(jié)】（用時3分鐘）

1.總結(jié)重點：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)幾分之一的概念和識別方法。

2.布置作業(yè)：布置相關(guān)的課后練習題，鞏固學生對幾分之一的理解和運用。

【創(chuàng)新教學】

在鞏固練習環(huán)節(jié)，設(shè)計一個“分數(shù)尋寶”游戲，讓學生在教室不同角落找到隱藏的分數(shù)卡片，找到后需解釋該分數(shù)的含義。這種方式不僅增加學習的趣味性，也鍛煉學生的觀察能力和團隊協(xié)作能力。

整個教學過程圍繞學生的核心素養(yǎng)能力提升，注重學生的參與和互動，通過實際問題解決和游戲化學習，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握幾分之一的概念。六、學生學習效果

學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確理解幾分之一的概念，能夠識別并書寫簡單的分數(shù)，如二分之一、三分之一等，并能通過實際操作將一個物體平均分割成幾份。

2.理解深化：通過課堂討論和練習，學生能夠理解分數(shù)在生活中的應用，例如分蛋糕、切水果等，能夠?qū)⒎謹?shù)與實際情境相結(jié)合，加深了對分數(shù)的理解。

3.技能提升：學生在教師的引導下，通過動手操作和游戲活動，提升了數(shù)學實踐技能，能夠獨立完成分數(shù)相關(guān)的練習題，并在小組合作中展示自己的操作成果。

4.思維發(fā)展：學生在學習分數(shù)的過程中，逐漸培養(yǎng)了自己的邏輯思維和數(shù)學抽象能力，能夠通過分數(shù)比較大小，鍛煉了分析問題和解決問題的能力。

5.學習興趣：通過創(chuàng)新的教學方法和有趣的教學活動，學生對數(shù)學學習的興趣得到了提升，課堂參與度提高，學習積極性增強。

6.合作能力：在小組討論和分享展示環(huán)節(jié)，學生的團隊合作能力得到了鍛煉，學會了如何與同伴有效溝通，共同完成任務。

7.自主學習：學生在教師的指導下，逐步學會了自主學習，能夠在課后獨立完成作業(yè)，對分數(shù)知識進行鞏固和拓展。

8.素質(zhì)養(yǎng)成：學生在學習分數(shù)的過程中，養(yǎng)成了良好的學習習慣，如認真聽講、積極思考、合作交流等，這些素質(zhì)將對他們的未來學習產(chǎn)生積極影響。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①幾分之一的概念理解

-重點知識點：分數(shù)的定義、幾分之一的含義

-重點詞語：平均分、分子、分母

-重點句子：將一個整體平均分成若干份，每份就是幾分之一

②分數(shù)的識別與書寫

-重點知識點：識別不同形式的分數(shù)、正確書寫分數(shù)

-重點詞語：二分之一、三分之一、四分之一