幾分之一的教學設(shè)計

幾分之一的教學設(shè)計教學內(nèi)容人教版小學數(shù)學三年級上冊教材第90-91頁。教學目標知識與技能理解平均分的含義，初步認識分數(shù)，會讀寫幾分之一，會比較分子是1的分數(shù)的大小。過程與方法通過自主思考和小組合作等探究活動，認識分數(shù)各部分表示的意思，能用分數(shù)表示圖中一份占整體的幾分之一。情感，態(tài)度與價值觀在具體的情景中體會分數(shù)的意義，感受數(shù)學源于生活，體驗解決問題的快樂。重點難點理解平均分的含義，初步認識分數(shù)，會讀幾分之一。教具學具多媒體課件，月餅圖，正方形，長方形，圓形紙若干，繩子。教學設(shè)計一，復(fù)習平均分師：同學們，大家好，老師手中有6個蘋果想公平地分給兩個小朋友，應(yīng)該怎樣分呢？生：平均分。師：什么是平均分呢？生：每份分得同樣多就是平均分。師：6個蘋果應(yīng)該怎樣平均分呢？生：把6個蘋果平均分成2份，每份分得3個。師:這位同學分得很公平，如果是一塊月餅，兩個小朋友都想吃，應(yīng)該怎樣分呢？生，把這塊月餅從中間切開，一人分得一半。師：半塊月餅如何表示呢？這節(jié)課我們就一起來學習分數(shù)的初步認識。板書課題：幾分之一二．認識二分之一師：請同學看大屏幕，電腦博士師怎么分月餅的？生：把一塊月餅平均分成兩份，其中的一份就是一半。師：把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。師：二分之一應(yīng)該怎么樣寫呢？師：先寫短橫線，再在短橫線下寫2，最后在短橫線上寫1.師：好，同學們試著寫一寫。師：分數(shù)各部分還有自己的名字呢，同學們想不想知道？生：想師：這條短橫線是分數(shù)線，表示平均分，2是分母，表示把一個物體平均分得總份數(shù)，1是分子，表示取其中的幾份。師：同學會寫了嗎？試著寫一寫。同學試著寫二分之一。師：同學會讀嗎？讀作：二分之一。生齊讀：二分之一。師：同學們讀的很好。如果把這塊月餅平均分給4個小朋友應(yīng)該怎樣分呢？生：把這塊月餅平均分成4份，每份是它的四分之一。生：把這塊月餅平均分成4份，分母就4，我取了其中的一份，分子就是1，所以每份是它的四分之一，寫作：師：這兩位同學說得很好，同學們剛才快速找到了二分之一，四分之一?？纯聪旅嬖撚檬裁捶謹?shù)表示呢？看屏幕，生：把一個圓平均分成3份，每份是它的三分之一，寫作：。師：好，這位同學思路很清晰，說得很好?，F(xiàn)在同學們拿出自己的學具袋，同學們看到了什么？生：我看到了一個大的長方形。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？生：把這個長方形平均分成了5份，師：你能不能找到它的五分之一，并涂上顏色，師展示同學們的作品，你觀察到了什么？生：涂的部分不一樣，有的涂的第一塊，有的涂得第二塊。師：雖然涂得位置不同，但涂得每份都是這個大的長方形的五分之一。師：同學們剛才我們認識了二分之一，三分之一，四分之一，五分之一，這樣的數(shù)都叫做分數(shù)。師：同學們