道法第9課生活離不開他們

第9課生活離不開他們教學目標1.知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體會不同職業(yè)給生活帶來的便利;2.懂得社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分;3.體驗各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應該尊重普通勞動者。教學重點:知道生活離不開各行各業(yè)的勞動者，體驗各行各業(yè)勞動者的艱辛，懂得應該尊重普通勞動者。教學難點:懂得社會分工需要不同的職業(yè)，各行各業(yè)勞動者沒有高低貴賤之分。教學準備:師制作課件，收集案例資料;學生課前查找關于勞動者保護方面的資料。教學方法:啟發(fā)式、自主學習法、討論交流法課時安排:2課時第一課時教學過程:一、導入新課:1、游戲導入(看圖猜職業(yè))師:同學們.上課之前我們做一-個游戲吧，你們想不想做?老師讓你們看有些跟職業(yè)有關的簡筆畫，你們能給老師猜出什么職業(yè)嗎?生:自由回答。師:我們的衣食住行離不開各行各業(yè)的勞動者。他們用自己的勞動為我們的生活提供了保證。這節(jié)課我們就來了解勞動者,用心感受勞動者和我們生活的密切關系。二、講授新課:活動一:離不開他們的勞動(一)說一說，交流:你所知道的不同行業(yè)勞動者的具體勞動內(nèi)容，他們的勞動與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P系呢?①我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農(nóng)民的勞作。②我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動。③我們住的房子離不開建筑設計師和建筑工人的辛勤勞動。④南來北往運送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養(yǎng)護工人的勞動。(二)看一看，想一想。1.讓我們來看一看，在一天的生活中，哪些勞動者為李東和他的家人提供了服務和方便。①公交車駕駛員的勞動為李東的上學提供了交通方便。②商場工作，人員的勞動為李東媽媽的購物提供了方便。③餐館廚師的勞動和服務員的服務，為李東爸爸的就餐提供了方便。2.想一想，生活中你和家人都接受過哪些勞動者提供的服務?如果缺少了這些服務,會給生活帶來什么影響?[設計理念]通過活動與實踐，讓學生真正體會到我們的生活離不開各行各業(yè)勞動者的付出?；顒佣?他們都是勞動者(-)讀一讀,說一說。1.閱讀教材“閱讀角”媽媽也是勞動者2.說--說:介紹一下自己的爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè)，他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥姆?(二)辨別與閱讀。1.辨一-辨:王芳對李陽說:“我的爸爸是大公司的高級管理人員，好多人都聽他的指揮，張華的爸爸沒法比，他只是進城務工的人?！蹦阗澩醴颊f的話嗎?如果不贊成，該如何反駁他的觀點呢?2.閱讀“閱讀角”:《泥瓦匠王永?！穯栴}:王永福對勞動和勞動者有哪些認識?你的看法是什么?[設計理念]通過辯別，讓學生明白是非，通過閱讀，讓學生從模范中汲取力量。(三)討論“這些事情誰來做”1.教師展示更多職業(yè)的圖片。學生觀察辨認，說--說這些人分別是干什么的?為我們帶來哪些方便?2.教師傳遞了知識和技能，教育人懂得做人和做事的道理，為社會培養(yǎng)了有用的人才，我們真離不開老師啊!3.醫(yī)生能幫助人們治療身體和心理.上的疾病，能及時防治傳染病為人們帶來健康，被稱為“白衣天使”，看來我們的生活還真來不莊生4.警察能給我們提供幫助，為我們的財產(chǎn)和安全做出了很多貢獻，警察對我們生活真重要啊，我們還真離不開警察5.因為有了紡織工人，我們才能穿上溫暖而美麗的衣裳;6.因為有了交警叔叔，我們才能快快樂樂上學，平平安安回家;7.因為有了建筑工人，我們才能擁有溫馨的家園;.8.因為有了人民子弟兵，我們才能擁有和平與安寧。9.小組合作討論:如果沒有這些人我們會遇到哪些麻煩?三、課堂總結:在我們的社會和生活中，每一行業(yè)的勞動都很重要，各行業(yè)的工作者們用他們的汗水為我們的生活提供了方方面面的服務。春夏秋冬，寒來暑往，因為有了他們的無私奉獻，才有了我們多姿.多彩的生活，所以我們的生活離不開他們。盡管人民從事著不同的勞動，但是他們都有一個共同的稱呼---------“勞動者”。盡管不同職業(yè)在勞動方式.上存在差別，但勞動者之間是平等的，只是分工不同，沒有高低貴賤之分。四、布置作業(yè):1.