幼兒園大班語(yǔ)言《小象消防員》教案

第第頁(yè)幼兒園大班語(yǔ)言《小象消防員》教案活動(dòng)目標(biāo)：1.能積極參與活動(dòng)，感受繪本閱讀的樂(lè)趣。2.仔細(xì)觀察，嘗試收集線索為小象找工作。3.理解故事內(nèi)容，能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。難點(diǎn)：嘗試收集線索幫小象找工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、提示卡、畫(huà)板、畫(huà)筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出工作話題指導(dǎo)語(yǔ)：（叮咚）這是什么聲音？動(dòng)物學(xué)校上課了。貓老師要和動(dòng)物朋友們聊一個(gè)有關(guān)“工作”的話題。你們知道什么是工作？家里人的工作都是什么嗎？二、“連連看”游戲，了解不同工作1.游戲“工作連連看”指導(dǎo)語(yǔ)：貓老師帶來(lái)了動(dòng)物城里的6份工作，這六份工作中兩個(gè)兩個(gè)是相同的，兩個(gè)相同工作之間沒(méi)有阻擋，他們就會(huì)連在一起消失。你能找到他嗎？小結(jié)：有脖子很長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿清潔工，有猴子記者，有認(rèn)真上課的貓老師，有勤勤懇懇的奶牛農(nóng)民，有袋鼠快遞員，還有速度很快的獵豹警察。2.講述故事第一部分，思考失敗原因指導(dǎo)語(yǔ)：小象波波想：我要是有一份工作就好了，它邊走邊找工作。（講述故事第一部分）提問(wèn)：小象波波一共找了幾份工作？成功了嗎？為什么沒(méi)成功？小結(jié)：因?yàn)樾∠鬀](méi)有那么大的力氣，沒(méi)有小心翼翼的本領(lǐng)，更沒(méi)有獵豹的速度。三、“顏色記憶卡”游戲，幫小象找工作1.幼兒思考，幫助小象找工作指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們你們會(huì)給波波推薦一個(gè)什么工作呢？故事里小象波波最終找到了適合他的工作，會(huì)是什么呢？2.“記憶游戲”，分組尋找小象工作線索指導(dǎo)語(yǔ)：老師把波波的工作變成了不同顏色的提示卡，每種顏色的提示卡后面會(huì)有關(guān)于波波工作的提示，請(qǐng)小朋友們記住相同顏色的位置，位置找對(duì)的小組，就可以獲得相對(duì)應(yīng)的線索。小結(jié)：原來(lái)小象波波的工作就是消防員。3.講述故事結(jié)尾，給故事起題目指導(dǎo)語(yǔ)：這時(shí)，不知道從哪里傳來(lái)了喊叫聲：“著火了”波波看到小松鼠家著火了，用鼻子吸了一大口水，一下就把火撲滅了。大家都夸小象好樣的。第二天動(dòng)物城的報(bào)紙上刊登了小象消防員。老師忘了告訴你們故事的名字是什么，你們能不能為這個(gè)故事起一個(gè)名字？四、觀看視頻，知道每份工作都有價(jià)值指導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，你長(zhǎng)大之后想做什么工作呢？結(jié)束語(yǔ)：在我們生活中有各式各樣的工作，比如說(shuō)小象找到的消防員工作，保護(hù)我們的生命財(cái)產(chǎn)安全，像鐘南山爺爺一樣救死扶傷在疫情發(fā)生時(shí)勇敢逆行的醫(yī)護(hù)工作者，像袁隆平爺爺一樣為讓全世界人都有糧食吃，默默無(wú)聞努力研究的科研工作者等等，有些工作看似不起眼，有的似乎離我們生活很遠(yuǎn)，但每一份工作都有自己存在的意義和價(jià)值，每一名努力工作的人都值得被歌頌?！缎∠笙绬T》活動(dòng)反思：

隨著幼兒社會(huì)性發(fā)展，他們對(duì)周圍人有了更多的關(guān)注，對(duì)于各種不同的職業(yè)也有了初淺的了解。繪本故事《小象消防員》以小象尋找工作為線索，喚起孩子對(duì)各種職業(yè)的原有經(jīng)驗(yàn)，和小象一起尋找一份適合自己的工作，發(fā)現(xiàn)“職業(yè)”與“特長(zhǎng)”的聯(lián)系，最終感悟到每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，每份工作的存在都有意義和價(jià)值，能幫助到他人就是最大的快樂(lè)。本節(jié)活動(dòng)圍繞目標(biāo)我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，引出工作話題，激發(fā)幼兒對(duì)各種職業(yè)的已有認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從而引起他們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣；環(huán)節(jié)二：通過(guò)“連連看”游戲，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并能用完整語(yǔ)言表達(dá)自己的想法；環(huán)節(jié)三：“顏色記憶卡”游戲，幫小象找工作，把波波的工作變成了不同顏色的提示卡，小朋友們記住相同顏色的位置，就可以獲得相對(duì)應(yīng)的線索。環(huán)節(jié)四：觀看消防員的視頻和鐘南山袁隆平的圖片，讓幼兒知道每一份工作都有自己存在的意義和價(jià)值，每一名努力工作的人都值得被歌頌，從而激發(fā)幼兒好好努力，長(zhǎng)大為社會(huì)做貢獻(xiàn)的情感。都說(shuō)游戲是幼兒的第二生命，在活動(dòng)中我通過(guò)“連連看”“顏色記憶卡片”的游戲，突破活動(dòng)重難點(diǎn)，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中活動(dòng)，從而達(dá)成本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。同時(shí)我還注重信