2024年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院學(xué)期招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院學(xué)期招聘考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過(guò)該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.三分之一B.五分之一C.四分之一D.二分之一【答案】：A2.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院，其全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模應(yīng)為：（）。A.7000人以上B.3000人以上C.5000人以上D.2000人以上【答案】：B3.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④【答案】：A4.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.公平公正B.平等自愿C.獨(dú)立自主D.真誠(chéng)守信【答案】：B5.高等學(xué)校年經(jīng)費(fèi)開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)主要由誰(shuí)制定？（）。A.教育部B.學(xué)校舉辦者C.省級(jí)教育行政部門D.學(xué)?！敬鸢浮浚篊6.在高等教育研究的過(guò)程中，研究者必須要保持價(jià)值中立，盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.客觀性C.檢驗(yàn)性D.操作性【答案】：B7.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂，這說(shuō)明教師應(yīng)該（）。A.以上都是B.學(xué)為人師，行為示范C.言行一致，身體力行D.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)【答案】：B8.教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過(guò)程是（）。A.學(xué)歷進(jìn)修B.校本研修C.教學(xué)反思D.崗位培訓(xùn)【答案】：C9.依據(jù)高等學(xué)校決策權(quán)力主體的不同，高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度可分為（）。A.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制B.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、理事會(huì)制、董事會(huì)制C.黨委書記制、理事會(huì)或校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制D.黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、校務(wù)委員會(huì)制、董事會(huì)制【答案】：A10.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識(shí)的教學(xué)方法是（）。A.問(wèn)答法B.講授法C.討論法D.練習(xí)法【答案】：A11.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.人際關(guān)系B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】：A12.講授法是高校教學(xué)中最基本、最常用的一種教學(xué)方法。關(guān)于講授法，下列幾種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.講授法是一種古老的教學(xué)方法B.講授法是一種主要運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學(xué)對(duì)立的一種方法D.講授法能在較短時(shí)間內(nèi)傳授給學(xué)生較多的知識(shí)內(nèi)容【答案】：C13.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過(guò)程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教學(xué)效能感B.教師威信C.責(zé)任感D.教育信念【答案】：B14.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問(wèn)是（）。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.綜合性的研究型大學(xué)C.技能型大學(xué)D.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院【答案】：B15.教師配合講授或談話，通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.參觀法D.練習(xí)法【答案】：A16.整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)是（）。A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.計(jì)劃策略【答案】：C17.下面哪一個(gè)是“問(wèn)題解決”（）A.回憶一個(gè)人的名字B.幻想自己是“灰姑娘”C.蕩秋千D.用一個(gè)詞來(lái)造句【答案】：D18.列提綱是一種常用的（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.學(xué)習(xí)工具利用策略D.精加工策略【答案】：B19.情緒和情感的信號(hào)功能是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A.心境B.適應(yīng)C.動(dòng)機(jī)D.表情【答案】：D20.下列有關(guān)市教委規(guī)定"按學(xué)業(yè)中等水平學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算，每天作業(yè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)"的說(shuō)法，完全正確的是（）①小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。②小學(xué)三至六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi)。③中學(xué)控制在2小時(shí)以內(nèi)。④提倡義務(wù)教育階段非畢業(yè)年級(jí)不布置課外作業(yè)。A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③【答案】：B21.基于個(gè)人知識(shí)構(gòu)建的大學(xué)課程稱為（）。A.多元教育課程B.科學(xué)課程C.高深學(xué)問(wèn)課程D.普遍知識(shí)課程【答案】：D22.幼兒分類時(shí)，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領(lǐng)帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.具體概念B.合取概念C.抽象概念D.關(guān)系概念【答案】：A23.按照德韋克的成就目標(biāo)理論，具有表現(xiàn)目標(biāo)的個(gè)體往往持（）。A.能力增長(zhǎng)觀B.能力實(shí)體觀C.能力表現(xiàn)觀D.能力掌握觀【答案】：B24.（）是指注意能夠使心理活動(dòng)始終穩(wěn)定在選定的對(duì)象上，直至達(dá)到認(rèn)識(shí)活動(dòng)或行為動(dòng)作目的為止。A.調(diào)節(jié)功能B.監(jiān)督功能C.選擇功能D.保持功能【答案】：D25.決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）A.道德水準(zhǔn)B.溝通能力C.組織管理能力D.教學(xué)能力和研究能力【答案】：D26.教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)最根本的區(qū)別在于（）。A.是否促進(jìn)人的發(fā)展B.是否有組織性和系統(tǒng)性C.是否有目的地培養(yǎng)人D.是否促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展【答案】：C27.某學(xué)生具有活潑好動(dòng)、反應(yīng)敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點(diǎn)，據(jù)此可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。A.粘液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：D28.1952年底全國(guó)（）的學(xué)院已經(jīng)完成調(diào)整工作。A.1/3B.3/4C.2/3D.3/5【答案】：B29.某大學(xué)生比較安靜沉穩(wěn)，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質(zhì)類型是（）。A.膽汁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】：B30.根據(jù)思維在解決問(wèn)題時(shí)的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.發(fā)散思維B.抽象思維C.常規(guī)思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：A31.雅斯貝爾斯認(rèn)為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無(wú)善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務(wù)于人，人將置于什么條件下。”雅斯貝爾斯的這段話表明他屬于（）。A.技術(shù)悲觀主義B.技術(shù)決定論者C.技術(shù)樂(lè)觀主義D.技術(shù)價(jià)值中性論者【答案】：D32.下列哪位心理學(xué)家曾依據(jù)小雞和一個(gè)三歲兒童對(duì)不同顏色紙張的條件反射學(xué)習(xí)，來(lái)推論頓悟是遷移發(fā)生的機(jī)制（）。A.苛勒B.斯金納C.賈德D.奧蘇泊爾【答案】：A33.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習(xí)、組織活動(dòng)、遵守規(guī)章制度和（）。A.討論交流B.經(jīng)典誦讀C.傾聽(tīng)演講D.委托任務(wù)【答案】：D34.教育心理學(xué)家邵瑞珍認(rèn)為個(gè)體產(chǎn)生獨(dú)特性成品的能力與特性稱為（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.創(chuàng)造C.創(chuàng)新性D.創(chuàng)造性【答案】：D35.對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的（）。A.能力B.態(tài)度C.方法D.學(xué)識(shí)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.創(chuàng)新文化B.保存文化C.傳遞文化D.選擇文化【答案】：ABCD37.高等教育理念的三個(gè)主要構(gòu)成要素是（）。A.機(jī)構(gòu)理念B.服務(wù)理念C.教育理念D.學(xué)術(shù)理念【答案】：ACD38.專才教育以往多見(jiàn)諸于（）。A.發(fā)展中國(guó)家B.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家C.前蘇聯(lián)D.美國(guó)E.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家【答案】：BC39.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）A.是由教師的教與學(xué)過(guò)程中的矛盾決定的B.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要C.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求D.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求【答案】：ABCD40.與教育職業(yè)活動(dòng)的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動(dòng)有其自身的特殊性，這種特殊性體現(xiàn)在（）。A.其對(duì)象是趨于社會(huì)化的青年學(xué)生B.其手段是教師的真才實(shí)學(xué)、人格品德C.在時(shí)空上具有彈性與自由度D.其目的是為社會(huì)培養(yǎng)中高級(jí)專門人才【答案】：ABCD41.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?（）。A.對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】：ABDE42.世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過(guò)程中，必不可少的因素是（）。A.優(yōu)勢(shì)學(xué)科B.凝練的辦學(xué)理念C.杰出的大學(xué)校長(zhǎng)D.鮮明的時(shí)代性和社會(huì)性E.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生【答案】：ABCDE43.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能B.對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能C.對(duì)教育對(duì)象的教育功能D.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能E.對(duì)社會(huì)文明的示范功能F.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能【答案】：ACDEF44.教育研究的意義是（）。A.提高教育決策水平、培育良好師資B.教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向C.使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論D.賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神E.揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量【答案】：ABCDE45.人的個(gè)性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.情緒B.CC.需要D.DE.意志F.BG.動(dòng)機(jī)H.A【答案】：CG46.道德情感可分為多個(gè)層次，包括（）。A.直覺(jué)的情緒體驗(yàn)B.倫理道德的情感體驗(yàn)C.由道德形象引起的情緒體驗(yàn)D.個(gè)體本身的情感體驗(yàn)【答案】：ABC47.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體自我效能感的因素有(??)A.言語(yǔ)暗示B.自身成敗經(jīng)驗(yàn)C.情緒喚醒D.替代經(jīng)驗(yàn)【答案】：ABCD48.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答C.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為【答案】：ABD49.元認(rèn)知策略包括（）A.監(jiān)控策略B.復(fù)述策略C.計(jì)劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ACD50.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.師生關(guān)系的變化B.學(xué)習(xí)方式的變化C.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化D.學(xué)習(xí)觀的變化【答案】：ABD51.高校教師職業(yè)道德的基本原則內(nèi)涵（）。A.集體主義原則B.全面發(fā)展原則C.公平公正原則D.教育人道主義原則E.立德樹(shù)人原則【答案】：ABCDE52.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說(shuō)法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)B.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)【答案】：CD53.從歷史上看,高等教育的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)職能分別源自（）。A.中世紀(jì)西歐、德