Unit 3 Family ties Starting out說課稿 -2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit3FamilytiesStartingout說課稿-2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3FamilytiesStartingout

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語上冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)Unit3FamilytiesStartingout，學(xué)生將能夠用英語描述家庭成員及其關(guān)系，提高日常交流能力；同時(shí)，通過了解不同文化背景下的家庭關(guān)系，增強(qiáng)文化理解力和跨文化交際能力；此外，通過分析文本，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語發(fā)音規(guī)則、常用單詞和簡單句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在家庭關(guān)系的描述上，學(xué)生已經(jīng)了解了一些基本的家庭成員稱呼。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚興趣，尤其是對(duì)英語口語交流感興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在聽力和口語方面有一定的基礎(chǔ)，但在閱讀和寫作方面有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐來學(xué)習(xí)，喜歡在小組討論和角色扮演中練習(xí)英語。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在描述家庭成員關(guān)系時(shí)，可能會(huì)遇到一些專業(yè)詞匯和復(fù)雜句型的運(yùn)用；在理解文化背景方面，可能對(duì)一些外國文化現(xiàn)象感到陌生；在課堂活動(dòng)中，可能因?yàn)榫o張或害羞而不愿意積極參與。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)措施，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT教學(xué)課件、交互式白板軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)資源庫、英語學(xué)習(xí)APP

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲互動(dòng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewunit,Unit3Familyties.Canyoutellmewhatweusuallytalkaboutwhenwetalkaboutfamily?Yes,familymembers,relationships,andlove.Today’slessonisaboutourfamilyties.Let’sbeginwithourStartingoutsection.”

2.熱身活動(dòng)

-“First,let’splayagametowarmup.Iwillshowyousomepicturesofdifferentfamilymembers.PleasetellmewhotheyareinEnglish.Forexample,thisisamother,thisisafather,andsoon.Ready?Let’sgo!”

-學(xué)生根據(jù)圖片描述家庭成員，教師給予反饋和糾正。

3.閱讀課文

-“Now,let’sreadthetexttogether.Pleasepayattentiontothepronunciationandintonation.Afterreading,Iwillasksomequestionstocheckyourunderstanding.”

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語音語調(diào)。

-“Whatisthemainideaofthetext?Yes,it’saboutafamily’sdailylifeandtheirrelationships.Now,pleaseanswersomequestionsaboutthetext.”

4.課文主旨內(nèi)容探究

-“Now,let’sdiscussthemainideaofthetext.Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginafamily?Yes,loveandunderstanding.Canyougivesomeexamplesfromthetexttoshowhowfamilymembersshowtheirloveandunderstanding?”

-學(xué)生分享課文中的例子，教師引導(dǎo)學(xué)生深入探討家庭關(guān)系的重要性。

5.詞匯學(xué)習(xí)

-“Next,let’slearnsomenewvocabulary.Pleaselookatthescreenandrepeatafterme.Mother,father,sister,brother,andsoon.Now,let’smakesentencesusingthesewords.Forexample,‘Mymotherisverykindtome.’”

-教師教授新詞匯，學(xué)生跟讀并造句。

6.語法學(xué)習(xí)

-“Now,let’slearnsomegrammar.Inthisunit,wewillusethepresentcontinuoustensetodescribeactionshappeningnoworatthemoment.Forexample,‘Mysisterisreadingabook.’Let’slookatthescreenandseesomeexamples.”

-教師通過屏幕展示語法例句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

7.情景模擬

-“Let’shavearole-playactivity.Imagineyouareathomewithyourfamily.Pleasedescribewhateachfamilymemberisdoingusingthepresentcontinuoustense.Youcanusethenewvocabularywejustlearned.”

-學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，教師觀察并給予指導(dǎo)。

8.小組討論

-“Ingroups,discussthefollowingquestion:Whatcanyoudotoshowyourloveandunderstandingtoyourfamily?Shareyourideasandgivesomeexamplesfromyourownexperience.”

-學(xué)生小組討論，教師巡視指導(dǎo)。

9.總結(jié)與反饋

-“Alright,let’ssummarizewhatwe’velearnedtoday.We’vetalkedaboutfamilyties,learnednewvocabulary,andpracticedusingthepresentcontinuoustense.Now,let’sseehowwellyou’veunderstoodthelesson.Iwillasksomequestions,andyoucananswerthem.”

-教師提問，學(xué)生回答，教師給予反饋。

10.作業(yè)布置

-“Foryourhomework,pleasewriteashortparagraphaboutyourfamily.Describeeachfamilymemberandwhattheyaredoingusingthepresentcontinuoustense.Remembertousethenewvocabularywe’velearned.Iwillcollectyourhomeworknextclass.”

11.結(jié)束語

-“That’sallfortoday’sclass.Thankyouforyourparticipationandhardwork.Remembertoreviewwhatwe’velearnedandprepareforournextlesson.Haveagreatday!”教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-本書Unit3Familyties主題下的其他閱讀材料，如短篇文章、故事書等，這些材料能夠幫助學(xué)生更深入地理解家庭關(guān)系和文化差異。

-英語學(xué)習(xí)APP中的家庭主題互動(dòng)游戲和練習(xí)，如家庭成員角色扮演游戲，以及描述家庭日?；顒?dòng)的口語練習(xí)。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的聽力練習(xí)，提供不同文化背景下的家庭對(duì)話，幫助學(xué)生提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

-英語電影或電視劇片段，特別是那些聚焦于家庭關(guān)系和親情主題的片段，如《ThePursuitofHappyness》或《HomeAlone》。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與家庭主題相關(guān)的英語文章和故事，如《TheFamilyAlbum》或《MyFamilyStory》。這些閱讀材料不僅能夠增加學(xué)生的詞匯量，還能讓他們了解不同文化中的家庭生活。

-互動(dòng)游戲拓展：建議學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)APP中的家庭主題游戲進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，這些游戲能夠以趣味性的方式鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

-聽力拓展：指導(dǎo)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的聽力練習(xí)，提高他們對(duì)英語聽力的理解和反應(yīng)速度。這些練習(xí)通常包含真實(shí)的對(duì)話和情景，有助于學(xué)生更好地掌握日常英語交流技巧。

-觀看影視作品拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在家長的指導(dǎo)下觀看英語電影或電視劇片段，并討論其中的家庭關(guān)系主題。這不僅能夠提高學(xué)生的聽力，還能幫助他們學(xué)習(xí)到如何在不同語境中自然地使用英語。

-文化理解拓展：引導(dǎo)學(xué)生探索不同文化中的家庭結(jié)構(gòu)和傳統(tǒng)，比如通過閱讀關(guān)于不同國家家庭習(xí)俗的文章，或者參加學(xué)校組織的多元文化節(jié)日活動(dòng)。

-寫作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于自己家庭的短文或日記，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。這樣的寫作練習(xí)能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，并提高寫作能力。

-社交媒體拓展：建議學(xué)生在家長的監(jiān)督下，通過社交媒體平臺(tái)與外國朋友交流，分享關(guān)于家庭的故事和經(jīng)驗(yàn)，這樣的實(shí)踐能夠提高學(xué)生的跨文化交流能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員稱呼：mother,father,sister,brother,grandmother,grandfather等

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)

-家庭關(guān)系描述：使用介詞和形容詞來描述家庭成員間的關(guān)系，如close,loving等

②重點(diǎn)詞匯：

-描述家庭成員的形容詞：kind,caring,strict,funny等

-家庭活動(dòng)相關(guān)動(dòng)詞：playing,readin