Lesson12說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊

Lesson12說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過冀教版英語八年級上冊Lesson12的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。結(jié)合學(xué)生的實際水平，本節(jié)課將重點培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行日常交流的能力，同時注重培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在實踐中掌握知識，提升語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，能夠在實際交流中流暢表達(dá)自己的觀點和需求。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解英語國家的文化背景，增強(qiáng)對中外文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、分析、比較等方法，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)英語語言規(guī)律，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、重點難點及解決辦法重點：

1.掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型。

2.能夠在實際場景中運用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交流。

難點：

1.對某些抽象詞匯的理解和應(yīng)用。

2.復(fù)雜句型的構(gòu)造和使用。

解決辦法：

1.利用實物、圖片、動作等多種直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象化理解抽象詞匯。

2.通過情景模擬、角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實踐中運用核心句型，加強(qiáng)記憶和理解。

3.對復(fù)雜句型進(jìn)行分解講解，先讓學(xué)生掌握句子結(jié)構(gòu)，再逐步引導(dǎo)他們組合使用。

4.提供大量的練習(xí)機(jī)會，包括聽力、口語、寫作等多種形式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，克服難點。四、教學(xué)資源1.冀教版英語八年級上冊教材

2.多媒體投影儀

3.電子課件

4.英語聽力材料

5.視頻短片

6.白板

7.詞匯卡片

8.句型練習(xí)冊

9.互動式在線學(xué)習(xí)平臺

10.班級微信群五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容、詞匯表和預(yù)習(xí)問題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如針對課文主題設(shè)計問題：“你認(rèn)為環(huán)保的重要性是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生在線提交的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀課文，理解核心詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，并記錄下自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，提前了解課文內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示環(huán)保相關(guān)的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細(xì)講解課文中的核心詞匯和句型，如“Protecttheenvironment”和“Howtoreducepollution”。

-組織課堂活動：分組討論環(huán)保措施，讓學(xué)生運用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生對知識點的理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，參與課堂討論。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，使用所學(xué)句型表達(dá)自己的觀點。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與其他同學(xué)交流想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解核心詞匯和句型的用法。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生實際應(yīng)用語言。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與環(huán)保相關(guān)的寫作作業(yè)，如撰寫“我的環(huán)保行動”短文。

-提供拓展資源：提供環(huán)保相關(guān)的網(wǎng)站鏈接和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)成果，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對環(huán)保話題的理解，掌握相關(guān)詞匯和句型。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的語言運用能力。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我提升和批判性思維的發(fā)展。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語環(huán)保主題閱讀材料：包括環(huán)保相關(guān)的英文文章、故事和報道，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，了解環(huán)保知識。

-環(huán)保主題視頻：精選英語環(huán)保教育視頻，如TED演講、紀(jì)錄片片段等，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)英語。

-環(huán)保主題歌曲：推薦一些英文環(huán)保歌曲，如《Imagine》、《TheSoundofSilence》等，通過音樂激發(fā)學(xué)生對環(huán)保的關(guān)注。

-環(huán)保公益廣告：收集一些英語環(huán)保公益廣告，讓學(xué)生分析其語言特色和說服力。

-環(huán)保組織官方網(wǎng)站：介紹國際環(huán)保組織如WorldWildlifeFund(WWF)、Greenpeace等的官方網(wǎng)站，讓學(xué)生了解環(huán)保動態(tài)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀英文環(huán)保文章，注意積累文章中的關(guān)鍵信息和專業(yè)術(shù)語，提高閱讀理解能力。

-視頻學(xué)習(xí)：觀看環(huán)保主題視頻后，讓學(xué)生總結(jié)視頻中提到的環(huán)保問題和解決方案，鍛煉他們的信息提煉能力。

-歌曲欣賞：聽英文環(huán)保歌曲時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌詞中的環(huán)保理念和情感表達(dá)，提高他們的音樂欣賞能力。

-廣告分析：觀看環(huán)保公益廣告后，讓學(xué)生分析廣告中的語言使用和視覺元素，探討其效果和影響。

-**環(huán)保詞匯積累**：提供一份環(huán)保主題的英語詞匯表，包括名詞、動詞、形容詞和短語，如：

-名詞：pollution,recycling,conservation,ecosystem,biodiversity

-動詞：reduce,reuse,recycle,protect,preserve

-形容詞：environmental,sustainable,renewable,non-renewable,eco-friendly

-短語：carbonfootprint,greenenergy,globalwarming,climatechange,sustainabledevelopment

-**環(huán)保句型練習(xí)**：設(shè)計一些句型練習(xí)，讓學(xué)生運用本節(jié)課學(xué)到的環(huán)保詞匯和句型，如：

-Whatcanwedotoreducepollutioninourcity?

-Howimportantisittoprotecttheenvironment?

-Whataresomewaystoconservenaturalresources?

-**環(huán)保主題寫作**：布置一篇環(huán)保主題的寫作任務(wù)，如：

-Writeanessayabouttheimportanceofrecyclingandhowitcanhelpprotecttheenvironment.

-Createaposterthatencouragespeopletoreducetheircarbonfootprint.

-**環(huán)保項目設(shè)計**：鼓勵學(xué)生設(shè)計一個環(huán)保項目，如：

-Planaschool-widerecyclingprogram.

-Organizeacommunityclean-upevent.

-**環(huán)保演講比賽**：舉辦一個環(huán)保主題的英語演講比賽，讓學(xué)生圍繞環(huán)保話題進(jìn)行演講，如：

-Theimpactofplasticpollutiononmarinelife.

-Theroleoftechnologyinsolvingenvironmentalproblems.七、教學(xué)反思這節(jié)課我們從環(huán)保的角度出發(fā)，學(xué)習(xí)了冀教版英語八年級上冊Lesson12的內(nèi)容。在整個教學(xué)過程中，我觀察到學(xué)生們對環(huán)保話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這也讓我感到十分欣慰。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

課堂氛圍方面，我覺得我們班級的氣氛非?；钴S。學(xué)生們在小組討論和課堂活動中積極參與，表達(dá)自己的觀點，這讓我感到非常高興。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中可能會脫離主題，這就需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，確保討論的方向和目標(biāo)。

在教學(xué)內(nèi)容方面，我覺得本節(jié)課的核心詞匯和句型得到了很好的講解和練習(xí)。學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流，這也說明我們對教學(xué)難點的突破是有效的。不過，我也注意到有些學(xué)生在使用復(fù)雜句型時仍然存在一定的困難，這可能是因為他們對語法知識的掌握還不夠扎實。因此，我計劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對語法知識的復(fù)習(xí)和鞏固。

在教學(xué)方法方面，我嘗試了多種教學(xué)手段，如視頻、歌曲、公益廣告等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的反饋來看，這些方法確實起到了一定的效果。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在面對大量的信息時可能會感到應(yīng)接不暇。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重信息的篩選和整合，確保學(xué)生能夠吸收到最關(guān)鍵的知識點。

在學(xué)生參與度方面，我覺得學(xué)生們在課堂上的參與度較高。他們愿意表達(dá)自己的觀點，也能夠傾聽他人的意見。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在小組討論中可能過于依賴同伴，缺乏獨立思考。為了培養(yǎng)他們的獨立思考能力，我計劃在今后的教學(xué)中設(shè)置更多的個人任務(wù)，鼓勵他們獨立完成。

在作業(yè)布置方面，我覺得這次課后作業(yè)的難度適中，學(xué)生們能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在運用所學(xué)知識方面有了明顯的提高。但我也注意到，有些學(xué)生在寫作時仍然存在語法和拼寫錯誤。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生寫作技巧的指導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-環(huán)保相關(guān)詞匯的掌握，如pollution,conservation,ecosystem,biodiversity等。

-環(huán)保句型的運用，如“Howcanwereducepollution?”，“Whatshouldwedotoprotecttheenvironment?”。

-環(huán)保主題的語法結(jié)構(gòu)，如被動語態(tài)在環(huán)保文章中的應(yīng)用。

②重點詞匯：

-核心詞匯：recycle,reuse,reduce,preserve,sustainable等。

-常用搭配：reducewaste,protectnaturalresources,sustainabledevelopment等。

-專業(yè)術(shù)語：carbonfootprint,greenhouseeffect,rene